Кружковое объединение, как эффективная вариативная форма организации воспитанников в процессе физического развития

Автор: Шмакова Ирина Юрьевна

Организация: МБДОУ № 108

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск

Раздел: здоровье, физкультура

 

Аннотация.  В статье представлен опыт организации кружкового объединения физкультурно-спортивной направленности «Ласточка» в ДОО. Предложены   результативные педагогические средства создания образовательного пространства, учитывающего особые образовательные потребности детей, их способности и интересы, обеспечивающего условия для творческого самовыражения воспитанников, поддержки их инициативы, свободу выбора детьми видов активности, интеграцию физического развития с другими образовательными областями.

Ключевые слова: дошкольное образовательное учреждение, физическое развитие, вариативность, творческое самовыражение, поддержка детской инициативы в области физической культуры, индивидуальный подход.

 

Пояснительная записка

Организация кружковых объединений физкультурно-спортивной направленности в дошкольных образовательных учреждениях -  эффективное средство повышения качества образовательного процесса по физическому развитию воспитанников. Деятельность в рамках кружка позволяет педагогу реализовать принцип индивидуализации образования, а также принцип интеграции образовательных областей.

При выборе специализации деятельности кружка «Ласточка» в нашем детском саду были учтены следующие факторы:

• непосредственная близость ДЮСШ по спортивной гимнастике и спортивной акробатике;
• опыт работы инструктора по физической культуре в должности тренера-преподавателя по спортивной акробатике;
• традиции дошкольного учреждения в области физической культуры;
• позитивный эмоциональный отклик детей на показательные выступления выпускников детского сада, занимающихся спортивной, художественной гимнастикой и спортивной акробатикой в спортивных школах города.

Деятельность в рамках кружкового объединения ориентирована на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, стимулирование развития индивидуальности каждого ребенка в процессе двигательной деятельности, на формирование   у воспитанников культуры здоровья и здорового образа жизни.

Основополагающим документом рабочей программы кружковой работы является программа «Старт». Авторы: Л.В. Яковлева, Р. А. Юдина, входящая в формируемую часть основной образовательной программы дошкольного учреждения. Перспективное и календарно-тематическое планирование рабочей программы кружковой основывается   на рекомендациях авторов программы «Старт», раздел «Спортивные упражнения для талантливых детей: с элементами спортивной и художественной гимнастики, спортивной   акробатики.

Синтез элементов спортивных видов гимнастики содействует развитию координации, гибкости, пластичности, выразительности движений детей, формированию правильной осанки. Акробатические и гимнастические упражнения   увеличивают   выносливость, силу, совершенствуют чувство равновесия. Занятия гимнастическими видами спорта   позволяют реализовать потребность дошкольников в движении, дают возможность ребенку проявить свои творческие способности и инициативу при составлении спортивных номеров в период подготовки к спортивным праздникам, развлечениям, стимулируют воображение.

Цель деятельности кружкового объединения «Ласточка»

Цель деятельности кружкового объединения «Ласточка» - создание условий для совершенствования двигательной деятельности воспитанников, на основе формирования у них потребности в движениях, в процессе индивидуального физического развития, с учётом психофизиологических особенностей, природных двигательных задатков, пожеланий и инициативы детей.

Задачи

Помимо специфических задач по физическому развитию воспитанников, конкретизированы задачи, реализация которых обеспечивает принцип интеграции образовательных областей:

-развитие и совершенствование выразительности, пластичности грациозности, при     выполнении   гимнастических упражнений, танцевальных движений;                                                                                                                                                                                                            

-содействие развитию у дошкольников чувства ритма, музыкального слуха, моторной памяти, внимания, формировать умение детей согласовывать движения с характером музыкального произведения; 

-содействие формированию у детей навыков творческого самовыражения, росту созидательных двигательных возможностей, при выполнении индивидуальных и коллективных упражнений;                   

-создание условий для успешной социализации воспитанников;    

-формирование у детей навыков самоанализа, самооценки, при выполнении гимнастических, акробатических элементов, танцевальных движений. 

Описание образовательной деятельности в рамках кружковой работы

На занятиях кружка «Ласточка» дети выполняют индивидуальные, парные и групповые упражнения без предметов, упражнения с лентами, обручами, мячами, султанчиками и другими атрибутами, осваивают технику доступных для дошкольников, акробатических, гимнастических элементов, способы их объединения в единую композицию.

