Роль дидактической игры в развитии речи дошкольников
Автор: Кузнецова Дарья Сергеевна
В статье собран материал о важности и роли дидактической игры в развитии речи детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 21.03.2025
Адаптация семьи к детскому саду и работа с родителями: комплексный подход с акцентом на современные вызовы
Автор: Белякова Людмила Викторовна
Адаптация не «проблема», а этап роста для всей семьи. Детский сад, который умеет поддерживать, становится для ребенка мостиком в большой мир, а для родителей — партнером в воспитании.
Опубликовано: 21.03.2025
Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Автор: Нам Инна Ир-Хеновна
Обобщение опыта по развитию связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Опубликовано: 21.03.2025
Роль кинезиологических упражнений в развитии речи дошкольников
Автор: Оруджева Елена Михайловна
В статье рассматривается влияние кинезиологических упражнений на развитие речи у дошкольников. Подчеркивается значимость двигательной активности для улучшения когнитивных способностей, памяти, внимания и межполушарной координации. Приводятся различные виды упражнений, их влияние на речевое развитие и рекомендации по внедрению кинезиологии в логопедическую практику. Данный подход способствует повышению эффективности коррекционной работы и всестороннему развитию ребёнка.
Опубликовано: 15.03.2025
Развитие речевой активности детей от 3 до 4 лет возраста с использованием биоэнергопластики
Автор: Насангужина Мария Андреевна
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее развивается его психика. Влияние мануальных, т.е. ручных действий на развитие мозга человека было известно ещё во 11 веке до нашей эры в Китае, Японии и Индии. Древние специалисты утверждали, что игры с
Опубликовано: 15.03.2025
Формирование креативных способностей у детей дошкольного возраста с использованием нестандартных методов рисования
Автор: Сергеева Олеся Сергеевна
В данной статье затрагивается вопрос совершенствования творческих способностей у дошкольников через применение креативного подхода к изобразительному искусству. Благоприятность такой работы обусловлена существующей проблемой — традиционные методы рисования не всегда позволяют детям воплощать свои идеи, поскольку многие графические навыки у них ещё формируются.
Опубликовано: 11.03.2025
Опыт и традиции народной педагогики в нравственном воспитании детей, по средствам сказкотерапии
Автор: Кулакова Наталья Викторовна
При работе с детьми в государственном бюджетном учреждении здравоохранения Владимирской области «Областной специализированный дом ребенка» было замечено, что дети имеют не только ограниченные особенности развития, но и снижение развития нравственной части личности человека. Эти дети ввиду своих особенностей нуждаются в специальных коррекционно-развивающих методах. Нравственно-личностные качества человека влияют на социальное благополучие и моральные устои члена общества. Актуальность данной п
Опубликовано: 11.03.2025
Модель деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ОВЗ
Автор: Исаева Юлия Павловна
Модель деятельности образовательных организаций, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), – это сложная система, требующая комплексного подхода и постоянного совершенствования. Она выходит за рамки простого внесения изменений в учебный процесс и затрагивает все аспекты функционирования образовательного учреждения – от организационной структуры и материально-технической базы до кадрового потенциала и методов педагогической работы.
Опубликовано: 09.03.2025
Организация взаимодействия образовательной организации и семьи
Автор: Николаенко Мария Владимировна
В условиях современного образовательного процесса взаимодействие междуобразоваткльными учреждения и и семьями учащихся, воспитанников приобретает особую значимость. Эффективное сотрудничество между этими двумя сторонами не только улучшает качество обучения, но и способствует формированию у детей положительной мотивации к учёбе, а также развитию социальных навыков и эмоционального интеллекта. В данной статье я рассмотрю основные аспекты организации этого важного взаимодействия.
Опубликовано: 06.03.2025
Познавательная активность детей младшего дошкольного возраста
Автор: Аношина Екатерина Валерьевна, Лазарева Елена Сергеевна
Познавательная активность представляет собой уникальную черту личности, в которой заложена предрасположенность человека к развитию и познанию. Начиная генетически проявляться достаточно рано, она может развиваться в разной степени или же сойти на нет в зависимости от окружающих ребенка условий. В основе познавательной активности младших дошкольников – природный интерес, желание заполнить пробелы в незнании мира, найти необходимые ответы на интересующие вопросы, главными из которых становятся: «
Опубликовано: 05.03.2025
Использование Веб-технологий в реализации регионального компонента в ДОУ». Интерактивная игра «Поселок Нахабино – моя малая Родина
Автор: Глазова Варвара Александровна
Использование информационно-коммуникационных технологий в д/с– актуальная проблема современного дошкольного воспитания. Постепенно компьютерные технологии входят и в систему дошкольного образования как один из эффективных способов передачи знаний. По региональному компоненту в интернете представлено мало интерактивных игр, викторин. Поэтому я решила создать интерактивную игру для подготовительной к школе группе «Поселок Нахабино – моя малая Родина».
