Здоровьесберегающие технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи

Автор: Иванова Татьяна Васильевна, Абросимова Ольга Анатольевна
В статье рассмотрено использование современных методик и технологий здоровьесбережения: кинезиология, биоэнергопластика, как эффективных средств коррекции, помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении не только речевых трудностей, но и общего оздоровления детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 05.11.2018

Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия «Морское приключение» (с использованием кинетического песка)

Автор: Баховец Марина Алексеевна, Зубова Лариса Николаевна
Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия
Опубликовано: 02.11.2018

В гостях у Федоры

Автор: Архипова Лидия Александровна
Данный конспект предназначен для детей с нарушением речи. Развлекательная игра направлена на обогащения словаря по теме: «Посуда», с использованием Сингапурской методике. Во время игры, каждый ребенок оказывается в центре вопроса, обучение становится интересным и результативным, а качество знаний по расширению словаря детей существенно растет. У ребенка развиваются коммуникативные качества, креативное мышление, они учатся сотрудничать. Данная игра несет в себе исключительно положительные эмоции.
Опубликовано: 30.06.2018

Логопедическое занятие в подготовительной группе. Тема: «Животные жарких стран»

Автор: Балашова Галина Петровна
В методической разработке представлены материалы для проведения занятий по развитию речи.
Опубликовано: 16.06.2018

Нетрадиционные пальчиковые гимнастики как средство развития воспитанников с ОНР

Автор: Худовекова Жанна Юрьевна
Пальчиковые гимнастика имеют большое значение в развитии ребенка, особенно у детей с проблемами с речью. Они помогают формировать правильное произношение, избавляют от монотонности речи, нормализуют темп речи, учат соблюдать речевые паузы. Для того, чтобы ребенку всегда было интересно я использую в разучивании гимнастик не стандартное оборудование ,сопровождая движения стихотворной речью.
Опубликовано: 31.05.2018

Сказка. Волшебное дерево Добруша

Автор: Рубинштейн Олеся Валериевна
Психокоррекция страха темноты (с помощью сказкотерапии). СКАЗКА Волшебное древо Добруша поможет детям побороть в себе страх темноты, расскажет нам о добре, чудесах, к-е помогают всем нам стать немного лучше.
Опубликовано: 11.05.2018

Конспект занятия для младших школьников «Глаза-главные помощники человека»

Автор: Орлова Анжелика Юрьевна
Занятие направлено на ознакомление детей со строением глаза, его работой.Воспитанием у детей бережного отношения к своему здоровью.
Опубликовано: 26.02.2018

Конспект внеклассного мероприятия для младших школьников «Зимние фантазии» (творческая мастерская)

Автор: Дадыкина Марина Владимировна
Занятие направлено на развитие мелкой моторики рук,творческих способностей детей.
Опубликовано: 18.02.2018

Авторские логопедические игры для развития и совершенствования фонематического анализа и синтеза, слогового анализа и синтеза у дошкольников с нарушениями речи

Автор: Стефановская Ольга Ивановна
В статье представлены авторские игры, направленные на коррекцию фонематического анализа синтеза у дошкольников с речевым нарушениями, а также на совершенствование слогового анализа и синтеза. Эти авторские пособия можно использовать и на занятиях (индивидуальных, подгрупповых), и в свободной деятельности детей.
Опубликовано: 06.11.2017

Создание условий для адекватной социализации ребенка с нарушениями зрения через сюжетно-ролевую игру

Автор: Гусельникова Надежда Викторовна
Содержание статьи отражает актуальность проблемы социализации и налаживания коммуникаций у детей с нарушениями зрения. В статье предложены методы и приёмы поддержки игровой инициативы детей особенности психо – эмоционального развития и специфические особенности игровой деятельности данной категории детей. Статья будет полезна педагогам, работающим в группах компенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения.
Опубликовано: 05.08.2017

Опыт работы по теме «Формирование элементарных математических представлений у воспитанников с ЗПР через дидактические игры»

Автор: Колесова Светлана Николаевна
Взрослые не перестают удивляться, как много может усвоить, запомнить ребенок в первые годы жизни. Период дошкольного детства относительно всей жизни человека недолог, а как он насыщен познанием! Каждый день приносит ребенку что-то новое, неизведанное; становится близким и понятным ранее недоступное. Дидактическая игра требует усидчивости, серьезного настроя, использования мыслительного процесса. Игра – естественный способ развития ребенка. Такими нас создала природа, ведь не случайно детеныши жи
Опубликовано: 30.07.2017

Конспект НОД Познавательное развитие Развитие познавательно-исследовательской деятельности на тему «Как происходит извержение вулкана» (для детей подготовительной логопедической группы)

Автор: Никитина Татьяна Владимировна
Занятие проведено в рамках познавательно – речевого проекта по экологическому воспитанию «Взрослые и дети за природу на Земле в ответе», посвященного году экологии в России. С целью: создания условий для более тесного взаимодействия детей с родителями через организацию детского экспериментирования и развития познавательно- исследовательской деятельности у детей.
Опубликовано: 20.07.2017

Конспект НОД по познавательному развитию «Профессии»

Автор: Матвеева Ирина Сергеевна
Данный конспект предназначен для детей 5-7 лет с задержкой психического развития
Опубликовано: 13.07.2017

Подготовка детей с ОВЗ к обучению грамоте и обучению в школе

Автор: Курьина Ольга Анатольевна
Содержание статьи отражает актуальность проблемы подготовки детей с ОВЗ к обучению грамоте и в дальнейшем, к обучению в школе. В статье предложены варианты игровых упражнений и последовательное их выполнение (от простого к сложному). Предназначено для детей от 4 до 6 лет. Статья может быть полезна в работе с детьми педагогам, их родителям.
Опубликовано: 03.04.2017