Конспект ИОС по рисованию в средней группе «Божья коровка»

Автор: Валькова Оксана Викторовна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: развивать умение детей рисовать божью коровку.

Задачи:

• Расширять и уточнять знания детей о насекомых.
• Формировать у детей умение создавать композицию.
• Закреплять умение правильно держать кисть.
• Формировать умение закрашивать рисунки кистью.
• Воспитывать любовь к насекомым.

Демонстрационный материал: картинки  с изображением божьих коровок.

Раздаточный материал:  альбомные листы с нарисованными по контуру божьими коровками, краски гуашевые, кисти, стаканчики с водой, клеенки, салфетки.

                                             

Ход ИОС:

 

Воспитатель: Ребята, вы хотите послушать сказку?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда усаживайтесь поудобней и послушайте сказку.

Воспитатель читает сказку,  дети слушают.

Воспитатель: Дети, про кого я прочитала сказку?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, про божью коровку.

Воспитатель вывешивает картинки разных по цвету божьих коровок.

Воспитатель: Ребята, о чем мечтала божья коровка в сказке?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, она хотела получить черные пятнышки на свои крылья. Кто помог ей в этом?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно,  жук-художник. Как он ей помог?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, он нарисовал ей черные пятнышки на ее красных крылышках. Ребята, а вы хотите, как Жук-художник помочь нарисовать пятнышки на крыльях божьим коровкам?

Ответы детей.

Воспитатель: У меня есть контуры божьих коровок, вы можете сами придумать,  каким цветом будут ваши божьи коровки. Ведь они бывают желтые и красные. Но не забудьте нарисовать черные пятнышки, о которых так мечтала божья коровка в сказке. Также вы можете дополнить рисунок, например, дорисовать небо, солнце, траву, цветок или листочек, на котором сидит ваша божья коровка.

Дети готовят рабочее место.

Физминутка «Божьи коровки».

Божьи коровки, покажите ваши головки, носики, ротики, крылышки – ручки, ножки, животики. (показывают названные части тела)

Божьи коровки, поверните направо головки. (повороты головы вправо)

Божьи коровки, поверните налево головки. (повороты головы влево)

Ножками притопните, (топают ногами)

Крылышками хлопните. (хлопают руками)

Друг к другу повернитесь и мило улыбнитесь. (поворачиваются и улыбаются друг другу).

Дети проходят за свои рабочие места и приступают к рисованию. Воспитатель рисует вместе с детьми.

Воспитатель: Ребята, кого мы сегодня рисовали?

Ответы детей.

Воспитатель: А вам нравятся божьи коровки, которые у вас получились?

Ответы детей.

Воспитатель: А сколько пятнышек у вас получилось нарисовать вашим букашкам?

Ответы детей.

Воспитатель: Было ли что-то, что вызвало у вас затруднение при рисовании?

Воспитатель: Какие красивые божьи коровки получились у нас, ребята. Как настоящие.

Опубликовано: 23.06.2023