Как научить детей 3–4 лет распознавать и выражать эмоции
Автор: Кириллова Елизавета Олеговна
В возрасте 3–4 лет дети быстро развиваются эмоционально и социально: становятся более самостоятельными, начинают общаться со сверстниками, выражать свои желания и обиды. Однако малыши часто ещё не могут чётко различать эмоции и не всегда знают, как их выразить правильно. Поддержка взрослых на этом этапе крайне важна, ведь именно сейчас закладываются основы эмоционального интеллекта.
Опубликовано: 26.04.2026
День космонавтики
Автор: Маргарян Евгения Самвеловна
В статье описывается тематическое занятие, посвящённое Дню космонавтики, которое прошло в старшей группе детского сада. Автор раскрывает воспитательное и образовательное значение мероприятия для детей 5–6 лет: формирование чувства гордости за историю страны (первый космонавт Юрий Гагарин), знакомство с основами астрономии и физики в игровой форме, расширение словарного запаса. Особое внимание уделяется развитию познавательного интереса, командных навыков, преодолению страхов и превращению детског
Опубликовано: 21.04.2026
ИКТ в медиаобразовании дошкольников
Автор: Николаева Василиса Петровна
В статье представлен успешный опыт интеграции информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в практику медиаобразования и патриотического воспитания в дошкольной образовательной организации. Раскрывается методика создания силами педагогов и семей воспитанников цикла тематических видеопередач, посвященных Великой Отечественной войне. Подробно описаны этапы реализации проекта: от разработки сценария с учетом возрастных особенностей до финального монтажа с применением технологий хромакей и анимаци
Опубликовано: 20.04.2026
«Он у меня такой же, как все»: работа воспитателя с семьёй ребёнка с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях детского сада
Автор: Рицкая Радалина Евгеньевна
В статье рассматриваются практические аспекты взаимодействия воспитателя дошкольного учреждения с родителями детей, имеющих задержку психического развития (ЗПР). Описаны типичные сложности, возникающие в режимных моментах и в общении со сверстниками, а также даны рекомендации по выстраиванию доверительного диалога и вовлечению семьи в единый воспитательный процесс.
Опубликовано: 14.04.2026
Интерактивные методы обучения дошкольников в современном образовании: от теории к практике реализации ФГОС ДО
Автор: Петрова Марина Васильевна
В статье рассматривается сущность интерактивных методов обучения применительно к дошкольному возрасту. Анализируются ключевые отличия интерактивных технологий от активных и пассивных форм работы. Представлена авторская классификация методов («Круг идей», работа в малых группах, адаптированный синквейн, цифровые инструменты) и алгоритм их внедрения в образовательный процесс. Описаны риски и условия эффективности интерактивного обучения в ДОО.
Опубликовано: 14.04.2026
Формирование экологической культуры дошкольников через музыкальное воспитание
Автор: Данилова Ольга Сергеевна
Статья посвящена вопросу формирования экологической культуры у дошкольников посредством музыкального воспитания. В ней раскрываются возможности музыки как эмоционального инструмента, помогающего детям ощутить красоту природы и развить бережное отношение к окружающему миру.
Опубликовано: 14.04.2026
Гаджет как партнёр по игре: анализ влияния цифрового контента на сюжеты и правила детской игры
Автор: Макаренко Ирина Леонидовна
В статье рассматривается влияние цифрового контента — мультфильмов, видеоблогов, приложений и игр — на формирование сюжетов и правил детской игры. Раскрываются примеры из педагогической практики, показывающие, как гаджет может стать не конкурентом традиционной игры, а её партнёром. Представлены приёмы, позволяющие педагогу использовать цифровые образы в целях развития речи, воображения и творческой активности дошкольников.
Опубликовано: 09.04.2026
Рекомендации воспитателям по работе с родителями
Автор: Такабаева Валентина Валерьевна
Как работать с родителями. Облегчить работу воспитателя.
Опубликовано: 09.04.2026
Включение детей с ОВЗ с нарушением зрения в театрализованную деятельность в ДОУ
Автор: Аина Елена Евгеньевна, Тютикова Анжелика Валентиновна
В статье описывается опыт совместной театральной деятельности детей с ОВЗ по зрению и здоровых детей.
