НОД по аппликации «Девочка в панице»

Автор: Корепанова Любовь Александровна

Организация: ГБДОУ НАО «Детский сад «Семицветик»

Населенный пункт: Ненецкий автономный округ, г. Нарьян-Мар

Задачи:

Обучающие:

1. Продолжать учить лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции.

2. Закрепить усвоенные приемы соединения частей, сглаживания мест скрепления.

3. Продолжать учить украшать изделие налепами.

Развивающие:

1. Развивать эстетическое восприятие, воображение, пространственное мышление, чувство формы и пропорций.

Воспитательные:

1. Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность

2. Воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование:

Шкатулка, фигурка девочки в панице, иллюстрации людей в национальной одежде, виды ненецкого орнамента (оленьи рога, заячьи ушки и т.д), конус и цилиндр, пластилин, доски, стеки, салфетки, образец вылепленной девочки.

Предварительная работа:

• экскурсии в музей; чтение ненецких сказок, стихов; рассматривание
• иллюстраций, картин.

Ход занятия:

1.Эмоциональный настрой

Педагог: Ребята, послушайте стихотворение и подумайте, куда я сегодня предлагаю вам отправиться.

Тундра, тундра, дали бескрайние.

Оленьи упряжки, чум и снега.

Живут в этом крае люди бесстрашные,

Ветра, метели и холода!

- Вы догадались, куда мы сегодня отправимся? (в тундру)

Педагог: А какие коренные жители проживают на этой земле? (ненцы)

Рассматривание иллюстраций людей в национальной одежде.

 

-Как называется женская одежда? (паница)

- Из чего её шьют? (из оленьих шкур)

-Чем украшают паницу? (орнаментом)

Педагог выставляет образцы орнамента (оленьи рога, заячьи ушки и т.д)

2. Проблемная ситуация (педагог достаёт из шкатулки фигурку девочки в панице.)

-Ребята, к нам в гости пришла кукла Нанине, она мне шепчет на ухо, что ей совсем не весело одной, а грустно и скучно. А у нас тут так весело, потому, что вы дружите и девочки и мальчики.

- Что же дети мы можем сделать для Нанине, чтоб ей было не скучно?

Дети: можно слепить ей подружек.

3. Беседа по вопросам.

- Сегодня мы с вами будем лепить каждый свою красивую девочку в панице. Давайте хорошо рассмотрим нашу гостью, чтобы слепить для неё подружек красиво и правильно.

- Ребята, а что есть у нашей гостьи? (голова, руки, шуба)

- Какой формы голова? Покажите все в воздухе

- А какая шубка у неё? Шубка у неё длинная к низу она расширяется (провести двумя руками одновременно по бокам шубки рукой.)

- Посмотрите, сверху от шубки отходят рукава – руки .

Воспитатель следит за движениями рук детей в воздухе и сама еще раз повторяет их.

- Как вы думаете, с чего мы начнем лепить девочку?

- Какими приемами лепки вы будете пользоваться?

- Стараемся пропорционально соотносить части тела девочки, лепить мелкие детали одежды (воротник, капюшон, манжеты) и плотно скреплять части. Создаём устойчивую фигурку девочки в панице.

4. Пальчиковая гимнастика " Животные севера"

Кто на Севере живет? Кто там ест и кто там пьет?

{Хлопки в ладоши — удары кулачками попеременно)

Звери необычные, к холоду привычные.

(«Замок», меняя положение пальцев)

Вот песец из норки смотрит,

{Соприкосновение подушечек пальцев с большим пальцем, образовывая «колечки»)

Белый мишка важно ходит,

{Пальчики «шагают»)

Ну, а морж, как капитан,

Покоряет океан

{Ладони «лодочкой» двигаются вперед)

Гордый северный олень

{Кисти рук скрещены, пальцы рук раздвинуты)

Грузы возит целый день.

{Растирание ладоней движениями вверх, вниз)

- А у меня есть еще одна гостья, которая хочет с вами дружить (показ вылепленной куколки)

5. Самостоятельная работа. Индивидуальная помощь.

6. Анализ работы

Воспитатель: Ребята, а теперь готовые работы поставим в круг.

И мы с куклой Нанине посмотрим, чья девочка в панице получилась самая веселая? Чья грустная? А у кого самая красивая?

Опубликовано: 03.06.2023