Календарно тематическое планирование в старшей группе по теме «Неделя нескучного здоровья»
Автор: Кекиш Людмила Николаевна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 43»
Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар
Месяц: Октябрь Тема недели: «Неделя нескучного здоровья» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
Цели: Социально – коммуникативное: Продолжать формировать умение общности детей в группе и навыки сотрудничества, воспитывать доброе отношение друг к другу. Расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека. Познавательное: Дать понятие о правильном питании, о продуктах вредных и полезных для организма. Формировать представление о здоровье как одной из основных ценностей. Речевое: Продолжать развивать умственную и речевую активность в дидактических и сюжетно ролевых играх на тему ЗОЖ. Расширять и активизировать словарь по данной теме. Развивать внимание, мышление, связную речь. Физическое развитие: продолжать работу по укреплению здоровья детей: закаливать организм, совершенствовать основные виды движений, воспитывать гигиенические привычки культурного поведения. Художественно –эстетическое: развивать потребность в художественном творчестве. Физическое развитие: продолжать воспитывать интерес к физкультуре, к подвижным играм, к ЗОЖ. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. |
|||||
День недели понедельник, 11 октября |
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Беседа «Что такое здоровье?» Цель: актуализировать и расширить знания детей о том, что такое здоровье. Д/и на развитие внимания «Запомни движения» Цель: развитие внимания, умения выполнять движения в определённой последовательности. Труд в уголке природы полив и опрыскивание растений. Д/и по экологии «Живое - неживое» формировать умение относить растения, животных, человека к живым существам. Игровое упражнение «Что сначала, что потом» (Правила гигиены) – учить детей располагать картинки в порядке развития сюжета, пользуясь вспомогательным средством. |
ОД |
|||
Ознакомление с окр. Миром Музыка по плану муз. Руководителя Физкультура |
Пополнение уголка изодеятельности заготовками для дорисовывания. |
|
|||
Прогулка |
Наблюдение за изменениями погоды. Учить самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на растительный и животный мир: обобщать первичные представления об осени. Худ.слово: стихотворение А. Гришин «Осень». Развивать умение внимательно слушать стихотворение, отвечать на вопросы по содержанию. Упражнения «Дорожка здоровья» Цель: сохранение и укрепление здоровья, воспитывание выносливости. Труд. «Соберем опавшие веточки»: воспитывать трудолюбие. П/и «Мышеловка», «Дедушка сапожник» Цели : развивать у детей умение выполнять действия по сигналу, запоминать текст. |
формочки, совочки, ведерки, лопатки
|
|||
Вечер |
КГН. «Будем опрятными»: Учить замечать непорядок в одежде, следить за внешним видом. Игра ТРИЗ «Кто кем был?» Цель: развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний. Д/и «Что мы делаем утром?» Цель: закреплять представления детей о времени: утро, день, вечер, ночь. Работа с детьми «Обведи и заштрихуй»: развитие мелкой моторики, воспитывать аккуратности. Сюжетно ролевая игра «Урок физкультуры»: вызвать у детей интерес к физкультуре; воспитывать доброту, отзывчивость, культуру общения, желание заботиться о своём здоровье. ЧХЛ: рассказ «Гимнастика и разминка» развивать умение понимать смысл произведения. Приобщать детей к ЗОЖ. |
Атрибуты для с.р.и. «Урок физкультуры» |
Месяц: Октябрь Тема недели: «Неделя нескучного здоровья» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
День недели вторник, 12 октября |
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Беседа «Чем я с другом поделюсь?»: закреплять представление детей о предметах личной гигиены, формировать понятие чем можно делиться, а чем нельзя . Д/и на развитие памяти «Что изменилось?» (картинки с предметами личной гигиены). КГН «Чистота-залог здоровья»: Довести до осознания детей необходимость и важность соблюдения гигиенических процедур поддерживать чистоту тела, продуктов. Труд. «Приготовим оборудование и материалы для образовательной деятельности». Цель: развивать чувство ответственности за порученное дело, учить детей аккуратно раскладывать материалы и оборудование для образовательной деятельности. |
ОД |
|||
Основы грамотности. Рисование. «Предметы личной гигиены» Цель: закреплять представления о предметах личной гигиены. Развивать умение изображать их.
|
Пополнение новыми атрибутами игру «Больница» |
Беседы на тему «Подбираем правильную обувь при плохой погоде» |
|||
Прогулка |
Наблюдение за птицами.Цель: развивать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц; воспитывать любовь к природе. Худ. Слово. Т. Зайцева «Улетели птичьи стаи» Труд: подметание скамеек. Цель: развивать трудовые способности. Игровые упражнения «Великаны – карлики». Развивать внимательность, умение слушать и действовать. «Попади в круг». Цели:— совершенствовать умение действовать с разными предметами;— развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками; Подвижная игра «Воробушки и кот». Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего;
|
формочки, ведерки, совочки, мячи.
