Развитие интереса и формирование ценностного отношения дошкольников к природе Кольского Севера и чувства сопричастности к ее сбережению посредством лепбука
Автор: Шорина Оксана Александровна
Организация: МБДОУ № 4
Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск
Автор: Канцелярова Алина Юрьевна
Организация: МБДОУ № 4
Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск
«Детство – каждодневное открытие мира, поэтому надо делать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия».
В.А. Сухомлинский
Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны, формирование экологической культуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать с ранних лет. В системе педагогического образования большое внимание уделяется наглядно- практическим средством обучения детей в разные периоды жизни. Одним из способов организации такого обучения можно считать использование лэпбука в дошкольных учреждениях.
Д.А. Гатовская дает такое определение лэпбуку: « Лэпбук - это портфолио или коллекция маленьких книжек с кармашками и окошками, которые дают возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков в любой форме и на любую тему».
Таким образом, можно сказать, что лэпбук-это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материала, который направлен на развитие у дошкольников творческого потенциала, который учит мыслить и действовать креативно в рамках заданной темы.
Цель лэпбука: знакомство детей с флорой, с фауной Заполярья, природными заповедниками на территории Кольского полуострова, развитие у детей экологической культуры, бережного отношения к родной земле.
А также ставит перед собой такие задачи:
Образоваательные:
-формировать осознанное действенное отношение к природе родного края;
-формировать желание беречь и охранять природу;
Равивающие:
- развивать интерес к изучению родного края;
-развивать умение делать выводы;
-развивать внимание, память;
Воспитательные:
-воспитывать бережное отношение к живому;
-воспитывать любовь к природе.
Лэпбук - это не просто книжка с картинками, это учебное пособие. Поэтому необходимо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему.
Лепбук можно составить из тематических разделов-кармашков, игр, мини-книжечек.
В разделе «Природа Заполярья» представить фотографии, картинки. Природа родного региона помогает приобщить дошкольника к пониманию красоты окружающего мира, свою сопричастность к природе и окружающей среды, сформировать интерес и любовь к природе Заполярья.
В разделе «Деревья нашего края» представить фотографии деревьев, которые растут в Заполярье, для закрепления знаний о деревьях, в разное время года, интересные факты о деревьях.
В разделе «Правила поведения в природе» представить картинки, на которых изображены что нельзя делать в лесу и как нельзя себя вести. Знакомим детей дошкольного возраста с правилами поведения в лесу.
В разделе «Природные явления» формируем у детей представления о природных явлениях родного края. ( Фотографии северного сияния, полярного дня и полярной ночи.)
Мини-книжка «Заповедники Мурманской области». Можно представить картинки, иллюстрации с кратким описанием. Знакомим детей с заповедниками Мурманской области: «Кандалакшский», «Лапландский», «Пасвик».
Стихи о природе Крайнего Севера - карточки со стихами и их авторы. Закреплять знания о поэтах воспевающих красоту нашего края.
Загадки про животных и растениях Крайнего Севера - карточки с загадками и ответами.
Формировать умение отгадывать и называть животных, растений, развиваем внимание, память, мышление.
В разделе «Грибы и ягоды» представить картинки с изображением грибочков, которые растут на Крайнем Севере. Расширять кругозор детей о съедобных грибах, ягодах и умение называть их.
Раскраски: «Животные, птицы Крайнего Севера». С помощью которых, закрепляем название и внешний вид животных, птиц, живущих в нашем крае и умение аккуратно закрашивать их не выходя за контур.
Дидактические игры: «Кто лишний», «Назови птиц», «Узнай и назови животных Крайнего Севера». Формировать умение отгадывать и называть животных, птиц. Описывать их внешний вид и особенности, развивать внимание и речь.
Дидактическая игра: «Собери рыбку». Уточнить и закрепить знания об обитателях рек и озер Мурманской области, собрать рыбку из частей и назвать ее.
В разделе «Красная книга Мурманской области» представить картинки животных, птиц, растений, грибов, занесенные в Красную книгу Мурманской области. Формировать представление у дошкольников о Красной книге как о документе, развивать навыки любознательности, воспитывать бережное отношение к природе.
Игра «Сортируем мусор - бережем природу». Формирование у детей понимания, что скопление мусора – это большая проблема, которую нужно решать всем людям, умения сортировать мусор из разного материала, применения полученных знаний и умений в повседневной жизни.
Для ребенка лэпбук - книга, в которой собрано много интересных вещей: дидактических игр, загадок, стихотворений, раскрасок, картинок, фотографий, которые раскрывают себя при взаимодействии.
Для педагогов лэпбук - это тематическая папка - современный способ организации познавательной деятельности дошкольников.
Целесообразность использования лэпбука при формировании знаний о Крайнем Севере у детей дошкольного возраста, заключается в том, что дети непосредственно в игровой деятельности, незаметно для себя, смогут приобрести и закрепить знания о родном крае. Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, лучше понять и запомнить материал. В любое удобное время ребенок просто открывает и повторяет пройденное. Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать - поиграть в неё.
Таким образом, лэпбук - это действенное средство интеллектуального, эстетического, нравственного и экологического воспитания с одной стороны и практическая деятельность ребенка по ознакомлению с окружающим миром.
Работа с лэпбуком позволяет сделать вывод, что природа родного края богата, красива, разнообразна и ее надо беречь, потому что в нашей местности она действительно чудесная.