Конспект экскурсии по экологической тропе «Путешествие по зимним дорожкам»

Автор: Бурлакова Ольга Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 13»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Цель: познакомить детей с объектами живой природы в зимний период.

Задачи:

- уточнить представления детей об изменениях жизни объектов живой природы в зимний период;

- закрепить  знания детей о названиях  и разновидностях деревьев;

- дать элементарное понятие о взаимосвязи живой и не живой природы;

- закрепить знания о жизни зимующих птиц, вызвать желание помочь птицам пережить зиму;

- закладывать основы бережного отношения к окружающей природе.

 

Материал: карта – схема территории детского сада с отмеченными объектами экологической тропы, корм для птиц.

 

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением зимних пейзажей;

- наблюдение за окружающей природой на прогулках;

- чтение художественной литературы на тему «Зима»;

- заучивание отрывка стихотворения С. Есенина «Береза»;

- изготовление с родителями кормушек.

 

Ход экскурсии:

 

Дети с воспитателем выходят на крыльцо детского сада и находят конверт, в котором находится карта. Воспитатель предлагает внимательно рассмотреть её и проследовать по обозначенному на ней направлению.

 

1 остановка «Белая березка»

 

Восп: ребята, что это за дерево(берёза)

- давайте вспомним отрывок из стихотворения С. Есенина «Берёза».

Восп: зимой деревья отдыхают и сбрасывают листья, но и без листьев берёзку можно узнать по цвету коры ствола. Других деревьев с таким цветом коры в России нет. Это дерево – символ нашей родины.

 

2 остановка «Ёлочки красавицы»

 

Восп: посмотрите на это дерево, вы его узнаёте? Как оно называется? (ёлка)

Ель – хвойное дерево, вместо листочков у её хвоинки. В отличии от других деревьев, ель, свои листочки-хвоинки на зиму не сбрасывает, про её говорят «Зимой и летом, одним цветом».

Ель, хоть и колючее дерево, но и его подстерегают опасности зимой.

Сильный ветер может сломать ствол, ветки. Если мало снега, ель и её корни могут промёрзнуть в холодную зиму.

Как вы думаете, как мы можем ей помочь? ( прикопать к стволу снег, чтобы ей было теплее, осторожно стряхнуть снег с веток, чтобы они не сломались)

 Трудовая деятельность: Дети с помощью лопаток прикапывают к стволу дерева снег.

 

3 остановка «Ягодка рябинка»

 

Восп: Послушайте стихотворение:

Красную ягодку

Мне дала рябина.

Думал я, что сладкую,

А она горчит.

То ли это ягодка

Просто не дозрела,

Толь рябина хитрая

Подшутить хотела?

Вы, наверное, пробовали на вкус плоды рябины? (ответы детей)

Они горьковатые и кислые, а вот после крепких заморозков ягодки становится слаще. Многие птицы любят зимой полакомиться ягодами рябины.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо. (машем руками к себе.)

Покачало деревцо. ( руки поднять вверх и махать в стороны.)

Ветер всё тише, тише и тише. ( тихо присесть.)

А деревцо всё выше, выше и выше. (подтянуться, руки вверх).

 

4 остановка «Чёрноплодая рябина – Арония»

 

Восп: А это, черноплодная рябина. Как вы думаете, чем она отличается от деревьев которые мы встретили на своём пути? (дети рассуждают, приводят сравнения)

А ещё, черноплодная рябина - это кустарник.

Он невысокого роста, у него много ветвей. Этот кустарник широко применяется для озеленения территории, как в нашем саду.

 Кустарников зимой почти не видно, они укрылись снежным покровом и в тепле ждут наступления весны.

В плодах черноплодной рябины очень много витаминов, поэтому приготовленные из их отвары очень полезно пить зимой.

 

 

5 остановка «Птичья столовая»

 

Восп: А это что за интересные домики висят на деревьях? (кормушки)

А для чего они? (чтобы подкармливать птиц зимой).

Правильно ребята, зима – это время, когда природа отдыхает, и очень мало растений приносят плоды. Растительноядным животным, в том числе птицам, очень сложно прокормиться в это время года.

 Главной проблемой для пернатых в холодное время года является вовсе не холод, ведь от него их защищает перьевая шуба. А вот поддерживать довольно высокую температуру тела, около +40°, им помогает пища. Чем ниже температура на улице, тем больше тепла теряет птичка. Чтобы его поддерживать, ей нужно больше корма. Причем зимой день значительно укорачивается, а в сумеречное время птицы не способны найти себе пропитание. Следовательно, им требуется усердно поглощать пищу днём и в наших с вами силах им помочь.

Но прежде, чем положить корм в кормушку, нужно знать, что можно птицам есть, а что нельзя. Ведь к кормушке прилетают разные птицы, давайте вспомним какие (воробьи, синички, снегири, дятлы, свиристели).

Д/И «Можно, нельзя»

Воспитатель перечисляет разные продукты, дети отвечают «Да или нет».

 

Восп: Вот и подошло к концу наше путешествие, расскажите:

- что вы видели сегодня?

- что узнали нового?

- какие выводы сделали? (дети отвечают, анализируют, делают выводы)

Опубликовано: 10.06.2023