Конференция: Актуальные вопросы дошкольного образования
Автор: Шитова Елена Павловна
В данной статье представлены подходы к формированию развивающей предметно-пространственной среды группы дошкольного учреждения, в которой осуществляется инклюзия для детей с задержкой психического развития.
Конференция: Актуальные вопросы дошкольного образования
Автор: Райман Ольга Алексеевна
Процесс стандартизации социальных, в том числе образовательных систем – общемировая тенденция. Согласно новому Закону «Об образовании в Российской Федерации», дошкольное образование является уровнем общего образования, и это значит, что оно теперь должно работать в соответствии со стандартами. Но что значит – «стандартизация образования дошкольников.
Конференция: Оздоровительно-профилактическая деятельность в ДОУ
Автор: Горелова Екатерина Юрьевна
В докладе представлен проект по формированию основ здорового образа жизни у детей подготовительной к школе группы 6-7 лет. Проект разбит на несколько этапов с подробным описанием видов деятельности. В приложении представлены конспекты занятий.
Конференция: Деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДО
Автор: Абидова Асият Кадировна
Всем известно, что на сегодняшний день во многих детских садах создаются краеведческие уголки, и наше образовательное учреждение – не исключение. В нашем саду также создано так называемое специальное гнездышко, "хранилище культуры" – музей под звучным названием "Гажа горнича»(«Веселая горница»), а также в каждой группе созданы мини- музеи. Хочу поделиться опытом работы по созданию мини- музей и применении его в этнокультурном воспитании детей.
Конференция: Деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДО
Автор: Гаген Лариса Николаевна
В настоящее время особое значение приобретает взаимодействие родителей и педагогов в реализации программ и создании условий для полноценного и своевременного развития детей ОВЗ дошкольного возраста. Родители становятся активными участниками образовательного процесса, а не просто сторонними наблюдателями. Значимость семьи становится особенно важной при формировании личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Взаимосвязь педагогов – родителей – ребенка зависит в дальнейшим социализация
Конференция: Деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДО
Автор: Ташимова Наталия Александровна
Игра с песком — является доступной и естественной формой деятельности для детей. Именно поэтому использую её как прием повышения мотивации для развития связной речи. В песочнице ребёнок познает себя и окружающий мир. Такие игры дают больший воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения.
Участникам мастер-класса предлагается познакомиться с мотивационными играми в песочнице.
Конференция: Деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДО
Автор: Пушкина Светлана Николаевна
Привить навыки безопасного поведения на дороге, только рассуждая об опасности, нельзя. У дошкольников есть детские игрушки, книжки, театр, но у них нет и быть не может детского дорожного движения. Поэтому программа обучения дошкольников поведению на дороге должна соответствовать современным требованиям к участнику дорожного движения и действующим ПДД.
Разговаривать с детьми о безопасности следует серьёзно, как со взрослыми, без уменьшительных слов. Безопасность – это не просто сумма усвоенных зн
Конференция: Актуальные вопросы дошкольного образования
Автор: Пушкина Светлана Николаевна
Одним из показателей нормального физического и нервно – психического развития ребёнка является развитие его руки, ручных умений, или, как принято говорить, мелкой моторики.
Современные научные данные подтверждают, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук.
У детей при ряде речевых нарушений отмечаются выраженные отклонения в развитии движений пальцев рук, так как движения пальцев рук тесно связаны с речевой функцией.
Конференция: Деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДО
Автор: Немцова Екатерина Михайловна
Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребенка. Рисование – очень интересный и в тоже время сложный процесс. Используя различные техники рисования, в том числе и не традиционной, педагог прививает любовь к изобразительному искусству, вызывает интерес к рисованию. Нетрадиционное рисование играет важную роль в развитии ребенка. Используя различные нетрадиционные т
Конференция: Деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДО
Автор: Белова Анжелика Револиевна
В последнее время российская система образования претерпевает постоянные изменения. Модернизация процесса обучения неуклонно приводит каждого воспитателя к пониманию того, что необходимо искать такие педагогические технологии, которые бы смогли заинтересовать воспитанников и мотивировать их на изучение предмета. Принятые новые ФГОС окончательно убедили в необходимости создания полноценной образовательной технологии, позволяющей системно и эффективно использовать АМО в образовательном процессе. Чт
Конференция: Деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДО
Автор: Коптяева Юлия Алексеевна
В данном докладе рассматривается адаптированная к старшему дошкольному возрасту технология изготовления кофейной игрушки. Поэтапно изложен процесс выполнения работы, роспись готового изделия.
Конференция: Актуальные вопросы дошкольного образования
Автор: Моргачева Ольга Геннадьевна
В докладе представлены формы работы с произведениями детского фольклора, которые используются педагогом в воспитании нравственных качеств у детей дошкольного возраста
Конференция: Актуальные вопросы дошкольного образования
Автор: Нагаева Оксана Юрьевна
В докладе прослеживается процесс интеграции образовательных областей при проведении физкультурных занятий согласно инновационной технологии «Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста».
Конференция: Деятельность воспитателя в условиях ФГОС ДО
Автор: Кузнецова Елена Витальевна
Проект «Живи, Земля, живи!» представляет опыт работы с ребенком, посещающего старшую группу ОНР, в области экологического воспитания, а так же нетрадиционную форму работы с родителями, где проведение экологических акций рассматриваются как социально-значимое мероприятие.
