Проект по нравственно – патриотическому воспитанию «9 мая - День Победы»

Автор: Грицанова Наталья Вадимовна

Организация: МАДОУ № 51

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Ленинск-Кузнецкий

Автор: Коротких Татьяна Яковлевна

Организация: МАДОУ № 51

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Ленинск-Кузнецкий

Актуальность выполнения работы по теме «9 мая - День Победы»

Именно в дошкольном возрасте у ребенка начинает формироваться личность человека  и поэтому, в настоящее время необходимо больше уделять внимание воспитанию патриотизма. И именно праздник День Победы является важным в формировании патриота нашей страны. Праздник Победы объединяет все поколения людей, живущих в нашей огромной стране. Не так уж много осталось живых ветеранов и участников войны. Но подвиг всех советских людей будет являться гордостью для потомков. А для этого, мы, педагоги , родители ,должны воспитывать так, чтобы дети знали , помнили, чтили подвиг наших дедов, прадедов, понимали, как тяжело далась эта победа, какие отважные были наши предки.

Цель: Воспитание у старших дошкольников патриотических чувств, гордость за подвиг нашего народа в ВОВ.

Задачи: Образовательные: расширять познавательную активность детей, обогащать представления о значимых событиях ВОВ, воспитывать интерес к героическому прошлому своей Родины, активно участвовать в беседах, развивать навыки речевой деятельности, музыкальной и продуктивной деятельности.

Развивающие: Расширять кругозор детей, любознательность, стремиться узнавать как больше об истории Родины, развивать речевую и диалогическую речь, мелкую моторику рук при выполнении задания.

Воспитательные:  Воспитывать чувство гордости за свою Родину и свой народ, кто защищал, бережно относиться к ветеранам и участникам ВОВ.

Интеграция образовательных областей

Познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое, социально-коммуникативное.

Вид проекта: познавательно – творческий.

Тип проекта: групповой, среднесрочный.

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, родители.

Сроки реализации: три месяца.

Итоговое мероприятие: музыкальный праздник «День Победы».

Основные формы проведения работы и средства обучения

Дидактические игры и задания, практическая игра, теоретические задания, викторины. В начале этапа работы с детьми используется наглядный метод, репродуктивный, а также метод проблемного обучения. Словесный метод дает возможность передать детям информацию, поставить перед ними учебную задачу и указать ее решения.

Игровой метод предусматривает использование разнообразных компонентов игровой деятельности в сочетании с другими приемами.

План реализации работы по теме «9 мая День Победы».

1 этап: Изучение актуальности темы, мотивация выборы темы.

              Определение и постановка целей и задач.

               Подбор художественной литературы, музыкальных произведений,       

               материал для творческой деятельности.

               Составление тематического планирования.

2 этап: Педагогическая деятельность совместно с детьми в соответствии с           

              с тематическим планированием.

Познавательное развитие: даются сведения о войне, что хотели захватить, как советские бойцы освободили Родину, помощь жителей страны в тылу,  какая военная техника использовалась военными, помощь животных воинам, как чтят память воинам, участвовавших  в освобождении Родины.

Рисование: День Победы, Война, Военная техника войны, Война и мир в рисунках, Война глазами детей, Помощь собак на войне (по выбору воспитателя).

Аппликация: Открытка для ветерана, Салют Победы, Парад Победы, День Победы, Военная техника войны, Брошь из гвоздики с георгиевской лентой, Брошь-Цветок Победы.

Конструирование: Военная техника, Они защищали небо, Защита морских вод.

Лепка: Воздушная техника на войне, Морская техника на войне, Техника войны.

Музыка:  Аудиозапись песен военных лет (по выбору воспитателя).

Просмотр презентаций на тему «Великая Отечественная война».

Итоговое мероприятие , музыкальный праздник «День Победы».

Подвижные игры: «Вертолеты», «Пройди полосу препятствий», «Сапер», «Снайпер», «Тоннель», «Самолеты», «Достань конверт с секретным донесением», «Переправа через болото», «Моряки», «Танкисты», «Моряки и акула».

Художественная литература: по выбору воспитателя.

Дидактические игры: Собери военную технику, Великие люди России, Звезды памяти, Игры «бродилки –ходилки» с кубиками, Памятники героям ВОВ  города, Собери  герб, Собери ромашку к Дню Победы, Оружие Победы.

Сюжетно-ролевые игры: Мы военные разведчики, Пограничники, Российская армия, Летчики, Пехотинцы, Защитники Родины.

Консультации для родителей: Как рассказать ребенку о войне, Читаем детям о войне, Рекомендации для родителей «Что можно рассказать детям о войне».

3 этап: Заключительный: В процессе работы дети получили и систематизировали знания о ВОВ, закрепили знания о том, как сейчас  все помнят об участниках ВОВ, закрепили знания о героических подвигах солдат в годы войны, что война была освободительной. Были и привлечены родители, которые знакомились с содержанием работы, проводимой в детском саду, учили с детьми стихи, читали художественную литературу, выполняли вместе с детьми рисунки, поделки на конкурс, оформляли дома «Окно Победы», «Посади дерево Победы».

Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общее усилие детского сада и семьи по работе «9 мая – День Победы», пример взрослых, и поступки могут дать положительные  результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.

