Программа кружковой деятельности интерактивной направленности «Играй и Развивайся»

Автор: Штаборова Наталья Викторовна
Программа «Играй и развивайся» значительно расширяет возможности предъявления учебной информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала.
Опубликовано: 20.04.2025

Экологический проект «Этот загадочный снег и лёд» (средняя группа)

Автор: Ерёменко Татьяна Владимировна
Паспорт проекта Тема проекта: «Этот загадочный снег и лёд». Тип проекта: познавательно – исследовательский, опытно- экспериментальный. По количеству: групповой. Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя. Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы. Возраст детей: 4-5 лет. Актуальность проекта: Гуляя зимой на участке, дети часто рассматривали снег и лёд. Я спросила у детей, что происходит со снегом и льдом в тепле (в группе)? Мы решили путём экспериме
Опубликовано: 19.04.2025

Разработка интерактивных игр в ДОУ

Автор: Николаева Ольга Львовна, Караваева Наталья Александровна, Никольская Екатерина Андреевна, Байкова Изабелла Алексеевна, Сошина Галина Николаевна, Гаримович Марина Борисовна
В статье описаны цели, задачи, принципы и этапы разработки интерактивных игр для дошкольников.
Опубликовано: 17.04.2025

Применение интерактивных игр в работе воспитателя с детьми 3-4 лет

Автор: Николаева Ольга Львовна, Лучина Марина Валентиновна, Караваева Наталья Александровна, Никольская Екатерина Андреевна
Статья об активном взаимодействии детей с воспитателем и друг с другом с помощью интерактивных игр.
Опубликовано: 17.04.2025

Поможем зайке найти свой домик

Автор: Никитина Ирина Николаевна
Методическая разработка игры для детей раннего возраста
Опубликовано: 09.04.2025

Мелодическая разработка «Лексические темы в разных возрастных группах»

Автор: Воробьева Ирина Николаевна
Мелодическая разработка
Опубликовано: 08.04.2025

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе «С чего начинается Родина»

Автор: Костина Людмила Петровна
Дошкольный возраст - период, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста начинается, прежде всего, с отношения к семье, самым близким людям, с того, что вызывает наиболее эмоциональный отклик в его душе. Важно воспитывать уважение к государственной символике, любовь к родному городу, краю, Родине. Необходимо донести до сознания воспитанников образы, воспитывающие мужество, смелость, самоотверженность, героизм. Ребенок уже в дошкольном
Опубликовано: 07.04.2025

Развитие творческого воображения и словесно - логического мышления у детей методами ТРИЗ – технологий

Автор: Попова Екатерина Алексеевна
Доказано, что дошкольник может и должен находиться в среде развивающего обучения, наблюдать, сравнивать, искать решения, додумывать, придумывать, фантазировать, т. е. быть включенным в деятельность поиска и творчества. Ведь, когда ребенок творит, он меньше устает и практика показывает, что возможен даже оздоровительный эффект (сказкотерапия, игротерапия , изотерапия). Любому педагогу, любящему свое дело по-настоящему, нравятся дети, которые мыслят, рассуждают своеобразно, делают неординарные ум
Опубликовано: 07.04.2025

Учебно-игровое пособие «Часы безопасности»

Автор: Немчинова Анна Ивановна
Учебно - игровое пособие "Часы безопасности" предназначено для использования воспитателями ДОУ на занятия в подгрупповой и индивидуальной работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, а так же в самостоятельной деятельности детей. С целью формирования и систематизации у детей осознанного выполнения общепринятых норм и правил безопасности, обеспечивающих сохранность жизни и здоровья детей на природе и дома. Развитие у дошкольников самостоятельности и ответственности за свое здоровье и
Опубликовано: 07.04.2025

Формирование элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста через дидактическую игру

Автор: Ельцина Юлия Анатольевна
дидактическим играм: правила, игровой замысел, игровые действия, познавательное содержание либо дидактические задачи, материалы и оборудование, результаты игры
Опубликовано: 07.04.2025

