Дополнительная образовательная программа «СА-ФИ-ДАНСЕ»

Автор: Яковлева Ольга Николаевна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад № 97»

Населенный пункт: Кемеровская область - КУЗБАСС, г. Новокузнецк

Автор: Мазяркина Екатерина Александровна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад № 97»

Населенный пункт: Кемеровская область - КУЗБАСС, г. Новокузнецк

Пояснительная записка

Нормативно-правовое обеспечение разработки и реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы ««СА-ФИ-ДАНСЕ»» (далее – программы):

• Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
• Федеральным законом Российской Федерации от 02.12.2019г. № 411-ФЗ «О внесении изменений в статью 54 Семейного кодекса Российской Федерации и статью 67 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования"
• -Приказом Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1022 об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
• Федеральным законом Российской Федерации от 27.07.2010г. № 210-ФЗ "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг";
• СанПиН 1.2.3658-21 «Санитарно - эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»,
• ФГОС ДО от 17.10. 2013 № 115
• Приказ Министерства просвещения РФ от 2 декабря 2019 г. N 649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды»;
• Письмо Министерства просвещения РФ от 19.03.2020 No ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций» («Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»);

Дополнительная образовательная программа «Са – Фи – Дансе» направлена на всестороннее, гармоничное развитие детей дошкольного возраста, на сохранение и укрепление физического здоровья, развитие музыкальных и творческих способностей, психических процессов, нравственно-коммуникативных качеств личности.                                                                        

Направленность программы – физкультурно-оздоровительная.

Уровень освоения содержания программы стартовый.  

Актуальность программы обусловлена тем, что игра и движение – важнейшие компоненты жизнедеятельности детей, они всегда готовы играть и двигаться, и это ведущий мотив их существования. Маленькие дети владеют естественной грацией и свободой тела. Энергичные, шустрые, они все свое поведение проявляют через движения, которые предлагают использовать в развитии не только методы воздействия на сознание  и мышление, но и упражнения, отвлекающие контроль сознания над телом, то есть танцевальные.  Ребенку необходимы  упражнения, развивающие пластику, гибкость, легкость тела, дающие ребенку ощущение свободы и радости, способствующие игровой инициативе, стимулирующие моторное и сенсорное самовыражение. Упражнения работают на выход агрессии, страхов, снятие психо -эмоционального напряжения, принятия своего тела, ощущение  движений, которые он выполняет. Научившись свободно двигаться, ребенок открывает в себе творца, всю полноту окружающего мира, чувствует, что он часть этого мира и одно целое в нем. В настоящее время существуют много ритмопластических направлений, и одно  из наиболее доступных, эффективных  эмоциональных – это  танцевально – ритмическая гимнастика. Посредством  музыки ребенок развивает умение выражать в движении характер музыки, ее настроение.  В основе ритмической пластики лежит музыка, а движения выражают музыкальный образ.

Отличительными особенностями программы

К числу достижений проводимой в России модернизации образования относятся расширение вариативности дошкольного воспитания, разработка новых программ обучения и воспитания детей, оригинальных методик. Программа  Са-Фи-Дансе» известна во многих городах России, а также городах ближнего и дальнего зарубежья. Пользуется большой популярностью среди специалистов и занимающихся, может быть альтернативной программе по физическому воспитанию дошкольных учреждений. Программа научно обоснована и направлена на развитие двигательных, творческих, музыкально-танцевальных способностей детей и жизненно необходимых умений и навыков.

Адресат программы. Программа предназначена для детей дошкольного возраста, 5 – 7 лет. Набор детей в коллектив осуществляется по принципу добровольности, без отбора и предъявления требований к наличию у них специальных умений. Главным условием является желание ребенка. Количество обучающихся не ограниченно.

Объем и срок освоения программы.  Программа рассчитана на  42 часа.

Формы обучения очно-заочное.  

Режим занятий. Занятия проводятся дни раз в неделю по одному часу.
Продолжительность одного часа 30 минут.

