Использование музыкограммы для развития ритмического слуха в процессе музицирования
Автор: Потапова Любовь Юрьевна
Одним из главных аспектов музыкального воспитания является чувство ритма. Ритм является эффективным условием в воспитании и формировании музыкальной культуры воспитанников, реализации творческих возможностей, развитии памяти, мышления, наблюдательности, целеустремленности, интуиции. Вид деятельности, который я хочу сегодня представить направлен не только на чувство ритма, но и на активное слушание музыкального произведения.
Опубликовано: 23.07.2026
Игра как ведущий вид деятельности детей 3-4 лет: теоретические основы и современные педагогические практики
Автор: Юдина Екатерина Владимировна
Дошкольный возраст является уникальным периодом становления личности ребёнка. В возрасте 3–4 лет происходят интенсивное развитие речи, мышления, эмоциональной сферы, воображения и коммуникативных навыков. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), развитие ребёнка должно осуществляться через деятельность, соответствующую его возрастным особенностям.
Опубликовано: 19.07.2026
Участие семьи в музыкальном развитии детей дошкольного возраста
Автор: Кисарева Таисия Ярославовна
В статье автор обобщает следующий педагогический опыт: Для чего необходимо музыкальное развитие детей? Какова роль родителей (семьи) в музыкальном развитии детей? Как осуществляется сотрудничество ДОУ и семьи в целях всестороннего развития ребёнка?
Опубликовано: 19.07.2026
Психология и адаптация детей 3-5 лет
Автор: Гладыш Ольга Александровна
Психология адаптации ребёнка 3–5 лет представляет собой многогранное переплетение физиологических нейродинамических перестроек, социальных влияний и внутриличностных образований. Грамотно выстроенное психолого-педагогическое сопровождение, опирающееся на классические научные теории и внимательное наблюдение за индивидуальной траекторией развития каждого малыша, позволяет превратить кризисный этап поступления в детский сад в платформу для личностного роста.
Опубликовано: 13.07.2026
Берегите лес от огня
Автор: Шехонина Оксана Владимировна, Грицай Виктория Юрьевна
Формирование у детей представления о правилах пожарной безопасности в природе и воспитание бережного отношения к лесу.
Опубликовано: 04.07.2026
Опыты и эксперименты в ДОУ
Автор: Шехонина Оксана Владимировна, Грицай Виктория Юрьевна
Опыты и эксперименты в условиях ДОУ (дошкольного образовательного учреждения) — это прекрасный способ развивать у детей познавательный интерес, исследовательское мышление и понимание окружающего мира.
Опубликовано: 04.07.2026
Наша елочка
Автор: Шехонина Оксана Владимировна, Грицай Виктория Юрьевна
Посадка саженца на участке
Опубликовано: 04.07.2026
Экологическое воспитание дошкольников посредством реализации проекта «Природа Дона. Флора и фауна региона»
Автор: Денисова Елена Андреевна
В статье представлен опыт реализации долгосрочного познавательно-исследовательского проекта «Природа Дона. Флора и фауна региона», направленного на формирование у дошкольников экологической культуры, любви к родному краю и бережного отношения к природе. Особое внимание уделено взаимодействию педагогов и родителей как важному условию успешной реализации проекта.
Опубликовано: 01.07.2026
Формирование ценностно-смыслового восприятия искусства у старших дошкольников через проектную деятельность «Картинная галерея»
Автор: Шишкина Нелли Александровна
Статья освещает опыт создания картинной галереи в детском саду как эффективного средства всестороннего развития детей 5–7 лет. Автор показывает, как знакомство с живописью помогает не только формировать художественный вкус, но и развивать речь, мышление, эмоциональный интеллект и патриотические чувства дошкольников. В материале представлены доступные формы работы: тематические экскурсии, интегрированные занятия, творческие мастерские и совместные мероприятия с родителями. Статья будет полезна пед
Опубликовано: 22.06.2026
Экологические проекты — как средство интеллектуального развития дошкольника
Автор: Полевая Екатерина Ивановна, Сыромятникова Наталия Викторовна
Проектная деятельность- это интегрированная деятельность, которая включает в себя и чтение литературы, и художественное творчество детей, и получение необходимых знаний отраженных в программном содержании.
Опубликовано: 22.06.2026
Метод маленьких человечков: игровой подход к формированию представлений о физических состояниях веществ у дошкольников
Автор: Плотникова Наталья Александровна
В данной публикации представлен опыт работы исследовательской и экспериментальной деятельности с использованием ТРИЗ технологии, а точнее методики маленьких человечков- маленькими человечками называются молекулы веществ в трех агрегатных состояниях. Данная методика позволяет осмыслить физические свойства объектов на доступном для детского восприятия уровне
Опубликовано: 22.06.2026
Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники творчества
Автор: Пискунова Наталья Сергеевна
В данной статье представлен мой опыт работы воспитателя по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник творчества. Рассматривается значение развития тонких движений кистей и пальцев рук для речевого, познавательного и личностного развития ребёнка. Описаны наиболее эффективные формы работы, включающие пальчиковое рисование, пластилинографию, аппликации из природного материала, а также нетрадиционные способы создания изображений. Отмечается,
Опубликовано: 17.06.2026
Взаимодействие семьи и детского сада в процессе воспитания ребенка-дошкольника
Автор: Тарарова Татьяна Валерьевна
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДЕТСКОГО САДА В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА
Опубликовано: 17.06.2026
Развитие связной речи дошкольников средствами художественной литературы и дидактических игр
Автор: Тарарова Татьяна Валерьевна
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Опубликовано: 17.06.2026
Игра как ведущий метод воспитания и обучения детей дошкольного возраста
Автор: Тарарова Татьяна Валерьевна
Игра как ведущий метод воспитания и обучения детей дошкольного возраста
Опубликовано: 17.06.2026
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста через наблюдения и практическую деятельность
Автор: Тарарова Татьяна Валерьевна, Ячина Татьяна Владимировна
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ НАБЛЮДЕНИЯ И ПРАКТИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Опубликовано: 17.06.2026
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через знакомство с родным краем
Автор: Тарарова Татьяна Валерьевна, Ячина Татьяна Владимировна
НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ЗНАКОМСТВО С РОДНЫМ КРАЕМ
Опубликовано: 17.06.2026
Сказка как метод воспитания и обучения
Автор: Тарарова Татьяна Валерьевна
Сказка как метод воспитания и обучения
Опубликовано: 17.06.2026
Как наладить контакт с «особым» ребёнком
Автор: Тарарова Татьяна Валерьевна
Как наладить контакт с «особым» ребёнком
Опубликовано: 17.06.2026
Патриотическое воспитание. Работа с родителями. Кейс для воспитателя
Автор: Сыромятникова Наталия Викторовна, Полевая Екатерина Ивановна
В работе рассматривается актуальная проблема патриотического воспитания дошкольников и особенности взаимодействия с родителями в данном направлении. Патриотическое воспитание определяется как комплексный процесс формирования любви к Родине, преданности ей, ответственности и гордости за свою страну. Автор раскрывает поэтапную систему работы с детьми от 2 до 7 лет, основанную на принципе «от близкого к далёкому»: от семьи к городу и стране. Особое внимание уделяется проблемам вовлечения родителей
Опубликовано: 15.06.2026
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера