Основная идея работы- помочь детям освоить новый способ рисования – рисование спиралью. Такой способ рисования избавляет ребенка от страха «неполучившегося рисунка», способствует установлению контакта, снимает «сверхзадачу» нарисовать правильно, повышает самооценку юного художника, дает возможность поэкспериментировать с цветом, выполнять работу совместно.
Данная статья посвящена практике применения нетрадиционной техники (аппликация) в развитии речевых, художественно-эстетических, социально-коммуникативных и познавательных способностей детей старшей возрастной группы.
Любой край, город, любая деревня неповторимы. Мое родное село Тюменяк - самое красивое. Разве есть что-нибудь дороже своей Родины, своего села, своего родного уголка? Ведь здесь я провожу самые счастливые годы своей жизни, здесь я училась ходить, разговаривать, сказала свои первые слова, пошла в школу, где научилась любить и уважать свою Родину.
Тематическое занятие направлено на развитие речи, мышления, воображения, мелкой моторики рук.
Все задачи реализуются через проблемные, игровые ситуации.
Данное занятие проводится с детьми раннего возраста. Проводя данное занятие, я знакомлю детей с особенностями внешнего вида и некоторыми названиями птиц.
В средней группе мы учим детей правильно держать карандаш, рисовать ровно и аккуратно. Рисование одно из продуктивных видов деятельности детей, способствующее подготовке к школе.
В конспекте описаны программное содержание, материалы и оборудование к занятию, ход занятия по ознакомлению детей с профессией «Художника» и предметах, необходимых для его работы.