Расписание занятий составляется исходя из возможностей детей, с учетом санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы и условиям проведения занятий. В реализации программы используется дистанционное обучение с использованием различных сервисов, платформ, электронных образовательных ресурсов.

Цель: является содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами  ритмической пластики, потребности самовыражения в движении под музыку,  развитие творческого воображения и фантазии, способности к импровизации

Задачи:

1. Способствовать развитию музыкальности: способности воспринимать музыку, понимать ее содержание, чувства ритма, музыкальной памяти;
2. Развитие двигательных качеств и умений: ловкости, точности, координации, гибкости и пластичности, обогащение двигательного  опыта;
3. Развитие и тренировка психических процессов: развитие эмоциональной сферы и умения выражать эмоции, тренировка подвижности нервных процессов, развитие восприятия, внимания, воли, памяти, мышления;
4. Формирование нравственно – коммуникативных качеств личности: воспитание умения сопереживать, формирование такта и культурных привычек  в процессе общения с детьми и взрослыми.

 

Содержание программы

Учебно – тематический план

 

№	РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ	Старшая группа		Подготовительная группа
1.	Игроритмика	В течение года
2.	Игрогимнастика	10		10
3.	Игротанцы	В течение года
4.	Танцевально-ритмическая гимнастика	32		32
5.	Игропластика	По плану занятий
6.	Пальчиковая гимнастика	По плану занятий
7.	Игровой самомассаж	По плану занятий
8.	Музыкально — подвижные игры	По плану занятий
	Всего часов	42	42

 

 

Старшая группа

 

№	Месяц	Число	Время проведения занятий	Форма занятий	Кол -во часов	Тема занятий
1	Сентябрь	6, 20, 27     2,  16, 23	16.45-17.10 группа «Непоседы»   16.45-17.10 группа «Теремок»	Групповое	1       1	Вводное занятие «Давайте познакомимся». Танцевально-ритмическая гимнастика «Ручки, ручки». Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне. Повороты и наклоны корпуса. Игрогимнастика «Левой, правой». Пальчиковая гимнастика.
2	Октябрь	25     28	16.45-17.10 группа «Непоседы»   16.45-17.10 группа «Теремок»	Групповое	1       1	Занятие-путешествие «Осеннее приключение»
3	ноябрь	1,  15, 22, 29     4,  18, 25	16.45-17.10 группа «Непоседы»   16.45-17.10 группа «Теремок»	Групповое	1       1	Поза исполнителя. Зритель, исполнитель. Положение фигуры по отношению к зрителю. Ракурс. Игропластика. Танцевально-ритмическая гимнастика «Прыг-скок».
4	декабрь	28     23	16.45-17.10 группа «Непоседы»   16.45-17.10 группа «Теремок»	Групповое	1       1	Новогодняя зарисовка «Зимушка-Зима»..
5	январь	11, 18, 25     13, 20, 27	16.45-17.10 группа «Непоседы»   16.45-17.10 группа «Теремок»	Групповое	1       1	Первый подход к ритмическому исполнению (хлопки, выстукивания, притоп). Танцевально-ритмическая гимнастика. Пальчиковая гимнастика
6	февраль	22     24	16.45-17.10 группа «Непоседы»   16.45-17.10 группа «Теремок»	Групповое	1       1	Занятие-путешествие «Путешествие на веселом паровозике»
7	март	1,  22, 29     3, 17, 24, 31	16.45-17.10 группа «Непоседы»   16.45-17.10 группа «Теремок»	Групповое	1       1	Основные танцевальные правила. Постановка корпуса. Развитие чувства ритма. Ритмические упражнения с предметом (мяч, обруч, листочки). Танцевально-ритмическая гимнастика «Беготня».
8	апрель	5, 12, 9, 26     7, 14, 21, 28	16.45-17.10 группа «Непоседы»   16.45-17.10 группа «Теремок»	Групповое	1       1	Танцевальные игры с актерской задачей. Игропластика.Танцевально-ритмическая гимнастика «В каждом маленьком ребенке». Креативная гимнастика.
9	май	24       26	16.45-17.10 группа «Непоседы»   16.45-17.10 группа «Теремок»	Групповое	1	Открытое занятие-путешествие «В мире танца»
Всего:		42

