В статье рассматривается вопрос об использовании песочной терапии с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи и уровнем развития психических процессов ниже показателей возрастной нормы.
В статье описаны требования к учебно-методическому оснащению группы детского сада в соответствии с ФОП ДОО. Перечислены обязательные условия для формирования оснащения группы. Приведены конкретные примеры. Статья будет полезна воспитателям дошкольных образовательных организаций.
В своей статье я делюсь опытом, как в нашей группе, в ДОУ проходят дни открытых дверей, где родители приходят на занятия, мастер-классы. Делимся опытом, такой, формой работы укрепляем взаимоотношения родителей с ДОУ
Ребенок по своей природе является исследователем. Как же удовлетворить возрастающие интересы ребенка? Самое главное для педагога не подавлять инициативу ребенка, а способствовать формированию у него умения не только задавать вопросы, а находить самостоятельно на них ответы, т.е. развивать познавательно-исследовательские навыки.
Статья посвящена проблеме применения ИКТ при работе с детьми дошкольного возраста в ДОУ. Представлены возможности применения ИКТ на занятиях, а также положительные стороны использования данных технологий. Материалы статьи помогут педагогам дошкольных учреждений спланировать внедрение ИКТ в образовательный процесс.
В период дошкольного детства ребенок получает первые эмоциональные впечатления о природе, которые потом остаются с ним на всю жизнь, ведь именно первые впечатления – самые запоминающиеся. В этот период у детей накапливаются представления о разных формах жизни, то есть у них формируются первоосновы экологического мышления. Но происходит это только при одном условии: если взрослые, воспитывающие ребенка, сами обладают экологической культурой: понимают общие для всех людей проблемы и беспокоятся по
Обучение математике детей дошкольного возраста способствует формированию интеллектуальных способностей. Одной из новых эффективных технологий обучения является проблемно-ситуативное обучение с использованием кейс-технологий. Кейс-технология – это интерактивная технология для краткосрочного обучения детей на основе реальных или вымышленных ситуаций.
Данное учебно-методическое пособие помогает детям дошкольного возраста эффективно усвоить новую информацию, закрепить и повторить пройденный материал. Он хорошо подходит как для фронтальных занятий, подгрупповых, так и для индивидуальной работы.
Внедрение интерактивных технологий в дошкольное образование существенным образом ускоряет передачу знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества не только от поколения к поколению, но и от одного человека другому.
Педагог должен найти и подать детям то, что побудит их самих к поиску увлекательного и интересного в жизни ‚ позволяющего им сделать интересные открытия, в самостоятельной деятельности уметь пробовать, экспериментировать, добывать знания.
В младших группах широко практикуется экспериментальная работа в развитии речемыслительной деятельности.
В статье представлена Модель организации системы наставничества в детском саду в форматах «педагог-педагог», «педагог-родитель», «педагог-ребёнок», «ребёнок-ребёнок»
Статья посвящена важности всестороннего сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста, по средствам использования различных дидактических игр.