Сценарий квест - игры для детей старшего дошкольного возраста «Ключи от города Красноярска»
Автор: Розанова Елена Михайловна
Организация: МБДОУ №139
Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск
Цель: Закрепление представлений о г. Красноярске. Воспитание чувства любви к своему городу, чувства гордости за свой родной край.
Задачи:
Социально-коммуникативное развитие: продолжать формировать интерес к своему городу через игровые ситуации; формировать активную жизненную позицию через участие в совместной деятельности с детьми группы, развивать желание помогать друг другу.
Познавательное развитие: закрепить кругозор детей о городской среде: символике, зданиях, площадях, окружающей природе.
Речевое развитие: совершенствовать умение рассказывать о своем городе при выполнении игрового задания.
Художественно-эстетическое развитие: продолжать формировать умение создавать сюжетные композиции о своем городе; способствовать развитию музыкального слуха, чувства ритма при использовании музыкальных народных инструментов.
Физическое развитие: развивать психофизические качества: быстроту, гибкость, ловкость и др.
Место проведения игры: детские площадки на территории садика
Участники игры: дети двух старших групп, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Способы: чтение стихов, сюрпризный момент, игровые задания, аппликация, музыкальное исполнение, показ фото.
Средства: маршрутная карта, дидактические карточки к заданию "Четвертое - лишнее", спортивный инвентарь, магнитофон, геометрические формы различные по величине из цветной бумаги, клей, кисточки, ватман, фото площадей, музыкальные народные инструменты, герб г.Красноярска , ключ с замком..
Воспитатель:
Красноярск - наш любимый город! Для нас он является родным, частичкой нашей души, потому что здесь мы родились, живем, преобразовываем его. А вместе с нами растет и Красноярск!
Выходят дети.
Читают стихотворение О.Стрежневой "Мой Красноярск"
1 ребёнок:
Славный город на реке,
На красавице реке
Самый лучший и родной,
И любимый всей душой.
2 ребёнок:
Как хорош, ты мой Красноярск
Я восторг не скрою.
Здесь хочу с семьёй я жить,
И расти с тобою.
3 ребёнок:
Процветай, живи мой город,
Пусть порою не легко.
Город мой не сломит холод
Никогда и ни за что.
4 ребёнок:
Пусть тобой гордятся люди,
Мой Дзержинск, мой милый дом!
В семьях пусть достаток будет,
Песни пусть поют о нём.
5 ребёнок:
В моём городе чудесном
Все родные, все свои…
Говорю я о Красноярске
О большой к нему любви!
Звучит музыка. Воспитатель оборачивается.
Воспитатель: Посмотрите, а кто это к нам идет?
Выходит Городовой.
Городовой: Здравствуйте, ребята и взрослые! Я услышал, что вы про город мой стихи читаете. Любите Красноярск? А знаете, кто я такой?
Дети: Нет.
Городовой: Я самый настоящий ГОРОДОВОЙ! Вы вот про домовенка Кузю слышали?
Дети: Да.
Городовой: Вот он - ДОМОВОЙ, от слова "ДОМ", т.е. живет в доме и следит за его порядком. А я храню историю целого города, оберегаю его достопримечательности и покой жителей. От слова "ГОРОД" я - ГОРОДОВОЙ! И появился я тогда, когда Дзержинску присвоили статус города. Можете подсказать, сколько мне лет?
Городовой:
А знаете, зачем я пришел? Поразили вы меня, любознательные мои! Понравилось мне, что вы городом интересуетесь. Хотел вам помочь получше его узнать, приоткрыть его историю, провести по заветным улочкам, да и сладостями попотчевать!
Да вот беда приключилася! Ох-ох-ох!
Воспитатель: Что случилось, уважаемый городовой?
Городовой: Потерял я ключи от ларца, в котором тайны о городе свои храню! Но вот, чтобы их найти, нужно испытания пройти! Испытания серьезные, сложные, не каждый может до их конца дойти!
Воспитатель: Как же быть, ребята? Вы хотите помочь городовому?
Дети: Да.
Воспитатель: А как мы поможем?
Дети: Пройдем все испытания.
Воспитатель: Видишь, Городовой, какие ребята у нас смелые, ничего не боятся. Тем более вон их сколько, тремя командами испытания пройдут и ключи твои вернут.
Городовой: Спасибо огромное вам, дети! Только к испытаниям еще нужно дойти. Я проведу вас короткой дорогой, а вы за мной повторяйте.