В рамках кружковой работы планируются беседы о различных видах спорта, экскурсии в спортивную школу, выступления в дошкольной образовательной организации, домах культуры, спортивных школах.

Принципы и педагогические подходы

Принципы и подходы   деятельности   педагога в рамках кружковой работы базируются на основных принципах ФГОС ДО и ФОП ДО:

-построение образовательной деятельности на основе индивидуальных потребностей каждого ребёнка, когда сам ребёнок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;

-признание ребёнка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

- поддержка инициативы детей;

-выстраивание партнёрских взаимоотношений с родителями воспитанников.

Для достижения поставленной цели кружковой работы, применяются особые педагогические подходы:

-создание инструктором по физической культуре авторских постановок спортивно-хореографических композиций, гимнастических, акробатических этюдов спортивных танцев, с учетом детской творческой двигательной инициативы. Спортивные номера разработаны и варьируются с учетом пожеланий и возможностей    воспитанников. Дети охотно придумывают новые движения, танцевальные шаги, их различные связки, перестроения   с атрибутами и предметами, предлагают включить их в постановки;

-предоставление воспитанникам возможности для проявления творчества, при использовании гимнастических атрибутов, деталей костюмов, в процессе составлении гимнастических номеров, акробатических этюдов. Свою индивидуальность и творческий потенциал дошкольники проявляют в процессе подготовки и проведения спортивных мероприятий;

-построение педагогического процесса, применяя нетрадиционные формы организации воспитанников.   Организуются совместные физкультурные мероприятия для детей младшего и старшего дошкольного возраста. Таким образом, воспитанники младших групп получают образец выполнения движений. Это стимулирует возникновение у младших дошкольников активного интереса, потребности в двигательной активности, желания выполнять упражнения так же красиво, грациозно;

-включение спортивных композиций и этюдов в утренники, праздники, концерты, спектакли, театральные постановки ДОУ. Благоприятная эмоциональная атмосфера мероприятий, сопровождение выступлений аплодисментами зрителей, бесспорно стимулируют воспитанников к занятиям гимнастическими видами спорта, а родителей к тому, чтобы записать ребёнка в спортивную школу, секцию;

-создание особой   развивающей среды для деятельности кружка «Ласточка». Атрибуты и пособия доступны, безопасны, полифункциональны, ребёнок может их трансформировать, варьировать собственные действия с предметом, создавать новые варианты движений.

Результативность функционирования кружкового объединения «Ласточка»

               

• Уровень физической подготовленности воспитанников кружка стабильно высок.

Анализ посещаемости воспитанниками спортивных секций

Показатель результативности	2021-2022	2022-2023
Посещаемость детьми спортивных секций и кружков двигательной направленности	41%	45%

 

 

 

 

 

• Количество воспитанников ДОУ, в возрасте 6 -7 лет, посещающих спортивные школы, секции и кружки двигательной направленности стабильно высоко.

Деятельность в рамках кружковой работы способствует интеграции физического развития с художественно-эстетическим развитием воспитанников:

- у детей возрастает уровень выразительности, пластичности, грациозности, при выполнении   гимнастических упражнений, танцевальных движений;                                                                                                                                                                                                             

- формируется навык согласования движения с характером музыкального произведения, совершенствуется  чувство ритма, музыкального слуха, развивается моторная память;

Реализация принципа интеграции процесса физического и социально-коммуникативного развития, в рамках деятельности кружкового объединения, способствует становлению у воспитанников спортивного характера, формированию у ребёнка системы собственного отношения к физической культуре, к миру спорта, к своему здоровью.

Участвуя в соревнованиях и городских фестивалях, воспитанники кружка приобретают опыт позитивной социализации, получают возможность ощутить себя активными, полноправными участниками спортивных событий в стране, испытывают чувство принадлежности    к спортивному сообществу детей и взрослых.  

  

 

Источники:

1. Яковлева Л.В. Физическое развитие детей 3-7 лет: пособие для педагогов дошкольных учреждений. В 3 ч. / Л.В. Яковлева, Р. А. Юдина. – М.: Физкультура и спорт, 2004. – Ч. 1. – 237 с.

Опубликовано: 04.03.2024