 

Тематическое планирование работы

Познавательное развитие
Беседа	Тема Родина - мать зовет. Как начиналась война. Великие битвы. Военная техника ВОВ. Блокада Ленинграда. Дети героев ВОВ. Ордена и медали ВОВ. Помощь тыла фронту. Аллея славы ВОВ. Ветераны войны Ленинска - Кузнецкого. Как отмечается День Победы в нашей стране. Дети героев ВОВ. Парад Победы.
Художественная Литература
Чтение	С.П. Алексеев «Рассказы из истории Великой Отечественной Войны». А. Барто «Звенигород». Ю.И. Герман «Вот как это было». В.Ю. Дрогунский «Арбузный переулок». А.М. Жариков «Смелые ребята», «Максим в отряде», «Юнбат Иванов». К.Г. Паустовский «Стальное колечко». И. Токмакова «Сосны шумят». Е. Благинена «Шенель». В.А. Асеева « Адрейка». Ю. Яковлев «Как Серёжа на войну ходил». Л.Кассиль « Твои защитники».  И.С. Михалков « День Победы»
Пословицы	Один в поле не воин. Сам погибай, а товарища выручай. Не тот герой, кто награды ждёт, а тот герой, кто за нород идёт. Без смелости - не возьмешь и крепости. Нет земли краше, чем Родина наша. Одна у человека мать - одна и родина. Нет обороны - заключают вороны. Родина-мать, умей за неё постоять.
Стихи	По выбору воспитателя.

 

Проведение мероприятий по ознакомлению с историей ВОВ

1. Сбор материала об участников войны, семейных архивов, различных публикаций.
2. Знакомство с военными профессиями, героическим подвигам военных (разработка конспектов, праздников, мероприятий).
3. Привлечение представителей семейных поколений.
4. Просмотр телепередач на военную тему.
5. Подбор иллюстраций, семейных фотографий (бабушек, дедушек).
6. Участие в выставке совместного творчества.
7. Посещение военных музеев, аллей Славы, ознакомление с памятниками, экскурсии на памятные места.
8. Разучивание военных песен, подбор музыкальных произведений на военную тему.
9. Изготовление книжек-малышек, макетов, альбомов, лэпбуков.
10. Составление презентаций совместно с детьми.
11. Создание семейной истории (генеалогического древа семьи старших поколений).
12. Создание мини-музея (животные - защитники).
13. Квест – игра (По дорогам ВОВ к 80- летию Победы).

 

Реализация проекта «9 мая - День Победы» позволяет использовать различные виды детской деятельности, предусматривает привлечение детей и родителей к изучению истории ВОВ.

 

 

 

Литература

Список литературы по патриотическому воспитанию

1. Растим патриотов России. - М.: Детство-Пресс, 2016. - 288 c.
   2. Ривина, Е. К. Российская символика. Методическое пособие к иллюстративно-дидактическому материалу для дошкольных образовательных учреждений / Е.К. Ривина. - М.: АРКТИ, 2005. - 991 c.
   3. Система патриотического воспитания в ДОУ. Планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий / Е.Ю. Александрова и др. - М.: Учитель, 2007. - 208 c.
   4. Соловьева, Е. В. Воспитание интереса и уважения к культурам разных стран у детей 5-8 лет. Методическое пособие для воспитателей / Е.В. Соловьева, Л.В. Редько. - Москва: СПб. [и др.] : Питер, 2015. - 991 c.
   5. Тематический словарь в картинках. Главные праздники страны. - М.: Школьная Пресса, 2014. - 647 c.
   6. Фесюкова, Л. Б. В мире мудрых пословиц / Л.Б. Фесюкова. - М.: Ранок, 2010. - 238 c.
   7. Фесюкова, Л. Б. Уроки доброты / Л.Б. Фесюкова. - М.: Ранок, 2007. - 765 c.
   8. Черняева, А. В. Развитие эмоционально-волевой сферы детей 5-7 лет. Тематическое планирование, вариативные развивающие занятия, педагогическое взаимодействие / А.В. Черняева. - М.: Учитель, 2016. - 731 c.
   9. Шаламова Методическая работа с кадрами по патриотическому воспитанию в ДОУ / Шаламова. - М.: Скрипторий 2003, 2011. - 524 c.
   10. Шипунова, В. А. Защитники отечества. Беседы с ребенком. Комплект карточек / В.А. Шипунова. - М.: Карапуз, 2012. - 628 c.

Список Интернет ресурсов

1. https://живаяистория-россии.рф/doshkolnoe-obuchenie.html
2. https://sch1394uv.mskobr.ru/files/patrioticheskoe_vospitanie_po_fgos.pdf
3. https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot/
4. https://urfu.ru/ru/about/units/pp1/detskii-sad-urfu/consult/patrioticheskoe-vospitanie/
5. http://io.nios.ru/articles2/96/10/nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-detey-v-doshkolnom-obrazovatelnom
6. https://rodina-konkurs.ru/publication/proekty-po-patrioticeskomu-vospitaniu-doskolnikov
7. https://attestatika.ru/kursy/kurs-dlya-vospitatelej-doo-o-patrioticheskom-vospitanii-doshkolnikov/

Опубликовано: 08.05.2025