Физминутка
Мы по городу шагаем, (идут)
То, что видим, называем:
Светофоры и машины, (поворот туловища влево)
Ярмарки и магазины, (поворот туловища вправо)
Скверы, улицы, мосты, (смотрят вдаль, привставая на цыпочках)
И деревья и кусты!. (Потянулись вверх - присели)
Ведь всего не описать,
Нужно город нам спасать! (Бег на месте или хлопки в ладоши)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот и дошли мы к месту, где будем проходить испытания! К выполнению заданий готовы?
Дети: Готовы!
Воспитатель: Каждой команде выдается маршрутная карта, на которой отмечен порядок прохождения станций
Дети со взрослыми проходят задания по маршрутному листу.
Станция « Историческая»
В 1628 году экспедиция из казаков во главе с Андреем Дубенским поплыла из Енисейска вверх по Енисею. Казаки пристали к берегу, на самой высокой точке была установлена караульная башня. Острог Дубенский назвал « Красный Яр».Так и появился город у Красного Яра-Красноярск.
Задание: Поиграть в любимую игру казаков « Передай подкову».( Дети по кругу передают подкову, музыка останавливается , тот у кого подкова осталась выходит в круг танцевать, остальные повторяют движения). (Молодцы задание выполнено).
Станция « Достопримечательностей».
Достопримечательности- это знаменитые места нашего города. А вспомните какие места, здания вы посещали с родителями, где вам нравится проводить свободное время ?( Картинки с достопримечательностями показать, спросить кто знает?).
Задание: Отгадать загадки:
1) Летом в сквере или парке
Охладит нас , если дарко
Столб воды в гранитной чаше
Словно летний дождик пляшет ( фонтан).
2) Вот большой и круглый дом
Ой, какое место!
Ведь всегда ребятам в нем – очень интересно.
В этом доме непременно
Есть и звери и арена ( цирк)
3) Ты иди сюда скорей
Посмотри-ка на зверей
На заморски очень редких
Что живут в просторных клетках ( зоопарк)
4) Нам вчера в античном зале
Про Афины рассказали
А потом сказала мама-
В древнем зале есть и мамонт
Угадайте-ка ребята
Где такие экспонаты? ( в музее)
5) В городе деревьев мало
И гулять стремяться все
Уходя на два квартала
От проспектов и шоссе
Тут прохладно средь аллей и зеленых тополей ( сквер, парк).
Задание : Собрать картинку ( на 2 команды)
(Дети собирают разрезные картинки по теме)
Станция « Универсиадная» « Это наша зима!!!»
Ребята в феврале-марте 2019 года у нас в городе проходила Универсиада.
Что такое универсиада? (Международные спортивные соревнования, но только среди студентов. Они проводятся летом и зимой каждые 2 года. Давайте вспомним зимние виды спорта которые были представлены на универсиаде: БИАТЛОН, ГОРНЫЕ ЛЫЖИ, ФРИСТАЙЛ, КЕРЛИНГ, СНОУБОРД, ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ, ШОРТ-ТРЕК, ХОККЕЙ, ХОККЕЙ С МЯЧОМ.
Задание: Сейчас мы станем спортсменами-участникамти универсиады .Команды будут называться « Енисей» и « Красный яр».
« Эстафета – Передача Олимпийского огня». Олимпийский огонь, главный символ Универсиады. Много раз переходит из рук в руки через весь мир в ту срану где будут проводиться игры.
( Дети с олимпийским огнем добегают до конусов, оббегают их и возвращаются в команду, передают факел следующему игроку.)
Станция « Заповедная»
Заповедник « Столбы»-является визитной карточкой Красноярска и Красноярского края, любимым местом отдыха красноярцев. Скалы приняли облик великанов с очертанием людей, животных . На столбах обитает множество животных и птиц, произрастают разнообразные виды растений.
- Ребята, а вы с родителями были на «Столбах»?( ответы).
Задание: Дети делятся на 2 команды. Необходимо выбрать нужные картинки животных и растений, которые есть в нашем крае.
Станция « Город будущего»
Ребята , а вы любите свой город , хотели бы, чтобы он стал еще красивее и комфортнее для жителей и гостей города .Как вы представляете себе Красноярск в будущем?
Задание:Сейчас вы станете архитекторами и построите « Город будущего».
Перед вами ватман, клей, геометрические фигуры.