Как меняется образование

Автор: Юнок Анастасия Петровна

Организация: ГБДОУ детский сад №18 Приморского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Благодаря цифровым инструментам, с помощью которых можно обогатить образовательную среду и придать ей новый облик, педагог может способствовать повышению увлекательности и насыщенности учебного процесса, а также доступности более широкой аудитории.

Например, на очном занятии мы можем использовать интерактивную доску, 3D ручку, обучающие программы. В условиях дистанционного обучения: электронные учебные системы, соц. сети, видеосервисы, Jambord и т.д.

Но в то же время не все педагоги готовы менять свой подход к организации образовательной среды, также для этого нужны изначально хорошее финансирование не только для приобретения необходимых гаджетов но и обучения педагогов. Для местности, где недостаточно развита технологическая инфраструктура, организация цифровой образовательной среды также затруднена.

В последнее время многие блогеры и инфлюенсеры стали предлагать образовательный контент: видео, инфографику, анимационные и   другие материалы за   рамками формального образования. Они всё больше влияют на   решения подписчиков о   том, чему и   как учиться, размывая границу между развлечением и   обучением. У   некоторых этот тренд вызывает опасения, связанные с непроверенной квалификацией инфлюенсеров. С другой стороны, приемы инфлюенсеров могут помочь преподавателям формальных учебных программ сделать обучение более доступным и   ппривлекательным.

"Учителям из   разных уголков России намного проще собраться вот так в   чьем-то блоге, поделиться переживаниями, мыслями, чем собираться на   конференциях. Сегодня мои курсы в   соцсетях не   для галочки или получения сертификата, а   для того, чтобы реальные педагоги создали   то, что реально будут потом использовать на   уроках." Анастасия Щербакова. Педагог русского языка и   литературы, автор блога «Синие занавески».

Данный тренд заключается в том, что занятия проводятся на свежем воздухе, во время похода или экскурсии. Прогулка улучшает настроение и   мышление, стимулирует новые идеи. Разговор на   прогулке приобретает другую тональность, чем в   аудитории. Такой формат обучения особенно хорошо сочетается с   поддержкой психологического и   физического благополучия, исследовательскими подходами в   образовании, образованием вне учреждения. Но данный формат не сможет быть наглядным для всех дисциплин. Также необходимо заранее продумать все организационные вопросы, чтобы участникам было комфортно, в том числе чтобы они слышали педагога.

Примеры проектов:

«Большое приключение». «Умные путешествия» для детей; активный туризм рассматривается как метод всестороннего развития личности. Туристический центр «Полярный круг» детские и   семейные программы, включающие прогулки и   выезды с   изучением природы Заполярья.

Профессия педагога требует от него гибкости, вовлеченности, креативности.

Изменения, которые сейчас происходят в системе образования, оказывают на меня прямое влияние.

От педагога требуется больше знаний в области организации образовательного процесса, о методах подачи информации и т.д. Современные дети требуют другого подхода: благодаря цифровизации, педагог может заинтересовать, удивить, но что дальше? Что будет когда дети, которые практически с рождения знакомы с «экраном», перестанут удивляться интерактивным песочницам и роботам? Поэтому , не смотря на все нововведения, которые помогают педагогам  в работе, расширяют возможности, педагоги не должны забывать об основах. Увлекаясь интерактивные занятиями, не стоит забывать о книге или живом общении. В погоне за трендами не стоит перегружать материал, который необходимо донести до получателя. Если педагог ещё не очень опытный, не очень знающий, то даже самые интересные и вдохновляющие «новинки» не помогут наладить контакт и добиться результатов в обучении и воспитании. Таким образом, построение образовательного процесса должно проходить с учётом зон актуального и ближайшего развития; теорию необходимо закреплять практикой для лучшего понимания материала и более успешной реализации адресата программы обучения.

 

 

Источники:

1. https://theoryandpractice.ru/posts/20380-aktualnye-trendy-v-obuchenii-na-2023-god
2. https://cyberleninka.ru/article/n/obzor-tsifrovyh-instrumentov-pedagoga-dlya-organizatsii-distantsionnogo-obucheniya/viewer
3. https://ioe.hse.ru/edu_global_trends/#trend4
4. https://ioe.hse.ru/edu_global_trends/#trend10

Опубликовано: 27.11.2023