Расширение представлений детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежда людей, на участке детского сада). Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту летней природы.
Использование метода «Говорящая картина» способствует всестороннему
развитию детей и подготавливает их к обучению в школе, позволяет активно
участвовать в образовательном процессе
Развивать дружелюбные отношения у детей к детскому саду, сотрудникам; формировать представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них; воспитывать уважение к труду взрослых; совершенствовать умение ориентироваться в помещениях детского сада; воспитывать положительные взаимоотношения между детьми, развивать речь, мышление, память.
Автор: Сидорова Кристина Дмитриевна, Анфалова Яна Владимировна
Проект направлен на формирование первичных представлений у детей о стадиях роста и развития зеленого гороха, навыков посева семян в холодное время года и ухода за ними, развитие естественного интереса и любознательности детей.
Проект обогащает знания о различных видах восприятия музыки, предоставляет широкие возможности для музыкального, эмоционального и психического развития воспитанников, развития у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей.
Технологическая карта познавательной игры-занятия "Интеллектуальное казино" предназначена для педагогов, работающих с детьми старшего дошкольного возраста (6-7лет).
За основу взята игра "Что? Где? Когда?".
Цель занятия: создание благоприятных условий для становления интеллектуальной, деятельной, творческой личности, способной к успешной социализации в коллективе.
У детей 6-7 лет будет сформировано умение правильно понимать поставленный вопрос и логически мыслить при нахождении ответа на него,
Для обеспечения эффективного, целенаправленного и систематического нравственного воспитания и культуры поведения детей старшего дошкольного возраста необходимо планировать эту работу. Планирование основывается на возрастных особенностях ребенка. Содержание, методы, приемы и организационные формы жизни детей подбираются в соответствии с задачами нравственного воспитания.
В статье проанализированы преимущества и риски применения цифровых технологий в обучении и развитии детей до 3 лет. Рассматриваются возможности интерактивных приложений и мультимедийных ресурсов для развития когнитивных навыков, мелкой моторики и индивидуализации обучения, а также их влияние на сенсомоторное и социальное развитие малышей. Выявлены потенциальные негативные последствия: перенапряжение зрения, снижение физической активности, ограничение живого общения, информационная перегрузка и ри
В статье рассматривается методика применения игр-ходилок в образовательном процессе дошкольников, с акцентом на игре "Космическое приколчение", разработанной воспитателями Аметовой А.И. и Папко К.А. Игра представляет собой настольную игру, где участники перемещаются по игровому полю, выполняя задания и отвечая на вопросы, что способствует развитию логического мышления, социальных навыков и интереса к космосу. Основная цель игры заключается в стимулировании познавательной активности детей через пр
Сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.
Познакомить с произведениями художественной литературы, искусства и музыки военных лет; Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.
Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Велик
В данной методической разработке, составленной для родителей, обращается внимание на самые распространенные травмоопасные ситуации, которые могут настигнуть летом наших детей.
В Федеральной образовательной программе одним из принципов дошкольного образования является приобщение детей к социально-культурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Всё это даёт нам направление на всестороннее развитие детей, а именно на формирование духовных и общечеловеческих ценностей. Программа предполагает широкий спектр взаимодействия работы с родителями, а также подчеркивает ценность семьи и необходимость развития плодотворных и доверительных отношений ДОУ с семьями воспита
Развитие детской инициативы, индивидуальности и самостоятельности, в рамках темы «Защитники отечества». Развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка.
Эта статья посвящена развитию речи детей подготовительной группы детского сада. В ней рассматриваются основные задачи развития речи на данном этапе, необходимые навыки и умения, а также эффективные методы и приемы работы с детьми. Особое внимание уделяется роли родителей в развитии речи ребенка и рекомендациям по созданию благоприятной речевой среды. Статья будет полезна воспитателям детских садов и родителям детей подготовительной группы
