Данное занятие позволит обобщить и закрепить имеющиеся знания детей о родной стране, о своем родном крае, который является частью нашей большой страны; о животных и растительном мире Севера, о людях живущих и работающих на Сахалине
Краткосрочный проект направленный на оптимизацию внутрисемейных отношений, потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливым отношением к ним. В проекте описываются этапы, методы работы, работа с родителями и итог проекта.
В современных городских условиях не каждая семья может позволить содержать домашнее животное в квартире. Проект позволяет расширить представления у детей о домашний животных (кошка, собака, аквариумные рыбки, попугай, хомяк) и правилах ухода за ними.
Социализация человека осуществляется в социальной среде, которая его окружает (семья, школа, работа, друзья, сверстники и т. д.). В этом контексте стоит отметить, что дошкольный возраст является наиболее чувствительным для успешной положительной социализации личности. Ребенок этого возраста начинает сознательно, произвольно усваивать, ценности, социальные роли, правила и нормы общества, представителем которого он является, поэтому процесс социализации является наиболее значимым на данном этапе ра
Ваш малыш привыкает к детскому саду. Вот и заходит без слёз и дома уже стал спокойнее, это всё замечательно. Хочется , чтобы родители не только научились расставаться с ребёнком , но и встречать его из сада.
Академик Д. С. Лихачёв писал: «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно, расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Система и последовательность работы по патриотическому воспитанию представлена по блокам: семья, детский сад, город, республика, страна, обычаи и традиции.
ЛЕГО-конструирование - один из видов продуктивной деятельности, который очень интересен детям. Занятия делятся на три вида: по образцу, по условию, по замыслу.
В статье автор рассматривает модели воспитания, модель взаимодействия специалистов ДОУ, направления и формы работы психолога с семьями, имеющими детей с ОВЗ.
Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, русских и семейных традиций и обычаев – основное содержание этой работы. Чувство любви к Родине зарождается в семье. А семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходим
