Наши дети живут в обществе, открытом для новых технологий, культур и традиций. С раннего возраста закладывается в дошкольниках важнейшее нравственное качество — доброта. Подрастающему поколению необходимо привить желание быть добрым по отношению к каждому человеку на земле. Занятия по толерантности в детском саду в игровой форме открывают ребятам красоту мира в его разнообразии, многоголосии, многонациональности.
Данная разработка представляет собой описание занятия по формированию толерантного
Программные задачи
Обогащение детского опыта знанием правил речевого поведения и умения сознательно применять их в общении.
Развитие способности придерживаться норм этики общения в коллективных ситуациях.
Формирование активного словарного запаса путем знакомства с новыми понятиями (например, блики, хворь, настой, отвар, боярышник, сирень, вишня, акация, малина, смородина, калина, можжевельник, ирга, шиповник, терновник).
Ознакомление детей с разнообразием растений и понимание пользы лесных ре
Конспект
по ознакомлению с окружающим миром
“Хлеб-всему голова”
для детей средней группы
Цель: Знакомство детей со значимостью хлеба для людей.
Задачи:
- закрепить знания детей о долгом пути хлеба от поля до стола, познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий;
- совершенствовать навыки связного высказывания, обогащать словарный запас;
- воспитывать бережное отношение к хлебу, экономное его использование.
Предварительная работа: чтение рассказов и сказок о хлебе; заучивание
Цель: Дать детям представление о природе весеннего леса.
Задачи:
Развивающие: Развивать мелкую моторику рук.
Развивать умение различать количество предметов (один, много)
Развивать двигательную активность
Обучающие: Обучать детей слушать и понимать обращённую к ним речь
Обучать детей называть и отличать геометрические фигуры
Обучать детей выделять признаки предметов
Воспитательные: Воспитывать желание проявлять заботу и внимание ко всему живому.
Воспитывать умение действовать сообща и д
Данное занятие проводится с группой детей дошкольного возраста по
теме «Домашние животные». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
окружающим миром, формируем
умение составлять рассказ, происходит формирование психических процессов
с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Цель: развитие речи детей второй младшей группы.
Задачи:
- вспомнить содержание русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка»;
- развивать связную речь;
- активизировать память, внимание, мышление;
- активизировать словарь детей.
Материалы и оборудование: мяч, письмо, сундук, атрибуты к сказкам. Сердечки на веревочках.
Автор: Александрова Ирина Александровна, Свежинкина Ирина Александровна
Звучит сказочная музыка. Педагог привлекает внимание малышей. В центре группы стоит декорация «Терем», за которым прячется Колобок.
Воспитатель:
Наша музыка играет,
Поиграть всех приглашает.
Ребята, откуда доносится такая прекрасная песенка, кто её поёт? Давайте посмотрим. (Дети подходят к терему, педагог достаёт Колобка). Посмотрите, к нам в гости прикатился Колобок. Давайте с ним поздороваемся. (Дети говорят: «Здравствуй, Колобок!»). Он нас тоже хочет поприветствовать, вместе поиграть.
«Число и цифра 6, знаки = и +, сложение числа 6 из двух меньших, логическая задача на установление закономерностей, понятия «длинный», «короче», «еще короче», «самый короткий».
Конспект занятия для младшей группы. Дети приходят в музыкальный зал, чтобы попрощаться с ёлочкой: вспоминают песни с новогоднего утренника, игры, хороводы, танцы, играют с героем, который приходит к ним в гости.
В Данном конспекте открытого занятия взяли такие интересные сферы как: развитие познавательной, эмоциональной и коммуникативной сферы детей.создание психологического комфорта у детей.
развитие мышления, внимания, речи, расширение кругозора, стимуляция познавательной активности.
Цель: создание условий для формирования представлений дошкольников о свойствах стекла.
Образовательные задачи: помочь детям выявить свойства стекла: гладкое, прозрачное, цветное, хрупкое, водонепроницаемое, звонкое.
Развивающие задачи: развивать внимание, память, наблюдательность, способность анализировать, связную речь.
Воспитательные задачи: воспитывать дружелюбность, отзывчивость, аккуратность, бережное отношение к вещам.
Безопасность. Формировать знания детей о технике безопасност
