Конспект «Как мы научили Федору трудиться»
Автор: Иванченко Ольга Викторовна
Организация: МАДОУ №118
Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск
Цель: формирование положительного отношения к труду и его результатам.
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать трудолюбие, небрежное отношение к неряшливости, неаккуратности;
- воспитывать доброжелательные взаимоотношения, желание прийти на помощь.
Развивающие: развивать инициативность, самостоятельность и ответственность в процессе труда.
Обучающие:
- закреплять умение последовательно строить трудовой процесс, используя картинки-модели;
- совершенствовать трудовые навыки;
- обучать умению планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности, доводить начатое дело до конца.
Материал и оборудование: фартуки, тазики, губки, тряпочки, чистая вода, подносы, клеенки, мольберт с магнитами, картинки - модели с изображением трудового процесса «мытьё посуды», экран, видео - запись мультфильма «Федорино горе».
Предварительная работа: чтение сказки К. И. Чуковского «Федорино горе», просмотр мультфильма, рассматривание иллюстраций; наблюдение за трудом младшего воспитателя (мытьё посуды);
Ход деятельности:
Воспитатель: Ребята, посмотрите как много у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуйте…
Воспитатель: Я знаю, что вы любите смотреть мультфильмы?
Воспитатель: Какие мультфильмы нравятся Сереже, Алеше и т.д.?
Дети называют…мне нравится… а я люблю смотреть…а мне интересен…
Воспитатель: Я хочу вам показать фрагмент знакомого мультфильма «Федорино горе», что же там случилось, давайте узнаем…
Дети садятся на стульчик, включается видео запись, воспитатель уходит.
(Стук в дверь, появляется Федора)
Федора: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте
Федора: Вы меня узнали?
Дети: Да, ты из мультика «Федорино горе»
Федора: да, не любила я трудиться: мыть посуду и полы, прибирать свои все вещи. Вот теперь беда случилась…
Федора: напевает тихонько песенку
«Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы пойдите - ка, не мытые домой.
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком.
И вы будете опять
Словно солнышко сиять.
Дети: Не плачь, Федора Егоровна, мы тебе поможем
Федора: А как вы мне поможете? Что для этого нужно сделать?
Дети: протереть пыль, подмести, убрать игрушки на свои места, помыть посуду, и т.д.
Федора: Очень хорошо. А вы научите меня?
Дети: научим
Федора: Тогда скорей все ко мне в гости! (Спускаемся в группу, в группе макет дома Федоры, все раскидано, посуда грязная)
Федора: Ой, какие фартучки красивые, интересно для меня они что ли?
Дети - для нас и для тебя найдем чистый, красивый, а свой снимай и в стирку отдавай.
Вот спасибо, вам, ребята, а с его начинать то будем?
Ребенок- надеваем фартуки и предлагаю мальчикам протереть пыль и подмести полы, пропылесосить.
Ребенок- а девочки пусть помоют посуду, вытрут её, красиво расставят на место.
Федора- а мне что делать?
Ребенок- а давай мы с тобой листья у цветов протрём и поддоны помоем.
Ребенок– а потом вместе уберем игрушки на свои места.
(Дети надевают фартуки, чтобы не намочить и не испачкать одежду. Берут тазики, наливают воду, берут тряпочки, мыло и приступают к работе). Включить тихонечко музыку…
Федора: Спасибо ребята, что научили меня, как нужно поддерживать порядок. Теперь я буду убираться каждый день, чтобы от меня больше никогда не убегали ни посуда, ни столы, ни стулья.