 

Подготовительная группа

 

№	Месяц	Число	Время проведения занятий	Форма занятий	Кол -во часов	Тема занятий
1	Сентябрь	7,21,28         10,17, 24	16.45-17.15 группа «Золотой ключик»   16.45-17.15 группа «Цветик-семицветик»	Групповое	1     1	Вводное занятие «Давайте познакомимся» Танцевально-ритмическая гимнастика «Солнышко лучистое».
2	Октябрь	19         21	16.45-17.15 группа «Золотой ключик»   16.45-17.15 группа «Цветик-семицветик»	Групповое	1       1	Занятие-путешествие «Осеннее приключение»
3	Ноябрь	2,9,23,30         5,12, 19,26	16.45-17.15 группа «Золотой ключик»   16.45-17.15 группа «Цветик-семицветик»	Групповое	1         1	Поза исполнителя. Зритель, исполнитель. Положение фигуры по отношению к зрителю. Ракурс . Игропластика. Танцевально-ритмическая гимнастика «Солнышко лучистое».
4	Декабрь	21         25	16.45-17.15 группа «Золотой ключик»   16.45-17.15 группа «Цветик-семицветик»	Групповое	1         1	Новогодняя зарисовка «Зимушка-Зима»
5	Январь	11,18,25         14,21,28	16.45-17.15 группа «Золотой ключик»   16.45-17.15 группа «Цветик-семицветик»	Групповое	1         1	Простейшие танцевальные элементы в форме игры. Танцевально-ритмическая гимнастика «Мы любим танцевать» . Игровой самомассаж.
6	Февраль	8,15,22         4,18,25	16.45-17.15 группа «Золотой ключик»   16.45-17.15 группа «Цветик-семицветик»	Групповое	1         1	Упражнения на расслабление мышц. Креативная гимнастика. Игровой самомассаж. Танцевально-ритмическая гимнастика «В ритме танца».
7	Март	22         25	16.45-17.15 группа «Золотой ключик»   16.45-17.15 группа «Цветик-семицветик»	Групповое	1           1	Весенняя зарисовка «Весна-красна»
8	Апрель	5,12, 19,26,         8, 15, 22,29	16.45-17.15 группа «Золотой ключик»   16.45-17.15 группа «Цветик-семицветик»	Групповое	1         1	Развитие эластичности мышц. Игровые элементы. Игровой самомассаж.Танцевально-ритмическая гимнастика «Облака»
9	Май	24         27	16.45-17.15 группа «Золотой ключик»   16.45-17.15 группа «Цветик-семицветик»	Групповое	1         1	Открытое занятие-путешествие «В мире танца»
Всего:		42  часа

 

 

Планируемые результаты

Старшая группа.

        Обучающиеся будут иметь представление  о назначении отдельных упражнений танцевально — ритмической гимнастики.  Научатся  выполнять простейшие построения и перестроения. Получат навыки  выполнения ритмических, эстрадных танцев и комплексовупражнений  под музыку. Будут стремиться ритмично двигаться в различных музыкальных темпах и передавать хлопками и притопами простейший ритмический рисунок. Будут обучены основным танцевальным позициям рук и ног. Смогут выполнять простейшие двигательные задания по креативной гимнастике.

Подготовительная группа.

В процессе освоения программы  обучающиеся  будут знать  правила безопасности при занятиях физическими упражнениями без предметов и с предметами. Овладеют навыками по различным видам передвижений по залу и приобретут определенный «запас» движений в общеразвивающих и танцевальных упражнениях. Будут стремиться передавать характер музыкального произведения в движениях (веселый, грустный, лирический, героический и т.д.). Будут обучены  основным хореографическим упражнениям. Научатся исполнять эстрадные  и ритмические танцы, комплексы упражнений под музыку, а также выполнять двигательные задания по креативной гимнастике.

