Конструктивно-модельная деятельность в ДОУ

Автор: Мингазова Глюза Анваровна

Организация: МАДОУ детский сад № 13

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Туймазы

Показателем высокого уровня развития дошкольника и подготовки к обучению в школе, по мнению педагогов-психологов, является овладение ребенком видами продуктивной деятельности – рисованием, лепкой, изготовлением поделок, конструированием.

Конструирование –один из важнейших интереснейших видов продуктивной деятельности. Это практическая деятельность, направленная на получение определенного заранее задуманного реального продукта, соответствующего по функциональному назначению. В нем отражается окружающая действительность. Особенность конструктивной деятельности заключается в том, что она, как игра, отвечает интересам и потребностям ребенка. Дети конструируют не для того, чтобы поставить готовое изделие на полку и потом восхищаться им или просто забыть про него. Они конструируют, чтобы играть, и начинают играть уже во время самого процесса конструирования.

В ФГОС дошкольного образования конструктивно-модельная деятельность включена в образовательную область «Художественно-эстетическое развитие», содержание которой направлено на приобщение к конструированию, развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов и их элементами.

Эффективность этой работы во многом зависит от материалов и оборудования, которые имеются в распоряжении воспитателя и которыми пользуются дети. Создание предметно-развивающей среды для организации работы по развитию конструктивной деятельности в ДОУ – одно из важных условий для наиболее полного раскрытия возрастных возможностей и способностей каждого ребёнка. Многообразие представленного материала для различных видов конструирования в разных возрастных группах поможет детям дошкольного возраста применять усвоенные знания и способы деятельности для решения новых поставленных задач.

В группах нашего ДОУ накоплен разнообразный материал для конструктивной деятельности: комплекты деревянного строителя, различные пластмассовые конструкторы, конструкторы Лего, наборы металлического конструктора, наборы плоского конструктора, схемы конструкций по данной возрастной группе, материал для обыгрывания построек, материал для художественного конструирования. Наличие перечисленных предметов оборудования, материалов и инструментов и правильное их использование способствуют успешному обучению детей средствам конструирования.

 

 

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 1,8 МБ

Опубликовано: 10.02.2024