|
|||
Вечер |
Минутка безопасности: напомнить «Правила поведения в умывальной комнате» Д/и на развитие речи «А что в коробочке?» цель: развивать умение на ощупь определять предмет, закреплять знание о предметах личной гигиены, развивать связную речь, умение описывать предмет и его назначние. ЧХЛ. С. Островский «Будьте здоровы»: учиться внимательно слушать текст, отвечать на вопросы, делать самостоятельно выводы. Д.и «От чего часть?»: активизировать и обогащать словарь детей, упражнять их правильно образовывать сущ. в род. падеже ед. числа, используя различные типы окончаний данной падежной формы. Сюжетно – ролевая игра «Магазин полезных продуктов» - Закреплять умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку, подбирать атрибуты. Развивать умение вести ролевой диалог. |
Внести конструктор «Лего». .
|
Месяц: Октябрь Тема недели: «Неделя нескучного здоровья» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
День недели среда, 13 октября
|
Образовательная деятельност |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Беседа «Витамины»: Подвести детей к такому выводу, что здоровье человека зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Посильная помощь в уголке природы. Формировать умения детей ухаживать за комнатными растениями. Игра ТРИЗ. «Чья рука?» Цель: расширение словаря детей за счёт употребления притяжательных прилагательных КГН. Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. |
ОД |
|||
ФЭМП. Музыка по плану муз, работника Физкультура (улица) по плану инструктора по физо
|
Внести атрибуты в кукольный уголок |
Консультация «Правильное питание-залог здоровья» |
|||
Прогулка |
«Наблюдаем за небом». Продолжать закреплять знания о явлениях неживой природы. Показать особенность неба поздней осенью. Худ. Слово: загадка о небе. Трудовая деятельность: сбор опавших веток на участке. Цель: воспитывать желание участвовать в коллективном труде. Упражнения «Ходьба по намеченной линии». Развивать умение держать равновесие. «Попади в цель». Цель: развивать умение бросать мяч в определенном направлении двумя руками; развивать глазомер, координацию движения, ловкость. П/ игры «Побежали» Продолжать развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь находить место, действовать по сигналу. Ориентироваться в пространстве. «Дождь пошел» развивать бег, умение слушать и действовать по сигналу.
|
Мячики разных цветов, формочки, ведерки, лопатки.
|
|||
Вечер |
Самообслуживание . Учить аккуратно заправлять постель. Презентация «Полезные, вредные продукты» Цель: расширить знания о полезных и вредных продуктах. Игра «Добавь слово»: упражнять находить нужное по смыслу слово (загадки). Конструирование «Построим город мечты» - совершенствовать конструктивные навыки, побуждать обыгрывать постройку. Упражнения в спорт. уголке «Надуем воздушный шар» Цель: развивать дыхательную систему. «Кто дольше?» Цель: учиться крутить обруч. ЧХЛ: А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили» - развивать умение следить за ходом событий в произведении, отвечать на вопросы. |
Внести строительный инвентарь. |
Месяц: Октябрь Тема недели: «Неделя нескучного здоровья» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
День недели четверг, 14 октября
|
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Беседа «Тело человека» Цель: познакомить детей с тем, как устроено тело человека. Уточнить знания детьми названий и местоположения разных органов и частей тела у себя. Игра ТРИЗ «У кого такая же?». Цель: закреплять представления детей о геометрических формах, упражнять в их названии. Труд: Очистить от пластилина, доски для лепки. Цель: формировать умение убирать свое рабочее место, желание приводить в порядок. КГН. Продолжать учить правильно умываться, своевременно пользоваться носовым платком. |
ОД |
|||
Физкультура по плану инструктора по физо Ручной труд. «Здание больницы.» учить делать поделку на основе коробок, прочно соединяя части, дополнять поделку деталями, соответствующими образу; подвести детей к мысли, что дома имеют одинаковую форму, но разный размер, цвет, оформление.
|
Внесение новых мелких игрушек для обыгрывания |
. Консультация «Как предостеречь себя и детей от простудных заболеваний» |
|||
Прогулка |
Наблюдение за проезжей частью дороги. понаблюдать за движением транспорта. вспомнить правила безопасного поведения. Худ. Слово. Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней? (Машина) Трудовая деятельность. Подметание листьев и песка с малых форм. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада. Упражнение «Боулинг» Цель: развивать точность, внимательность, терпение, умение сбивать кегли. Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения. «Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей |
формочки, ведерки, совочки, кегли, мячики.
