Лэпбук - как средство развития речи дошкольников

Автор: Соболева Евгения Юрьевна

Организация: МДОУ ЦРР д/с «Полянка»

Населенный пункт: Забайкальский край, п.г.т. Шерловая Гора

В век глобальной компьютеризации все острее встает вопрос развития речи дошкольников, т.к. и дети, и взрослые больше общаются с компьютером, телефоном, чем друг с другом.

Речь - это особый вид деятельности, тесно связанный с сенсорными процессами памятью, мышлением, воображением и эмоциями. Все эти процессы, как и сама речь, активно развиваются в дошкольном возрасте.

Лэпбук – это отличный способ закрепления и повторения материалов тематической недели или исследования предмета. Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно, если ребенок визуал). Лэпбук обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех детей.

Дидактическое пособие представляет собой картонную папку формата А4, состоящую из 4х страниц в виде прямоугольников. На страницах папки имеются кармашки, в которых собрана различная информация.

Каждый лэпбук – это увлекательное, интерактивное путешествие, в котором малыша ждут тайны, занимательные задания по изучаемой теме. Для малышей лэпбук должен быть красочным, чтобы привлечь внимание, прочным, так как движения малышей недостаточно точны и скоординированы. Доступным по содержанию, чтобы детям хотелось возвратиться к той теме, которую изучали. Вариативным, для поддержания длительного интереса содержимое кармашков может регулярно меняться.

Учитывая особенности возраста и интересов воспитанников, вовлечь их в активную речевую деятельность мне удалось с помощью использования нового дидактического средства – лэпбук.

Так, например, при ознакомлении дошкольников с миром природы, можно использовать по развитию речи: «Времена года: осень». В нем, может быть собрана информация о том, какие изменения происходят осенью в жизни людей, животных, растений. Дети, выполняя задания и знакомясь с различными заданиями, узнают: о приметах осени, о птицах, животных, о том, чем занимаются люди осенью. Рассматривая сюжетные картинки, дети могут упражняться в составлении предложений, мини-рассказов.

Работу по созданию лэпбков строится по-разному: можно приготовить самому педагогу и представить детям, как сюрприз, а затем с ним знакомится и обсудить; можно предложить разработать лэпбук родителям совместно с детьми в рамках лексической темы недели, затем представить его остальным ребятам в группе; создать вместе с детьми по ходу реализации тематической недели, а в конце рассмотреть и вспомнить весь материал.

Лэпбук - одна из форм работы с родителями, позволяющая вовлечь семью в процесс обучения, развития и познания ребенка. Он дает возможность родителям полезно и увлекательно провести время с ребенком, узнать интересы и потенциал ребенка, проявить творчество и поучаствовать в жизни детского сада.

Содержание лэпбуков подбирается с учетом возможности развития всех сторон речи (фонетики, лексики, грамматики и связной речи), расширения знаний и представлений об окружающем, развития мыслительных процессов, произвольного внимания и восприятия, мелкой моторики, пространственной ориентировки и речевого творчества.

Эти интерактивные папки дети активно используют в своей деятельности. Ребята рассматривают их, выполняют задания, активно общаются, делятся впечатлениями о совместной работе, как с детьми, так и с родителями. Родители, которые попробовали создать лэпбук, предлагают дальнейшее сотрудничество и готовы играть совместно с детьми.

Пользуясь лэпбуком, ребенок обязательно научатся самостоятельно познавать и собирать информацию.

Опубликовано: 11.01.2023