Опубликовано: 09.04.2026
Маленькие герои большой войны: дети – труженики тыла
Автор: Нумцова Юлия Сергеевна
В статье рассматривается вклад детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в победу в Великой Отечественной войне. Автор акцентирует внимание на труде ребят в заводских цехах, на полях, в госпиталях и при сборе тёплых вещей для солдат. Материал адресован педагогам дошкольных учреждений и родителям с целью формирования у детей 5–7 лет чувства патриотизма, уважения к истории страны и памяти о героическом прошлом.
Опубликовано: 07.04.2026
Как научиться дружить в детском саду: как помочь ребёнку построить дружеские отношения со сверстниками
Автор: Такабаева Валентина Валерьевна
Педагогический опыт
Опубликовано: 30.03.2026
Роль отца в развитии и социализации ребёнка
Автор: Рубан Ирина Владимировна
В статье представлен опыт работы, как создать единое пространство развития ребенка в системе «семья – детский сад» с привлечение пап к жизни группы.
Опубликовано: 26.03.2026
Театральная маска как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
Автор: Байзигитова Алина Айратовна
В статье представлен опыт проведения мастер-класса по изготовлению театральных масок с детьми старшей группы детского сада в рамках тематической недели, посвященной Дню театра. Раскрываются цели и задачи мероприятия, описываются используемые материалы (картонные заготовки, палочки-держатели, элементы декорирования), а также роль самостоятельной художественной деятельности в развитии творческого потенциала дошкольников.
Опубликовано: 26.03.2026
Гражданско-патриотическое воспитание детей с интеллектуальными нарушениями развития
Автор: Арисова Жанна Климентиевна
Обобщение опыта
Опубликовано: 24.03.2026
Формирование гуманного отношения детей дошкольного возраста живой природе (из опыта работы)
Автор: Гаврилина Ирина Михайловна
Современная социокультурная и экологическая ситуация в мире характеризуется обострением противоречий между обществом и природой. Нарастание экологических проблем, ухудшение состояния окружающей среды – все это ставит перед системой образования задачу формирования у подрастающего поколения ответственного, бережного, гуманного отношения к живому, особую значимость, которая приобретает в дошкольном возрасте.
Опубликовано: 24.03.2026
ТРИЗ (теория решения изобретательских задач)
Автор: Сухова Елена Витальевна
ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) — это методология, разработанная для систематизации и упрощения процесса решения задач и разработки инновационных идей. Она может быть полезна как для педагогов, так и для родителей в образовательном процессе. Вот несколько ключевых аспектов, которые могут помочь в понимании и применении ТРИЗ:
Опубликовано: 24.03.2026
Приобщение детей дошкольного возраста к театру
Автор: Сухова Елена Витальевна
Приобщение детей дошкольного возраста к театру — это замечательный способ развивать их творческие способности, воображение и эмоциональный интеллект. Вот несколько идей и рекомендаций, которые могут помочь в этом процессе
Опубликовано: 24.03.2026
Патриотическое воспитание дошкольников посредством игровой деятельности и информационно-коммуникационных технологий
Автор: Бабакова Евгения Юрьевна
Патриотизм во все времена занимал особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности – в идеологии, политике, экономике, культуре. Сам патриотизм зарождается и формируется как чувство, связанное с миросозерцанием своей малой Родины, ближнего окружения в детстве. В современных условиях становление и развитие патриотического воспитания детей и молодѐжи требует инновационных решений и должно основываться на принципиально новых подходах к работе с детьми
Опубликовано: 20.03.2026
Газета «Нравственно патриотическое воспитание детей»
Автор: Хамидуллина Елена Викторовна
В нашей газете вы найдёте странички с интересными заданиями, рубрики для мам и пап с советами специалистов по воспитанию детей, развитию их речи,мышления, памяти, укрепление здоровья и ещё много интересного и полезного.
Опубликовано: 14.03.2026
Проект в старшей разновозрастной группе «Витамины на окне»
Автор: Гаряева Светлана Николаевна
Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в поме
Опубликовано: 13.03.2026
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера