Одной из актуальных задач нашего времени становится сближение и взаимодействие образовательного учреждения и семей воспитанников, вовлечение родителей в образовательные отношения и поддержка образовательных инициатив родителей. Одна из новых продуктивных форм для установления эмоциональных контактов между родителем, ребенком и педагогом, которая способствует развитию творческих способностей детей – мастер-класс. Творческая деятельность с детьми – это профилактика вредных привычек. Поэтому задач
В статье описывается опыт работы детского сада по поликультурному развитию, которое рассматривается педагогическим коллективом детского сада, как одно из важнейших направлений в работе. Основная идея деятельности учреждения по поликультурному образованию - пробудить у детей дошкольного возраста интерес к культуре разных народов через знакомство детей с играми и игрушками, традициями и обычаями, бытом и трудом, разных народов; формировать у детей навыки адекватного и доброжелательного отношения к
На каждом возрастном этапе методика работы с дошкольниками по театрализованной деятельности разная, также как и ее содержание. Театр входит в жизнь ребенка с рождения. Театр помогает решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии:
- нравственным воспитанием,
- формированием эстетического вкуса,
- развитием коммуникативных качеств личности,
- воспитанием воли,
- развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии,
- развитием монологической и диалогической речи.
Т
В статье раскрыт опыт работы конкретного учреждения по внедрению новых образовательных конструкторов ЛЕГО и робототехнических наборов в работе с дошкольниками. Представлена поэтапная реализация проекта, а также полученные результаты работы. Представленный опыт может быть интересен дошкольным учреждениям и организациям предоставляющим дополнительное образование дошкольников.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей - воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.
В статье речь идёт о создании предметно-пространственной развивающей среде группы из опыта работы воспитателя. Вся ПРС группы предназначена для детей, соответствует их возрасту (2-3 лет ) и организована в соответствии с требованиями ФГОС ДО, что позволяет решать основные задачи образовательной программы 1 младшей группы. Среда группы организована так, что содержание образовательных областей реализуется в центрах, на которые условно поделено помещение группы. А образовательное пространство