Опубликовано: 28.02.2025
Современные подходы к организации работы в группе раннего возраста в условиях реализации ФОП ДО
Автор: Мартыненкова Инна Васильевна
В условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) особую актуальность приобретает вопрос организации работы с детьми раннего возраста. В данной статье мы обобщаем опыт работы с детьми раннего возраста в контексте реализации ФОП ДО. Программа открывает новые перспективы для развития дошкольников, особенно для самых маленьких. Применение современных методик и подходов способствует созданию благоприятной среды для гармоничного развития детей.
Опубликовано: 26.02.2025
Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры
Автор: Пинчук Ольга Александровна
обобщение опыта
Опубликовано: 26.02.2025
Организация современной цифровой среды в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Заварина Алиса Енчева
ОРГАНИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЦИФРОВОЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Опубликовано: 26.02.2025
Аппликация как средство развития детей дошкольного возраста
Автор: Кулагина Светлана Викторовна
В статье рассматривается важность роли воспитателя в детском саду в развитии креативности и когнитивных навыков у детей, с акцентом на занятиях аппликацией. Эти занятия не только стимулируют творческую активность и развитие мелкой моторики, но и способствуют улучшению коммуникативных навыков, цветоощущения и логического мышления. В статье представлены примеры успешной практической реализации аппликации в образовательном процессе, подчеркивающие ее значимость как универсального метода воспитания и
Опубликовано: 24.02.2025
Развитие речи детей с нарушением зрения. Взаимодействие логопеда, дефектолога и воспитателя
Автор: Саттарова Айгуль Мазитовна
Статья о командной работе логопеда, дефектолога и воспитателя в ДОУ.
Опубликовано: 24.02.2025
Дошкольники в музее
Автор: Годунова Людмила Николаевна, Слесарева Екатерина Александровна
Обобщение опыта работы с дошкольниками в частном учреждении на тему "Дошкольники в музее"
Опубликовано: 21.02.2025
Применение Су-Джок терапии с детьми дошкольного возраста. Личный опыт работы
Автор: Родионова Надежда Николаевна
Су-джок терапия — это метод альтернативной медицины, основанный на принципах рефлексотерапии, который может быть эффективно применён в детских образовательных учреждениях (ДОУ) для улучшения физического и эмоционального состояния детей. В данной статье рассматриваются основные принципы су-джок терапии, её применение в ДОУ, а также положительное влияние на развитие детей дошкольного возраста. Цели и задачи исследования Основной целью статьи является анализ возможностей применения су-джок тер
Опубликовано: 21.02.2025
Развитие навыков у детей младшего дошкольного возраста с помощью блоков Дьенеша
Автор: Соколова Алёна Владимировна
В статье рассматриваются возможности применения блоков Дьенеша в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Раскрывается методологическая основа использования данного пособия, приводятся примеры практических занятий, направленных на развитие логического мышления, сенсорных способностей и математических представлений у детей 3–4 лет. Показана результативность использования блоков Дьенеша в образовательном процессе.
Опубликовано: 21.02.2025
Формирование фонематического и речевого слуха у детей 5-6 лет. Через ознакомление со звуком, буквой, словом, предложением
Автор: Кузнецова Екатерина Викторовна
В статье приводятся традиционные формы и методы работы в развитие дошкольников по обучению грамоте, которые являются важным этапом в формировании предпосылок к учебной деятельности, а также, включают в себя работу над звукопроизношением, развитием фонематического слуха, формированием навыков чтения и письма. Так как основной формой работы является игра, то через игру, мы можем плавно и аккуратно ввести ребенка в учебную деятельность, что поможет впоследствии легче перенести кризис 7 лет. И спок
Опубликовано: 20.02.2025
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера