Использование методики моделирования маленькими человечками
• Метод ММЧ (моделирования маленькими человечками). моделирование процессов, происходящих в природном и рукотворном мире между веществами
• Данный метод направлен на то, чтобы дать детям наглядно увидеть и почувствовать природные явления, характер взаимодействия элементов предметов и веществ.
• Сущность ММЧ заключается в представлении о том, что все предметы и вещества состоят из множества МЧ. В зависимости от состояния вещества МЧ
Актуальность:
В соответствии с научной концепцией дошкольного образования, как ступени системы общего образования под ред. В.И. Слободчикова перед педагогами ДОУ определены ориентиры методического поиска в двух направлениях: совершенствование технологий образовательного процесса, с одной стороны и реализации партнерского взаимодействия с ребенком в комплексно – тематической модели организации образовательного процесса, с другой стороны.
В практике освоения комплексно – тематической модели, на н
Данная проблема достаточно актуальна, так как В современной действительности повышается количество стрессогенных факторов, воздействующих на личность. Особенно этому негативному влиянию подвержены представители дошкольного возраста, так как ребенок может стать жертвой влияния множества неблагоприятных факторов, способствующих замедлению психических процессов развития личности. Одним из подобных факторов предстают детские страхи. С одной стороны, страхи в дошкольном возрасте естественны и необходи
Расширить знание детей об осени, о ее признаках и явлениях. Обучающие: -Расширить представление о живой и не живой природы в осенний период, о труде человека; - Формировать представления об осени и осенних изменениях в жизни растений, птиц; - Формировать представление детей о безопасном поведении осенью во время прогулок. Развивающие: - Развивать способность видеть красоту окружающего природного мира через наблюдения во время прогулок, при проведении бесед, при рассматривании картин художников; -
Автор: Петрунова Мария Петровна, Егорова Инна Анатольевна
Аннотация. Статья посвящена проблеме внедрения инклюзивных практик в дошкольное образовательное учреждение. Отмечается, что в основе инклюзии лежит принцип равных возможностей для всех детей. Это значит, что каждый ребенок, независимо от своих особенностей, должен иметь доступ к качественному образованию, которое соответствует его потребностям.
: статья посвящена экологическому воспитанию детей дошкольного возраста и это, прежде всего, нравственное воспитание. Воспитать настоящего человека без любви и заботы об охране окружающей нас природы невозможно, и делать это нужно с самого раннего возраста. Красота природы вызывает у детей глубокие переживания, и на этом фундаменте у них формируется любовь к Родине, родному краю, природе, своему детскому садику. По мнению автора, экологическое воспитание включает в себя два основополагающих аспе
В данной статье представлена информация описывающая адаптацию ребёнка в детском саду. Даны советы родителям о том, как помочь пройти ребёнку данный период в жизни.
В физкультурно-спортивной программе представлена нетрадиционная форма работы в детском саду с детьми старшей возрастной группы.
Актуальность.
В старшем дошкольном возрасте у детей происходит дальнейшее формирование костной и мышечной систем. Позвоночный столб ребенка пяти-шести лет чувствителен к деформирующим воздействиям. Скелетная мускулатура характеризуется слабым развитием сухожилий, фасций, связок. При неблагоприятных условиях нарушается осанка, развивается плоскостопие. Программа разраб
Статья посвящена духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. В России долгое время существовал дефицит подлинной духовной культуры, что привело к искажению сущности понятий духовность, нравственность, духовно-нравственное воспитание. По мнению автора, духовно-нравственное воспитание будет иметь результат, если оно наполнится настоящими событиями. Одним из наиболее эффективных методов духовно-нравственного воспитания детей в образовательном учреждении, является событийный подход,
Рисование – интересный и полезный вид творчества, в ходе которого разнообразными способами с использованием самых разных материалов, создаются живописные и графические изображения. Нужно отметить, что почти все дети рисуют. А это значит, что в дошкольном возрасте рисование должно быть не самоцелью, а средством познания окружающего мира. Рисуя, ребёнок развивает определённые способности: зрительную оценку формы, умение ориентироваться в пространстве, чувствовать цвета. Развиваются также специальны
Материал содержит конспект непрерывно-образовательной деятельности по формированию музыкально-ритмических способностей, с применением технологии «ИКТ». (информационно-компьютерная технология).
Участники: воспитанники средней группы (4-5 лет).
Автор: Ромадина Мария Михайловна, Дымшакова Елена Валерьевна
Дети четырех - шести лет уже способны научиться завязывать шнурки самостоятельно. Конечно, с первого раза получится не у всех и ребенку в этом нужна помощь взрослого.
Для того, чтобы этот процесс был увлекательным и лёгким, мы сочинили стишок-инструкцию и дополнили его фотографиями для наглядности.
Он превращает обучение в игровой процесс, который вызовет у ребёнка интерес.
Игра является лучшим способом вовлечения ребёнка в процесс обучения, что можно использовать в художественно- образовательной области, например: в захватывающем путешествии по картине. Кроме художественных навыков, параллельно развиваются такие процессы, как: воображение, память, мышление, чувство формы, цвета, композиции, творческого воображения, развитие речи, развитие словесного творчества, умения составлять рассказы, опираясь на изображение. Совокупность этих действий вовлекает детей
