Использование конструктора «ЛЕGO» для формирования элементарных математических представлений в ДОУ
Автор: Кравец Елена Николаевна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 80»
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск
В дошкольном возрасте закладываются основы логического мышления, познавательные интересы, любознательность. В современном детском саду математике отводится ответственная роль.
Эффективным средством развития математических представлений у дошкольников можно считать конструирование. Конструирование выступает способом исследования и ориентации ребенка в реальном мире. С помощью конструктора можно составлять схемы, планы, маршруты, карты.
Дети учатся «читать» простейшую графическую информацию , обозначающую пространственное представление.
Конструирование играет существенную роль в умственном развитии детей. В процессе этой деятельности дети создают определенною, заранее заданную педагогом модель предмета из готовых деталей. В процессе дети воплощают свои представления об окружающих предметах в реальной модели этих предметов.
Основная деталь конструктора ЛЕGO, представляет собой полый пластмассовый блок, соединяющийся с другими такими же кирпичиками на шипах. В наборы также входит множество других деталей: фигурки людей, животных и т.д.
В дошкольных образовательных учреждениях к ЛЕGO-конструкторам очень просты. При их помощи можно создать эффективную предметно-развивающую среду для развития и обучения наших детей. Они имеют высокий образовательный и развивающий потенциал. При правильном подходе и выборе конструктора с его помощью можно добиться очень высоких результатов.
При помощи «ЛЕGO» - конструкторов можно создать эффективную предметно-игровую среду для развития и обучения детей.
«ЛЕGO» способствует:
- обогащение математических и сенсорный представлений у детей;
- формирование первоначальных измерительных умений (измерение длины, ширины, , высоты предметов);
- развитие и совершенствование высших психических процессов (памяти, внимания, мышления);
- развитие умения ориентироваться в пространстве и на плоскости;
- «ЛЕGO» применяется в коррекционной работе с детьми с недоразвитием речи, тренировка пальцев кистей рук;
- сплочение детского коллектива.
С помощью конструктора можно составлять и решать задачи. В процессе познания и усвоения материала становится легким. Ставя задачи, дети делают объемные фигуры, рассказывают свои интересные истории. Пластины ЛЕГО можно использовать как лист бумаги или как фланелеграф. Например, дать задание расположить солнышко в верхнем левом углу, дерево внизу справа, дом внизу слева, под деревом гриб, над домом птица. Так дети учатся, конструируя, ориентироваться на платформе. Увлекшись, дети не замечают, что учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас представлений, понятий, развивают фантазию. Даже самые пассивные из детей включаются в игру с конструктором с огромным желанием, прилагая все усилия, чтобы не подвести товарищей.
Игры:
«Волшебная лестница»
Игра учит детей соотносить цифры с числом, выполнять задания по алгоритму, считать в прямом и в обратном порядке, закреплять названия цифр. Детям выкладываю числовой ряд от 0 до 5 либо от 5 до 10. Над каждой цифрой ребенок выкладывает число деталей (мячиков), соответствующее цифре. Мы видим лестницу с четырьмя ступеньками. Дети строят такую же лестницу, чтобы спускаться вниз на противоположную сторону.
«Юные волшебники»
Игра позволяет закрепить названия геометрических фигур. Педагог предлагает детям с помощью ЛЕGO- кубиков, выложить треугольник, прямоугольник, квадрат и трапецию. Когда дети выполнят задание, педагог предлагает подумать, с чем мы можем соотнести эти геометрические фигуры.
«Творим, строим, измеряем»
Игра учит детей сравнивать величину предметов с помощью «мерки», способствует развитию конструктивных навыков. В процессе игры дети учатся измерять постройку путем увеличения количества деталей. Педагог предлагает детям выложить дом. Дети выполняют работу согласно инструкции взрослого. По окончанию работы, педагог предлагает детям с помощью кирпичиков измерить дом. Дети отвечают на вопросы воспитателя.
ЛЕGO – используется в детских садах начиная с младшего возраста, единственное , что нужно учитывать технику безопасности с более младшим возрастом. Конструкторы- ЛЕGO благоприятно действуют на развитие детей: улучшают память, внимание, логическое мышление, воображение, развивает мелкую моторику рук, стремление получать новые знания.
Литература:
1. Владимиров В.С «О школьном математическом образовании»
2.Белошистая А. В. «Математическое развитие ребенка в системе дошкольного и начального школьного образования: диссертация доктора педагогических наук. М, 2003. 405 с. Концепция развития математического образования в Российской Федерации»
3.Волокитина М.Н «Особенности восприятия и изображения плоскостных фигур в дошкольном возрасте»