Содержание занятия

Дозировка, время

Методические приемы и способы организации

1. Вводная часть

Дети входят в зал. Встают в круг.

Звучит аудиозапись «Зимняя мелодия»

Инструктор по физической культуре:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, беленький снежок!

Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, гости дорогие!

Дети: Здравствуйте!

Инструктор: Какая чудесная, мелодия! Вы узнали ее?

Дети: Да! Это - зимняя мелодия.

Инструктор: А зимой-то, хорошо! Снег кружиться, морозно! А вы любите зиму?

Дети:  Да!

Инструктор: Я предлагаю вам совершить зимнюю прогулку. Не боитесь мороза?

 Дети: Нет!

Инструктор: Тогда давайте собираться в дорогу.

 Тактильная игра-массаж «Собираемся на прогулку»

 Имитационно надеваем штаны, брюки, носки,  - легкое поглаживание ног

Надеваем кофты, – поглаживание рук, живота.

Надеваем валенки, – поглаживание ног от пальцев до колена.

Надеваем шапки, – поглаживание головы, легкий массаж, имитация завязывания.

Застегиваем пуговицы на пуховиках, – точечные движения от шеи до живота.

Завязываем шарф –  имитация завязывания.

Имитационное упражнение «Мы шагаем по сугробам»

 Вот и все мы собрались, на прогулку отправились – ходьба.

  По сугробам мы идем,   ноги поднимаем,  – ходьба с высоким подниманием бедра, руки на пояс.

    А по льду легко-легко тихонечко шагаем – ходьба на носках, руки вверх.

    Вот снежинки полетели, под ногами захрустели – ходьба на пятках, руки за спину в замок.

     Чтоб в снегу не провалиться – быстро, быстро мы помчимся – бег с переходом на ходьбу.

3-5 мин

Установление эмоционального контакта

Берутся за руки, образуя круг, приветствуют друг друга.

Развитие передачи эмоционального состояния, положительных эмоций, развитие воображения

Легкий массаж рук, ног, головы.

В колонну по одному. Сочетать слова с движениями.

2. Основная часть

Инструктор:

Как красиво зимой!

Справа березка стоит,

Слева елка на нас глядит,

В небе снежинки кружатся,

Тихо, тихо на землю ложатся.

 Основные виды движений:

- А давайте пройдемся по нашей зимней  дорожке – ходьба по залу в колонне по одному с преодолением препятствий.

1. Ходьба змейкой между предметами - меж деревьев и кустов весело идем.

2. Вот осинка наклонилась.

   Вы под нею пролезайте.

   А чтоб руки не замерзли,

   На колени убирайте – подлезание под дугу, не касаясь руками пола.

3. Прыжки из обруча в обруч -  «по пенькам»

4. Ползание по скамейке с опорой на колени и ладони – «ползание по поваленному дереву»

Инструктор: А сейчас все уберем, и в игру играть начнем.

Ребята, когда вы шли по дорожке, никого не видели?

Подвижная игра «Ай, ди – ли»

 Дети: «Ай, ди - ли, ди - ли, ди - ли,

А мы кого-то видели:

Глазастого, ушастого, зубастого.

Он сидел под кустом,

Громко щелкал языком». (Дети цокают языком)

Инструктор: « Может это был козел?»

Дети: «Нет!»

Логопед: « Может  это  был  волк?»

Дети: «Нет!»

Воспитатель: «Может  это был медведь?»

Дети: «Не смогли мы разглядеть,

Потому что испугались

И с испугу разбежались!»

Дыхательные упражнения:

Логопед:

- Вот повеял ветерок,

Холодом пахнуло,

Это Зимушка-зима рукавом махнула.

Полетели с высоты

Белые пушинки,

На деревья и кусты

Сыплются снежинки.

«Сдуй  снежинку  с ладони»

Инструктор:  В какие игры вы любите играть зимой?

Дети: (Кататься с горки на санках, играть в снежки, валяться в снегу, лепить снеговика и т.д.)

 Упражнения с фитболом

Логопед:  А давайте, мы с вами тоже слепим снеговика!

С чего начнем?

Дети: (лепить снежные комья)

- Правильно, сначала  скатаем снежные комья.

- Устали! Давайте сядем, отдохнем.

Пальчиковая игра-массаж «Мальчик-пальчик»

Пальчик-мальчик, где ты был?

Где ты с братцами ходил?

С этим я в снегу валялся,

С этим с горочки катался,

С этим по лесу гулял,

С этим я в снежки играл.

Все мы пальчики друзья,

Где они там и я.

- Молодцы!

Воспитатель: А сейчас встаем и идем в группу доделывать  нашего «снеговика». Мне кажется, что там нас ждет что-то очень интересное.

Аппликация «Снеговик»

-Ребята, посмотрите, кто нас с вами здесь встречает?

(Снеговик)

Но почему- то наш снеговик не веселый.

- Ребята, а как вы думаете, почему снеговик грустит?

(один, нет друзей)

-А мы с вами сможем помочь снеговику?

(да)

-Как мы сможем помочь снеговику?

(Слепить или нарисовать друзей)

-Ребята, давайте сделаем снеговику друзей и подарим ему их.

Снеговики на улице сделаны из больших снежных комков, а наши будут из ваты, ведь снег такой же белый и пушистый как вата!

Анализ образца

Туловище  у взрослого снеговика состоит из трёх частей. А у снеговика- малыша из двух. Мы с вами будем лепить маленьких снеговиков.

Практическая деятельность, аппликация.

-Давайте с вами приступим к работе.

Лепим мы снеговика,

Хоть работа нелегка.

       Вот  готов один комок.

Вдруг ещё комок возник

–Получился снеговик!

Глазки – это угольки,

Нос его – морковка.

Мы сегодня молодцы,

Есть у нас сноровка!

(20 мин)

2 раза

2 раза

Рассматривание «Зимних пейзажей» - (слайды) 

Сочетать слова с движениями.

Развивать ловкость,

координацию движений.

Развивать умение группироваться, правильно принимать исходное положение при выполнении лазания.

Прыгать мягко, на полусогнутые ноги.

Держаться за край гимнастической скамейки.

Дети убирают спортивный инвентарь.

Встают в круг и берутся за руки.

Развивать  скоростные качества детей, ловкость,  воображение.

Восстановление дыхания после подвижной игры.

Рассматривание слайдов  с зимними забавами.

Дети берут фитболы и прокатывают их пальчиками в колонну по одному.

Дети садятся на фитболы.  

Спина прямая, колени согнуты, стопы на полу.

Подготовка руки к рисованию.

Дети уходят в группу.

Обучение техники объемной аппликации.

Совершенствовать навыки по созданию выразительного образа снеговика, работая в новой технике выполнения объемной аппликации

3. Заключительная часть

Воспитатель:

Каких замечательных друзей, мы с вами сделали для нашего  снеговика. Теперь он не будет

грустить, а будет вместе с ними веселиться.

Давайте повеселимся вместе с нашими снеговиками.

Воспитатель:

 За то, что мы так порадовали нашего снеговика, он приготовил для нас подарки. Так как любимая игра у него «в снежки», он приготовил для нас сладости,  напоминающие снежные комочки.

(конфеты Рафаэлло)

Воспитатель:

Вам понравилась зимняя прогулка? Чем она вам запомнилась?

Настроение,   каково?

Дети: Во! (Показать большой палец)

Воспитатель: Давайте подарим  наше хорошее настроение другим. (Дети сдувают хорошее настроение с ладошки).

5мин

Встают и танцуют пружинки.

Рефлексия.