Викторина заповедные места Камчатки

Автор: Полищук Оксана Владимировна
Познавательную викторину можно использовать для проведения занятий по ознакомлению с родным краем, она позволяет закрепить знания и расширить знания о родном крае.
Опубликовано: 02.04.2025

Методическая разработка «Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников»

Автор: Ушкова Валентина Александровна
Пособие предназначено педагогам и родителям, занимающимся вопросами речевого развития детей дошкольного возраста. В пособии описана технология Мнемотехника, представлены варианты работы с мнемотаблицами.
Опубликовано: 02.04.2025

Дидактическая игра «Утки в пруду»

Автор: Шмидт Елена Владимировна
Данная игра поможет дошкольникам в игровой форме закрепить умение совершать арифметические действия в пределах 10. Игра учит детей пользоваться математическими знаками, развивает память и логическое мышление, способствует развитию речи при ответе полным предложением, развивает усидчивость.
Опубликовано: 01.04.2025

Работа с родителями «Говорящая среда в ДОУ»

Автор: Павлова Гульнара Разифовна, Королева Людмила Викторовна
Говорящая среда в детском образовательном учреждении и её значении в работе с родителями. В современном мире, где взаимодействие между детским садом и семьей играет ключевую роль в развитии ребенка, создание комфортной и открытой атмосферы общения становится особенно актуальным.
Опубликовано: 30.03.2025

Консультация для родителей «Первый раз в первый класс»

Автор: Медведева Елена Михайловна
Консультация для родителей
Опубликовано: 29.03.2025

Работа с родителями по формированию навыков самообслуживания у детей младшего возраста

Автор: Мещерякова Виктория Евгеньевна
Статья посвящена актуальной теме формирования навыков самообслуживания у детей младшего возраста и роли воспитателя в работе с родителями. В ней рассматриваются важные аспекты, касающиеся значимости этих навыков для развития независимости и уверенности детей в себе. Автор подчеркивает необходимость индивидуального подхода к каждому ребенку и создания домашней среды, способствующей самообслуживанию. Статья предлагает практические рекомендации для родителей по организации игровых ситуаций и демонст
Опубликовано: 28.03.2025

Практикум «Пальчиковые игры как средство развития речи у детей раннего возраста»

Автор: Журавлева Ирина Петровна
Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Тренируя мелкие движения кисти малыша, мы способствуем развитию его речи, ведь она формируется под влиянием импульсов, которые интенсивно идут из пальцев рук. Такая тренировка-игра позволяет на 2-2,5 месяца ускорить созревание речевых областей коры мозга. Другими словами речь ребенка формируется правильно и своевременно, когда движения пальцев рук достаточно хорошо развиты.
Опубликовано: 28.03.2025

Методическая статья по экологическому воспитанию дошкольников 3-4 лет «Экологические приключения через сенсорные игры»

Автор: Полежаева Кристина Викторовна
В статье рассматривается работая по направлению экологического воспитания младших дошкольников, где целенаправленно и систематически включаются в образовательный процесс сенсорные игры.
Опубликовано: 28.03.2025

Развитие фонематического слуха у детей ЗПР старшего дошкольного возраста на материале неречевых звуков

Автор: Петренко Екатерина Сергеевна
Развитие фонематического слуха начинается с самых первых этапов логопедической работы и входит составной частью во многие методы коррекционного воздействия. Проводятся специальные упражнения в игровой форме. Игры и упражнения для развития фонематического слуха у детей можно проводить на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях.
Опубликовано: 26.03.2025

Календарно тематическое планирование в 1 младшей группе по теме «Я, Семья, Родная страна»

Автор: Кекш Людмила Николаевна
формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Формировать у каждого ребенка уверенность в том, что его, как и всех детей, любят, о нем заботятся; проявлять уважительное отношение к интересам ребенка, его нуждам, желаниям, возможностям.
Опубликовано: 25.03.2025