Опыт работы «Развитие коммуникативных способностей у дошкольников»

Автор: Пушкина Светлана Николаевна
Развитие речи, обучение родному языку – главная задача интеллектуального развития ребёнка. Исследователи, которые занимаются вопросами развития детской речи, отмечают, что основным условием успешного обучения дошкольников является своевременное и полноценное формирование речи.
Опубликовано: 11.03.2018

Дидактическая игра «Мир мальчишек, Мир девчонок»

Автор: Лесникова Татьяна Анатольевна
Для нормального социального развития у детей необходимо сформировать четкое представление о настоящих мужчинах и женщинах. Что на данном этапе развития современного общества становится все более значимым. Дети в игровой форме знакомятся с характерными особенностями, присущими развитию детей по мере их взросления(мальчик-мужчина, девочка-женщина, итог-семья),а так же с гендерными моделями поведения, которые характерны для женщин и мужчин. Данный материал будет интересен и педагогам, и родителям
Опубликовано: 11.03.2018

Технологическая карта открытого занятия в старшей группе «Путешествие в страну правил дорожного движения»

Автор: Матвеева Галина Андреевна
В методической разработке представлены материалы для проведения занятий по теме «Правила дорожного движения».
Опубликовано: 18.02.2018

Психологическое здоровье педагога, ребенка, родителя в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Белякова Марина Вениаминовна
Психологически здоровый человек – это прежде всего человек спонтанный и творческий, жизнерадостный и веселый, открытый, познающий себя и окружающий мир не только разумом, но и чувствами, интуицией.
Опубликовано: 18.02.2018

Приобщение детей дошкольного возраста к социокультурным ценностям с использование кейс – технологии

Автор: Вепрева Татьяна Николаевна
Актуальность на сегодняшний день использования метода кейс - технологии в дошкольном образовании.
Опубликовано: 13.02.2018

Итоговое родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослее»

Автор: Пушкина Светлана Николаевна
Дошкольное детство - короткий, но важный уникальный период жизни человека. Что отвечают дети, когда их спрашиваете: «Чем занимались в детском саду?» (варианты ответов – рисовали, пели, танцевали, играли). Именно играли! В игре ребенок приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания, активизирует словарь, развивает любознательность, а также нравственные качества: волю, смелость, выдержку, умение уступать. У него формируются начала коллективизма. Взрослые, играя вместе с детьми, сами получ
Опубликовано: 11.02.2018

Конспект НОД по теме «Строим домики скворцам» (продуктивная деятельность)

Автор: Малышева Ирина Александровна
Задачи: - Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание им помочь. - Развивать сюжетно-игровой замысел. - Обучать способом обрывной аппликации, дополнять аппликативную работу рисованием фломастерами. Наклеивать из частей (геометрических фигур) домики для птиц.
Опубликовано: 21.01.2018

Условия развития пальчиковых игр как средство развития мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста

Автор: Микишова Екатерина Борисовна
Методическая разработка по развитию мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста
Опубликовано: 21.01.2018

ИКТ-компетентность педагога ДОУ

Автор: Баранова Юлия Леонидовна
В статье раскрывается понятие ИКТ компетентности,сфера применения в ДОУ и как ее повысить.
Опубликовано: 21.01.2018

Краткосрочный проект в 1 младшей группе «Покормим птиц зимой»

Автор: Сиверкина Елена Алексеевна
Описание проекта в 1 младшей группе.
Опубликовано: 21.01.2018

Методическая разработка по правовому воспитанию детей дошкольного возраста на тему: «Семейный клуб, как одна из форм взаимодействия семьи и ДОУ по правовому воспитанию»

Автор: Матвеева Галина Андреевна
В методической разработке представлены материалы по правовому воспитанию детей дошкольного возраста в свете современных требований.
Опубликовано: 09.01.2018

Художественно-речевая деятельность детей

Автор: Мамедова Марина Борисовна
Русский язык – один из богатейших и выразительных языков мира: знание русского языка, умение использовать все его богатства, бережно отношение к русскому слову – это долг и обязанность каждого человека, изучающего русский язык. С рождения ребенка окружает множество звуков: речь людей, музыка, шелест листьев, щебетание птиц, но из всех звуков, воспринимаемых ухом ребенка, лишь речевые звуки, и только в словах, служат целям общения его со взрослым, средством передачи различной информации, побужде
Опубликовано: 31.12.2017

Научно-патриотическое воспитание детей через русский народный фольклор

Автор: Кадкина Татьяна Николаевна
Ребенок не может успешно расти и развиваться без гармонии с окружающим миром, ему необходимы мир, согласие и любовь. Прежде всего – это любовь к Родине, которая формируется с первых дней жизни. Сначала Родина для ребенка – это его мама, комната, семья, родные. вот он пошел в детский сад и начинает дружить, учиться, относиться к окружающим людям, природе, по законам совести. А совесть – это народная память. Каждый народ в бездонных копилках памяти имеет никогда не иссякающее богатство это искусств
Опубликовано: 31.12.2017

Проект по теме: «Чистота залог здоровья»

Автор: Иванова Жанна Александровна
Проект
Опубликовано: 21.12.2017

Методика разучивания песни - переделки «Весёлый оркестр» в старшей группе

Автор: Бессонова Лариса Васильевна
Интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей предусматривает решение программных, образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственной образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов со спецификой дошкольного образования; развитие ладового, ритмического и мелодического слуха, ул
Опубликовано: 21.12.2017

Психолого-педагогический аспект развития словесно-логического мышления младшего школьника

Автор: Золотухина Елена Дмитриевна
Существуют разные точки зрения на решение этого вопроса. В отечественной психологии утверждается точка зрения, сформулированная Л.С. Выготским и разделяемая все большим количеством исследователей. Согласно этой точке зрения, обучение и воспитание играют ведущую роль в психическом развитии ребенка. «Обучение может иметь в развитии отдаленные, а не только ближайшие последствия, обучение может идти не только вслед за развитием, не только нога в ногу с ним, но может идти впереди развития, продвигая е
Опубликовано: 17.12.2017

Творческий проект «Осторожно! Борщевик!»

Автор: Вервейн Евгения Дмитриевна
Творческий проект по основам робототехники и создание действующей модели робота-борца «Борщеборика».
Опубликовано: 16.12.2017

Модель экологического образования в детском саду

Автор: Бастрыкина Елена Александровна
В статье описаны формы, методы и принципы экологического образования дошкольников, развивающая экологическая предметно-пространственная среда
Опубликовано: 13.12.2017

Проект «Игрушки самоделки»

Автор: Иванова Жанна Александровна
Педагогический проект "Игрушки - самоделки". Цель: научить мастерить игрушки из бросового материала и бумаги разными приёмами, используя способы конструирования и преобразования.
Опубликовано: 25.11.2017

Проект развития и руководства сюжетно - ролевой игрой на тему «Путешествие на транспорте (корабле)»

Автор: Матвеева Галина Андреевна
Статья посвящена играм и различным видам деятельности, позволяющим развивать навыки общения, сделать досуг детей не только увлекательным, но и поучительным.
Опубликовано: 25.11.2017