Для развития эмоциональной и коммуникативной сферы ребенка синзетивный период это - дошкольное детство, в этот период происходит зарождения отношения с другими людьми. Первый опыт таких отношений становится каркасом, на котором строится дальнейшее развитие личности. В зависимости от того, как сложатся отношения ребенка в коллективе, зависит его дальнейший путь как личности.
В статье рассматривается необходимость поиска новых эффективных приемов и методов работы с детьми, для повышения у дошкольников интереса к родному краю, а также по формированию экологических представлений о родном крае.
В данном опыте рассматриваются условия для целостного развития личности ребёнка через приобщения его к культуре народа, воспитания и уважения к наследию наших предков, а также создание педагогических условий по формированию нравственно-патриотических качеств личности ребенка посредством устного народного творчества.
Воспитатели - это люди, которые учатся всю жизнь. Воспитать можно только человека. Значит, в моих руках судьба ребёнка, который может стать Человеком, Личностью. Значит, от меня во многом зависит, по какой дороге пойдет в будущее маленький человечек. Это очень почётно и ответственно.
В статье рассматривается вопрос экологического образования детей дошкольного возраста как одно из основополагающих направлений в формировании нравственных качеств подрастающей личности. Авторы обобщают позитивный опыт реализации комплекса мероприятий различных по форме, методам и содержанию, направленных на формирование бережного отношения к окружающему миру.
Данная разработка поможет сформировать у детей умение рассказывать о своем доме, расширит знания детей об объектах, достопримечательностях, расположенных вблизи их домов. Сформирует умение рисовать знакомые объекты. Разовьет воображение и творческую активность.
В статье представлена работа молодого педагога в Профсоюзной жизни дошкольного учреждения, а также на базе района. Что Профсоюз дает молодому педагогу? И как достичь успеха с помощью поддержки Профсоюза, работая сообща?
Основной задачей современного детского сада является помощь семье вырастить гармонично развитого ребенка: любознательного, физически здорового, способного сопереживать, понимать ценность дружбы и семьи. Трудовому воспитанию, то есть привлечению детей к самостоятельному и посильному труду и наблюдению за трудом взрослых, объяснению его значения в жизни людей, принадлежит важная роль во всестороннем развитии личности ребенка.
В статье передаётся личный профессиональный опыт, применения вязанной графики в работе с детьми, знакомство с методами и приёмами использования наборов тактильных карандашей на занятиях и в свободной игровой деятельности.
Представляю вам свой опыт работы по теме «Использование сказки в экспериментальной деятельности дошкольников».
Детство - это пора, когда хочется знать ответы на различные вопросы. Ребёнок всё изучает, как может и чем может. Он радуется даже самым маленьким открытиям.
Главное достоинство экспериментов, опытов, которые мы проводим с детьми, позволяют ребенку взглянуть на окружающий мир по-иному. Он может увидеть новое в известном и поменять точку зрения на предметы, явления, ситуации. В процессе
С самого рождения дети начинают познавать мир -сначала посредством звуков ,образов и телесного контакта с близкими людьми ,затем начинается этап сенсорного развития .Чем больше различных предметов и оборудования будет окружать малыша, тем гармоничнее будет его развитие.
Дошкольное детство в жизни ребёнка играет важную роль в формировании того, каким он станет в будущем. Заложенные в дошкольном детстве образовательные, нравственные приоритеты определяют дальнейший жизненный путь. В статье описан опыт работы как воспитать читателя в ребёнке.
