Все мы знаем, что воспитание детей, посещающих детский сад, происходит в условиях совместного взаимодействия семьи и педагогов. Поэтому, в идеале надо сделать так, чтобы родители стали нашими активными помощниками, партнерами в деле образования и воспитания. Мы должны понимать друг друга, идти в одном направлении, иначе будет затруднена полноценная социализация ребенка.
И одним из актуальных вопросов в современной дошкольной педагогике является построение конструктивных взаимоотношений с родител
Наставничество в дошкольном образовании является важным фактором успешной адаптации и профессионального роста молодых воспитателей. Современные подходы к наставничеству, новые модели передачи опыта и развитие софт-скиллов способствуют формированию высококвалифицированных специалистов, способных обеспечить качественное дошкольное образование.
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы здоровьесбережения детей дошкольного возраста. Представлены некоторые аспекты профессиональной готовности педагогов дошкольной образовательной организации к созданию здоровьесберегающих технологий в условиях дошкольной образовательной организации
Ключевые слова: здоровьесберегающие технологи, здоровьесберегающая деятельность, технологии, здоровьесберегающие пространство
В статье «Воспитание толерантности: как научить детей принимать различия» рассматриваются ключевые аспекты формирования у детей уважения к многообразию современного общества. Раскрывается значение толерантности, как основы гармоничного взаимодействия в условиях глобализации, а также подчеркивается роль родителей и образовательных учреждений в этом процессе. Приводятся практические рекомендации, включая использование книг, ролевых игр для формирования эмпатии и принятия различий. Особое внимание у
Статья про экологическое воспитание детей дошкольного возраста , о том какие формы и методы мы используем для формирования у детей первичных представлений об окружающем мире.
Педагоги и родители сталкиваются с новыми вызовами, но и получают новые инструменты для формирования полноценного речевого опыта у подрастающего поколения. Важно помнить, что в век технологий роль живого общения остается критически важной, и именно от нашего выбора зависит, каким образом будут развиваться навыки коммуникации у детей в будущем.
Понимание этапов речевого развития позволяет родителям более эффективно поддерживать своих детей на этом пути. Каждый этап уникален и имеет свои особенно
Автор: Царюк Светлана Александровна, Рыбникова Мария Владимировна, Хуснутдинова Анна Михайловна
Дошкольный возраст является важным периодом в жизни ребенка, когда формируются и совершенствуются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека.
В статье рассматривается проектная деятельность детей среднего дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Описываются цели и задачи проектной работы, а также приводятся примеры практического применения этого метода в образовательной деятельности, направленного на развитие познавательной активности и творческих способностей детей.
В данном докладе рассматривается важность семьи в жизни ребенка, особенно в дошкольном возрасте. Семья является первой и основной социальной единицей, где ребенок получает свои первые знания о мире, учится взаимодействовать с окружающими и формирует свои основные ценности. Основное внимание уделяется роли эмоциональной поддержки, примера для подражания и участия родителей в образовательном процессе.
Доклад также подчеркивает значимость семейных традиций и общения как средств формирования
В этой статье я хочу поделиться своим опытом использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ.
Здоровьесберегающие технологии –это системы мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.
Подвижные игры на улице– полезнейшие из существующих занятий в любом возрасте. Они способствуют всеобъемлющему развитию, улучшению здоровья ребенка, как физического (в силе, выносливости, ловкости, быстроте реакции, укреплении костей и мышц, осанки и проч.) так и ментального.
Актуальность темы представленной статьи определяется потребностями содержания и качества дошкольного образования. Содержание образования сегодня ориентируется не только на приобретение знаний, но и на развитие личности, ее становление, усвоение ребенком способности саморазвития, ориентации в окружающем мире. Цель статьи - показать, что реализация задачи воспитания любознательного, активно и заинтересованно познающего мир дошкольника, обучение решению логических задач творческого и поискового хара
Педагог – ключевая фигура реформирования образования. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д. Ушинский). В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение
учиться.
С множеством проблемных моментов сталкиваются воспитатели при подготовке к обучению грамоте детей 4-5 лет. Один из них – отсутствие разработанной системы.
Чтобы выстроить свою систему подготовки к обучению грамоте, мы разработали проект под названием «Два дружных медвежонка».
Автор: Никольская Екатерина Андреевна, Байкова Изабелла Алексеевна, Сошина Галина Николаевна, Ефименко Татьяна Юрьевна
Статья представляет собой методическое руководство по применению ТРИЗ-игр в дошкольных учебных заведениях с целью развития у детей способности к классификации, системному мышлению и пониманию процессов изменений объектов. Основная идея работы заключается в том, что игровые методы активизируют мышление детей, способствуя их обучению через увлечение и практическое взаимодействие с материалом.
Структура статьи делится на несколько частей в зависимости от целей и задач каждой игры. Обсуждаются игр
