Конспект занятия по математике в старшей группе

Автор: Асанина Елена Николаевна

Организация: МБДОУ ДС №3 «Ручеёк» комбинированного вида

Населенный пункт: Республика Мордовия, п.Зубова Поляна

Цель: формирование интереса к цифрам, счёту; развитие умения  понять учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, осуществлять самоконтроль и самооценку.

Задачи:

• упражнять детей в счёте предметов до 7 и соотнесении цифры с количеством предметов;
• закреплять порядковый счёт до 7, представления о геометрических фигурах и их признаках (цвет, величина, форма);
• развивать навыки ориентировки на листе бумаги, память, внимание, и логику мышления.

Методические приёмы: показ, объяснение, вопросы к детям, чтение стихов о цифрах ,дидактическая игра «Рассеянный художник», дидактическая игра «Отгадайте загадки», дидактическая игра «Украсим ковёр», практические действия детей.

Оборудование:  картинки с изображением птиц, цифры от 1до7, геометрические фигуры разного цвета, формы и величины, листы цветного картона и наборы геометрических фигур (  по  количеству детей), наборное полотно, указка.

 

План занятия:

1. Организационный момент. Сообщение целей, установка на внимание. 2.Основная часть.

 

- Дети, давайте вспомним цифры от одного до десяти, (дети называют, говорят на что они похожи, читают стихи о цифрах, выкладывают цифры на наборное полотно)

- Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица!

 

-Вот стоит четыре,

Локоть оттопыря.

 

-А вот это цифра два-

Посмотрите какова!

Круто выгибает шею,

Волочится хвост за нею.

 

- А сейчас я предлагаю вам сыграть в игру « Рассеянный художник».

- «На улице Бассейной один художник жил,

   и иногда рассеянный неделями он был».

-Однажды, нарисовав птиц, он поставил на картинках не те цифры. Надо взять из набора нужные цифры и исправить ошибки художника. Но сначала надо правильно сосчитать птиц на карточке (вызываю детей по одному, всем предлагаю проверять правильность выполнения задания). Даю положительную оценку работе детей.

- Пришло время следующей игры. Она называется «Отгадайте загадки». Я принесла геометрические фигуры. Давайте вместе назовём их.

Правильным будет, если вы назовёте все признаки фигуры. Это цвет, форма, величина (рассматривание и называние фигур на наборном полотне).

-А сейчас давайте посчитаем их по порядку  слева  направо  (порядковый счёт до7).

А сейчас, самое сложное задание - я загадаю фигуру, не буду её называть, а лишь скажу, которая она по счёту  слева . А вы должны отгадать, что это за фигура и правильно о ней рассказать (анализ деятельности детей).Молодцы.

- А сейчас самое время немного отдохнуть.

 

Физминутка

На правой ноге постой-ка,

будто ты солдатик стойкий.

А потом постой на левой,

Будто ты солдатик смелый!

 

-Продолжаем наше интересное занятие. Следующая игра называется «Украсим ковёр» Перед вами листы цветного картона - это ваши ковры. -Какие они по форме?

-Надо украсить их узором из геометрических фигур. А какие фигуры и как их надо положить, я вам скажу. Но для начала вспомним, что у листа есть правая, левая, нижняя и верхняя сторона и середина (показ детьми).

-А у нас есть правая и левая  рука  (показ детьми). Молодцы!

-Будьте внимательны, работаем правой рукой слева - направо.

-Положите 7 кругов слева (индивидуальный опрос 2-3 детей; предлагаю контролировать друг друга за столами).

-Положите 4 квадрата справа.

-Положите 6 маленьких треугольников на верхнюю сторону ковра. -Положите 5 прямоугольников на нижнюю сторону ковра.

-Положите 3 больших треугольника в середину ковра.

-Замечательно справились с заданием дети! Какие красивые получились ковры. А вам они понравились?Хорошо.

 А сейчас мы проверим вашу смекалку- будем решать задачки-шутки.

-Шли семь братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек?(8).

-Из какой посуды нельзя ничего съесть? (из пустой).

-Сколько орехов в пустом кармане?

-Гусь весит 2 килограмма. Сколько он будет весить, если  встанет на одну ногу?(2 кг.)

-Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела яблоня, а потом еще три сливы. Сколько деревьев зацвело? (в январе деревья не цветут).

-Хорошо. Все были внимательны, правильно отвечали на мои вопросы.

 

3.  Итог занятия .Анализ деятельности детей.

Опубликовано: 07.03.2021