|
|||
Вечер |
Самообслуживание. Закреплять умение самостоятельно одеваться. Соблюдать аккуратность и опрятность в одежде и во внешнем виде. Чтение художественной литературы: Е. Кан «Наша зарядка», В. Суслов «Про Юру и физкультуру» цель: учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Дидактическая игра «Польза-вред» Цель: учить воспитанников классифицировать продукты по вредности и пользе для человеческого организма; развивать логическое мышление, внимание; воспитывать желание вести здоровый образ жизни. «Кто во что одет?» - обогащать словарь детей, учить отвечать на вопросы. С/р игра «Магазин полезных продуктов»: развивать самостоятельность, умение взаимодействовать друг с другом, развивать связную речь, вызывать желание покупать полезные продукты. Игра «Где находится орган слуха?» Цель: закреплять название органов человека и их положение. |
Внести атрибуты в спортивный уголок
|
Месяц: Октябрь Тема недели: «Неделя нескучного здоровья» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
День недели пятница, 15 октября |
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Викторина «Что мы знаем о здоровье» Цель: обобщить и систематизировать знания воспитанников о понятии «здоровье», «ЗОЖ»; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Труд. «Наведение порядка в группе после игры». Цель: формировать у детей осознанное стремление к порядку. Опыт «Микробы и борьба с ними». Цель: сформировать у детей элементарные представления о бактериях, о болезнетворных микробах, о пользе и вреде бактерий, о том, как можно защитить себя от болезнетворных микробов. |
ОД |
|||
Развитие речи. Рисование «Микробы» Цель: развивать воображение детей.
|
Внесение раскраски по теме недели
|
Беседы «Проводим выходные с пользой для здоровья»
|
|||
Прогулка |
Рассматривание осеннего дерева. Цель: формировать знания об отличиях дерева осенью и летом, основных частях дерева, их высоте и толщине. Худ.слово. В. Берестов «Октябрь» Труд: уборка и очищение игрушек в конце прогулки. Цель: умение детей выполнять соответствующие трудовые операции, участвовать в совместной трудовой деятельности. Воспитывать трудолюбие. Упражнение «Передай мяч» Цель: развивать умение строиться в колонну, передавая мяч двумя руками назад внизу, вперед над головой. Подвижные игры «Мы весёлые ребята» Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую сторону по сигналу, стараясь, чтобы Ловишка не осалил. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений. «Стань первым» Цель: учить детей бегать в колонне друг за другом, по сигналу встать первым, найдя кратчайший путь. Развивать умение действовать по сигналу, внимание, ориентировку в пространстве. |
Мячи, формочки, ведерки, совочки, кубики.
|
|||
Вечер |
Самообслуживание. «После ужина» Цель: воспитывать чувство помощи (убирать грязную посуду за собой) Итоговая беседа по теме недели: «Что мы узнали о здоровье?»: обобщить и закрепить знания детей о элементарных представлениях о ЗОЖ. ЧХЛ. О. Бундур «Железное здоровье»: учить детей осознавать тему и содержание произведения. учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. Ситуативная беседа «Опасные предметы» Цель: учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало. Д/И «Профессии» Цель: закрепить представления о профессиях людей, связанных с укреплением здоровья людей. Сюжетно-ролевая игра «Аптека» Цель: закрепить представление детей о работе аптеке, пользе и вреде различных лекарств для человека. Формировать умение вежливо обращаться друг к другу с просьбой. |
Атрибуты для итогового мероприятия |
Итоговое мероприятие: «Весёлые старты» Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения. развивать интерес к спортивный играм, укреплять здоровье детей. Развивать быстроту, ловкость, умение самостоятельно выполнять задание. Воспитывать коллективизм, умение играть в команде, сопереживать. |
Список литературы:
-
Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» 5-6.
-
В.В. Гербовая «Развитие речи в детском саду» 5-6.
-
К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников» 2-7 лет
-
И. А. Помараева «Формирование элементарных математических представлений» 5-6.
-
Д. Н. Колдина «Лепка в детском саду» 5-6.
-
Д. Н. Колдина «Аппликация в детском саду» 5-6.
-
Д. Н. Колдина Рисование с детьми 5-6.
-
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома.5-6.
-
О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 5-6.
-
О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» 5-6.
-
Народное искусство детям 3-7 лет.
-
Р.С. Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников» 3-7 лет.
-
Л.Ю. Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром»
-
В.И. Петрова «Этические беседы с дошкольниками»
-
Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду» 3-7 лет.
-
Э.Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр» 2-7 лет.
-
Л.И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика комплексы и упражнения» 3-7 лет.
-
Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» 5-6.
-
0.А. Мамаева «Мастерим с детьми» 5-6.