 

 

КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

Календарный учебный график

№	Год обучения	Объем учебных часов	Всего учебных недель	Количество учебных дней	Режим работы
1	1	42	12	4	1 раз в неделю

 

Условия реализации программы

Для реализации программы в ДОУ созданы необходимые условия. Развивающая среда музыкального и спортивного залов соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13, ФГОС ДО и обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей.

Развивающая среда по насыщенности и разнообразию обеспечивает занятость каждого ребенка, эмоциональное благополучие и психологическую комфортность, в музыкальном  зале созданы условия для нормального психосоциального развития детей:                            спокойная и доброжелательная обстановка,  внимание к эмоциональным потребностям детей, созданы условия для развития и обучения. Музыкальный зал оснащен: аудиоаппаратурой, фортепиано, компьютером, обширной фоно- и видеотекой, современным нотным материалом,  пособиями и атрибутами, музыкальными игрушками и детскими музыкальными инструментами, музыкально-дидактическими играми, масками и костюмами. Для проведения общеразвивающих упражнений имеются обручи, кегли, флажки, ленточки, платочки,  мячи, гимнастические палки, скакалки, снежинки, листики, цветочки, салютики. Педагог, занятый в реализации программы, имеет опыт работы и высшую квалификационную категорию. Личный инвентарь и одежда обучающихся: чешки, белые футболки, юбки для девочек и шорты для мальчиков. Для праздников – костюмы в зависимости от специфики танцев.

 

Формы аттестации

Для определения результативности освоения программы разработаны следующие формы аттестации:                                                                          

1. Формы отслеживания и фиксации образовательных результатов:                             

- журнал посещаемости;                                                                                                               

- анкетирование родителей;                                                                                                 

- фото и видеосъемка;                                                                                                               

- отзыв детей и родителей.                                                                                                     

2. Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов:                   

- участие в утренниках и концертах в ДОУ;                                                              

- участие в конкурсах дошкольного творчества;                                                                                             

- открытые занятия согласно учебному плану.

 

Методические материалы:

В структуру занятия входят три части: подготовительная, основная и заключительная. Продолжительность занятия может длиться от 20 до 30 минут в зависимости от возраста детей.

В подготовительной части решаются задачи функциональной подготовки организма детей к предстоящей работе с помощью строевых упражнений, специальных упражнений для согласования движений и музыки, различных видов ходьбы и бега.                                                                                                                

В основной части занятия средствами танца решаются задачи общей и специальной направленности, разучиваются специальные коррекционные упражнения, совершенствуется техника и стиль их выполнения, отрабатывается согласованность движений с музыкой.

В заключительной части  решаются задачи восстановления сил организма детей после физической нагрузки. Используется спокойная ходьба, упражнения в растягивании и расслаблении мышц, элементы самомассажа, музыкальные игры и творческие задания.

Дидактические материалы.

• Образные предметные картинки;                                                                      

• атрибуты к подвижным и музыкальным играм;

• ноутбук, магнитофон, аудио- видео записи;

• спортивная форма детей и педагога;

• декорации (для проведения сюжетных занятий)

 

 

Список литературы

 

1. Аверина И.Е , Москва, 2005 г  «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ»

2. Козырева О.В, Москва, «Просвещение», 2003 г  «Лечебная физкультура для дошкольников»

3. Казина О.Б, Ярославль, Академия Холдинг, 2005 г «Веселая физкультура для детей и их родителей»

4.  Моргунова О.Н, Воронеж, 2005 г «Профилактика плоскостопия и нарушений осанки в ДОУ»

5. Пензулаева Л.И , Москва, «Мозаика-Синтез», 2017г  «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста»

6. Фирилева Ж.Е, Сайкина Е.Г.  Санкт-Петербург, «Детство-пресс», 2003 г «Са-Фи-Дансе»  Танцевально-игровая гимнастика для детей

Опубликовано: 20.12.2023