Овладение основами собственной безопасности и безопасности окружающего мира; соблюдать правила безопасного поведения в быту, на улице, дома. развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; развитие воображения и творческой активности; формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми. Развивать осторожное осмотрительное отношение к опасным ситуациям. Познакомить с универсальными способами пре
День Победы – самый любимый и почитаемый праздник в нашем государстве, этот праздник близок каждому гражданину России, от мала до велика. В каждом уголке нашей Родины в этот день проходят множество мероприятий, торжеств, народных гуляний. Задача каждого педагога приобщить детей к этому великому, самому значимому празднику страны. Подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны именно тот яркий пример, на котором воспитывается патриотизм подрастающего поколения. Данный квест характер
Значимыми для выполнения курсовой работы методической направленности являются положения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования:
- направленность содержания образования на развитие у детей познавательного интереса к окружающей действительности;
- развитие инициативности, самостоятельности и творчества в разных видах деятельности, способности осуществлять выбор содержания и способов осуществления;
- развитие познавательно-исследовательской деятельности д
Одним из важнейших показателей развития ребёнка и готовности его к школьному обучению является уровень сформированности пространственных представлений, определяющий успешность освоения базовых навыков письма, чтения и математики в начальной школе.
Автор: Матуль Светлана Анатольевна, Маталыго Елена Михайловна
Квест-игра – это одно из самых эффективных и интересных средств развития и воспитания ребенка. В ходе квест-игры у детей происходит развитие по всем областям и реализуются разные виды деятельности: коммуникативная, игровая, художественная, двигательная. Предлагаемый материал направлен на развитие познавательной активности и интереса к сказкам у детей старшего дошкольного возраста.
Автор: Тараненко Елена Сергеевна, Яньшина Мария Сергеевна
На сегодняшний день существует множество методик, технологий, с помощью которых можно корректировать процесс развития детей с ОВЗ (РАС). Самая близкая, доступная и увлекательная деятельность дошкольников — игра. Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, установлению психологически адекватной возрасту ситуации общения. В игровой деятельности раскрывается индивидуальность ребенка.
Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально-творческих спо
Проект «Расти добрым - малыш!» направлен на формирование предпосылок нравственного воспитания детей раннего возраста через произведения художественной литературы. Участниками проекта являются дети, воспитатели, музыкальный руководитель, помощник воспитателя, родители (законные представители).
Статья посвящена исследованию специфики организации работы по развитию речи детей средней группы. Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования устной речи и навыков речевого общения с окружающими детей дошкольного возраста в условиях зависимости от телевизоров, гаджетов, телефонов. Цель исследования – определить особенности процесса развития речевых навыков, наметить пути их формирования. В результате сделан вывод о том, что методически верно организованная работа по развит
В данной методической разработке мною представлена информация о развитии мелкой моторики рук для развития речи детей раннего возраста. Данная методическая разработка может представлять интерес для воспитателей групп раннего возраста.
Данная разработка поможет сформировать у детей положительное отношение к миру, создаст условия для активного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, закрепит знания о своем детском саде
