Спешите делать добро

Автор: Паболкова Зоя Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР «Детский сад №183»

Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж

Форма организации: подгрупповая

Цель: Углублять представление детей о доброте,  как ценном неотъемлемом качестве человека, представление о важности и необходимости просить прощения, испытывая в этом внутреннюю потребность.

Образовательные задачи:

• продолжать обогащать словарь детей выражениями словесной вежливости;
• закрепить правила поведения в обществе, умение участвовать в совместной игре;
• формирование умение выражать свои чувства, отношения в речи;

Воспитательные задачи:

• воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе, желание быть вежливым, способствовать позитивному отношению к сверстникам;
• формировать умение понимать и оценивать чувства и поступки других.

Предварительная работа: Беседы «Добрый человек. Что это значит?»

Дидактические игры Добрый или злой?», «Что такое хорошо, а что такое плохо?», «Как помочь другому человеку?» Презентация «Хорошие и плохие поступки»

Методические приёмы: сюрпризный момент, игровая ситуация, объяснение, беседа, вопрос – ответ, игра, чтение стихотворения.

Оборудование: мягкая игрушка - Заяц, морковка, мягкая игрушка- Мишка, музыкальное сопровождение, лепестки, цветок веселый и грустный, готовые вырезанные сердечки.

Ход занятия:

I часть. Организационный момент:

Воспитатель: Ребята посмотрите, гости к нам пришли сегодня, вы сейчас им улыбнитесь. Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением.

А чтобы настроение было хорошим и весёлым, давайте встанем в круг, возьмёмся за руки, закроем глаза и передадим друг другу ту искорку тепла и любви, что живёт в нашем сердце Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. Улыбнёмся друг другу.

В. Вы знаете. что есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Давайте мы так сделаем.

- Солнцу красному. (Привет)

- Небу ясному. (Привет)

- Люди взрослые и малыши. (Вам привет от всей души)

Дети, сегодня я хочу предложить вам путешествие на паровозе.

Вы поедете со мной? Садитесь в вагончик. Мы отправляемся в страну Добра. Это необыкновенная страна. ( под  музыку поезд едет)

Там живут вежливые и добрые люди. Ребята, а вы знаете кто такие добрые и вежливые люди? (ответы детей).

II часть. Основная часть:

Воспитатель: Ой, что случилось? Почему наш паровоз встал, и музыка больше не играет?

Ребята, где же мы оказались с вами?

Зайка: это волшебная страна «Добра!»

Воспитатель: Ребята, кто это с нами разговаривает?

Зайка: Я здесь. Вы попали в страну Добра, чтобы узнать, что такое добро и есть ли среди вас добрые дети.

Воспитатель: Ребята, у зайки есть волшебные сундучки. На них очень крепкие замки, открыть которые можно только с помощью добрых поступков. Мы попробуем их открыть?

1 сундук: Вежливые загадки.

До чего ж оно красиво,

Слово доброе (спасибо)

Как погоже слово

«царствуй»

На приветливое «здравствуй»

 

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик

Поругались бы они

Но сказал он «извини»

 

Если наступил на ножку

Хоть случайно, хоть немножко.

Сразу говори: «Простите»

Или лучше «Извините»

Воспитатель: Ребята, смотрите, 1 замок открылся. Что там лежит? (морковка для зайчика). А как вы думаете зачем здесь морковка? (ответы детей). Правильно, зайку нужно покормить, а пока зайка кушает мы с вами поиграем в игру “Хорошо/плохо”.

Я уверена, вы тоже учитесь быть добрыми, вежливыми людьми, знаете добрые слова, поступки.

Воспитатель зачитывает слова, обозначающие поступки, а дети определяют какие поступки (нужно прикрепить лепестки - к веселому цветку или – к грустному).

Лепестки: Порвал, обидел, поссорился, толкнул, ударил 

Защитил, проведал, помог, поделился, успокоил, развеселил. 

Какой цветок получился у хорошего человечка? (яркий, большой)

У плохого? (грустный, маленький)

Посмотрите, второй замок тоже открылся, вы поняли почему он открылся? (ответы детей). Правильно, мы сделали доброе дело, покормили зайку. Какое задание лежит у нас в следующем сундуке? Здесь написано: «Помогите другу–Мишке!».

"Уронили Мишку на пол .

Оторвали Мишки лапу.»

Вы слышите, кто-то плачет? (дети находят мишку, лечат его, угощают медом).

Воспитатель: Какие вы добрые дети, помогли мишке. Посмотрите, а замок на третьем сундуке открылся. Давайте посмотрим, что там?

III часть. Заключение:

Воспитатель: Ребята, посмотрите! Какие красивые сердечки вас тут ждут.

Эти сердечки оказались здесь благодаря вашей любви и доброте, которое живут внутри вас. Оставайтесь всегда добрыми и дарите свою доброту и любовь всем людям, животным, растениям. Добрым быть – это так здорово!

А теперь нам пора возвращаться в детский сад! Садитесь в поезд. Поехали.

Ребята, давайте эти сердечки и нашу частичку добра мы подарим нашим гостям.

 До свидания!

Опубликовано: 18.10.2019