Актуальные вопросы дошкольного образования

Автор: Шпис Валентина Викторовна

Организация: МБДОУ детский сад

Населенный пункт: Омская область, п. Магистральный

В Российской Федерации особое место в государственной системе занимает образование, которое реализуется на различных уровнях, в том числе и на дошкольном. Дошкольное образование – начальная ступень в образовательной системе, оно является основой образования человека, которая закладывает начальные знания и способности для его дальнейшего развития. По ФГОС дошкольное образование направлено на создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей, на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности, сотрудничества со взрослыми и сверстниками в зоне его ближайшего развития.

Воспитание и образование ребенка до его поступления в школу непосредственно будут отражаться на его дальнейшем развитии в образовательной цепочке, а также на его социальном и профессиональном развитии, поэтому важно уделить особое внимание проблемам, возникающим на данном этапе, для своевременного их устранения.

Каждый год можно наблюдать изменения в образовательной системе, связанные с разработкой новых либо изменением старых образовательных стандартов, появлением новых психологических исследований, технологических инноваций и учебных пособий и др. Так, формируются тенденции в развитии человека, отражающиеся на его образовании. К таким тенденциям относят:

• значимость образования. Данная тенденция влияет на массовость и непрерывность образования, что требует профессиональной кадровой подготовки, должной поддержки образовательных учреждений всех уровней, развития программ по развитию культуры семьи и общества;
• ориентация образования на личность ребёнка, для чего необходимо обеспечение условий для социализации личности ребёнка;
• организация процесса обучения и воспитания ребёнка как творческого и самостоятельного освоения им способов познавательной деятельности.

Рассмотренные тенденции указывают на рост значимости образования, что требует должной поддержки для получения качественных результатов от данных процессов. Дошкольное образование на этом фоне имеет следующие проблемы:

• проблема социализации детей. Дети в дошкольном возрасте проходят очень важный этап своей жизни, результатом которого является появление новых знаний и способностей, в том числе связанных с умением коммуницировать с обществом. Однако в последнее время дети либо сталкиваются с проблемами в общении со сверстниками ввиду различных проблем, формирующихся в данном возрасте, либо практически не контактируют с ними;
• проблема взаимоотношений детей, родителей и педагогов. Воспитание ребенка вышло на качественно новый уровень, однако не все родители следят за этими изменениями, тем самым наносят им вред, воспитывая детей по своему опыту, который не всегда был удачным. Личностные особенности ребенка не всегда берутся во внимание, за счет чего дошкольное воспитание и образование не дает должных результатов;
• проблемы, связанные с обеспечением должной поддержки ребенка. В настоящее время мир меняется ежеминутно, занятость растет, и в этой суматохе ребенок не всегда получает должную поддержку от семьи, а ввиду различных проблем, с которыми ребенок сталкивается, а взрослый человек зачастую обесценивает, дошкольник не всегда справляется со своими социальными ролями, что может отразиться на его развитии в будущем.

Таким образом, дошкольное образование, как и любая другая часть жизни человека, имеет свои проблемы, которые требуют своевременного решения, для того чтобы они не успели отразиться на дальнейшей жизни человека. Дошкольное образование необходимо всегда адаптировать под современные условия, не забывая о том, что все вокруг меняется, а значит, и воспитание ребенка тоже требует корректив, которые могут вносить все члены дошкольного образования – как непосредственно родители ребенка, так и окружающее его общество, в том числе педагоги дошкольного образования.

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Клемичева, А. С. Современная система воспитания дошкольника / А. С. Клемичева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 22 (312). — С. 528-529. — URL: https://moluch.ru/archive/312/70932/
2. Островская Екатерина Владимировна, Скавычева Елена Николаевна ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ // Актуальные проблемы педагогики и психологии. 2023. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-doshkolnogo-obrazovaniya-v-sovremennom-mire
3. Шушара Т.В. Актуальные проблемы отечественной и зарубежной дошкольной педагогики // МНКО. 2019. №3 (76). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-problemy-otechestvennoy-i-zarubezhnoy-doshkolnoy-pedagogiki

Опубликовано: 12.12.2023