Автор: Агапова Татьяна Николаевна, Соколова Надежда Васильевна, Сидорова Ирина Николаевна
Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. 9 Мая отмечают в нашей стране и взрослые, и дети. Мы в своём дошкольном учреждении решили реализовать краткосрочный проект, посвященный празднику «День Победы». Тем самым мы хотели подчеркнуть значимость и всенародный характер Дня Победы, сделать праздник действительно запоминающимся и закрепить знания о ВОВ, о празднике 9 мая, о воспитании чувства гордости за победу наших героев и уважение к ветеранам. Детям нужно р
Технологии «Клубный час» - это новая инновационная форма взаимодействия ДОУ с родителями , позволяющая повысить педагогическую компетентность родителей, познакомить с содержанием деятельности с детьми по развитию творческого воображения, дать практические умения в организации творческой деятельности с детьми,
развивать активность и взаимодействие в малых группах,
поощрять стремление к повышение педагогических умений.
В данном опыте работы представлена проектная деятельность по опытно-экспериментальной деятельности в группе раннего возраста. Предлагается по шаговое описание над проектом.
В данной статье вы можете ознакомиться с рядом показателей художественно- эстетической компетентности, которые сгруппированы по соответствующим компонентам.
Методические рекомендации по реализации дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста «Загадки бисероплетения» направлены для развития творческих и умственных способностей. Рекомендации рассчитаны на один год обучения и делится на два этапа. На первом этапе дети знакомятся с технологическими этапами изготовления цветов и цветочных композиций. На втором этапе уже идет самостоятельная творческая работа, где дети создают по своему усмотрению тематические композиции.
Важной особенностью ознакомления детей с семьей является необходимость тесного взаимодействия педагогов ДОУ с родителями, родными и близкими воспитанников. Главное в ознакомлении ребенка раннего возраста с семьей – это эмоциональная отзывчивость на состояние родных и близких, заботливого отношения к ним.
Реализовывая мероприятия проекта, нами было решено формировать представления детей раннего возраста о семье на примере домашних птиц, петушка, в частности: о петухе, курице и цыплятах, их родств
Данная методическая разработка предназначена для работы по экологическому воспитанию с детьми 3-4 лет с использованием
эколого-развивающей среды. Создание эколого-развивающей среды является одним из условий экологического воспитания детей в ДОУ. Насыщенная многообразием живых объектов среда позволяет дошкольникам не только наблюдать за рыбками, птицами и растениями, но и принимать непосредственное участие в уходе за ними под руководством педагогов. Методическая разработка адресована педагогам д
Работу по формированию истинного безопасного поведения детей необходимо строить, погружая детей в ситуации, требующие принятия решения, требующие безопасного и обоснованного действия. Такой формой работы, обеспечивающий и познание, и активное обсуждение и принятие, оценивание ситуации, и конструирование способа поведения, является введение в практику работы ДОО кейс-технологий по проблеме безопасного поведения дошкольников. Именно поэтому кейс-технология была отобрана для работы по формированию
Данный проект ориентирует педагогов ДОУ на значимую роль социально-эмоционального развития детей посредством расширенного ознакомления с творчеством детской поэтессы – Э. Мошковской, чьих стихов так незаслуженно мало в перечне литературы для чтения старшим дошкольникам.
Для детей группы раннего возраста планируется непрерывная образовательная деятельность «Физическое развитие» 3 раза в неделю, продолжительностью 8 – 10 минут. Проводится во вторую половину дня 2 - в зале, 1 - на открытом воздухе (Подвижные игры).
Данный образовательный проект поможет воспитателям старших дошкольных групп выстроить свою работу по знакомству с деятельностью Коми народа в старину, с их обычаями, традициями.
В работе раскрывается тема всестороннего развития ребенка старшего дошкольного возраста с помощью использования STREAM-технологий. Приведены примеры проведения занятий с детьми в качестве конспектов НОД с применением инновационных технологий.
Повысить интерес детей к книгам, привлечь внимание родителей к значению и важности книг в процессе воспитания детей, формирование у детей любви к книге, через комплексное воздействие и выполнение творческого задания – самодельной книги.
Автор: Еганова Елена Геннадьевна, Синкевич Светлана Давидовна
Данная методическая разработка представляет интерес для педагогов, работающих с детьми 5-7 лет. В ней представлены формы организационной образовательной деятельности по формированию у детей представлений о различных видах театра; о людях разных профессий, работающих в театре.
Автор: Бараненко Светлана Владимировна, Гаврилова Елена Вячеславовна, Горбачева Елена Александровна
В данной работе собран опыт по развитию и воспитанию детей раннего возраста. Это ориентир, который необходим родителям, чтобы не потеряться в море информации, а также в условиях ограничений передвижений и встреч. Дистанционное образование дошкольника заключается в том, что детям и родителям в доступной форме предлагается учебный материал, и, находясь дома, они вместе изучают и выполняют задания педагогов.
Исходя из актуальности данной темы мы в нашей группе решили начать знакомство детей дошкольного возраста с основами энергосбережения на основе использования метода проектов. В современных исследованиях подчеркивается, что метод проектов обладает способностью развивать у детей дошкольного возраста умение видеть системную картину мира, преодолевать психологическую инерцию и решать задачи познавательного, практического и творческого характера, учит самостоятельному конструированию своих знаний, ор
