Как же помочь воспитанникам упорядочить и системно расширить познания о материках и странах, населяющих их народах и животных, растениях той или иной климатической зоны и тому подобной информации?! Малыш познаёт мир в процессе какой-либо деятельности. Но именно в познавательно-исследовательской он получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность.
Автор: Мальфанова Надежда Михайловна, Байгулова Елена Владимировна, Мельникова Евгения Ивановна
Формирование навыков словообразования как проблема современной логопедии. Изучение формирования навыков образования глаголов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня. К чему приводит в дальнейшем низкий уровень сформированности навыков образования глаголов. Этапы работы с графическими схемами.
В статье описано применение в образовательном процессе дидактических пособий "Речекуб", "Речевые кубики" , способствующих развитию связной речи детей дошкольного возраста
Сказкотерапия – это лечение сказками через активизацию потенциала личности и возможность поверить в свои силы, которое широко используется педагогами для решения различных задач.
Современный мир требует от воспитателя формирования личности дошкольника, которая должна быть всесторонне развитой, мобильной. Основная часть формирования личности дошкольника происходит в семье и детском саду, где ребенок получает первые знания посредством сказки.
В статье рассматривается влияние образовательной среды детского сада на развитие личности ребенка. Подчеркивается важность правильно организованной среды для физического, эмоционального, социального, когнитивного и психологического становления малышей. Образовательная среда, побуждающая детей к активности и инициативности, способствует их всестороннему развитию и раскрытию внутреннего потенциала. В статье приводится анализ исследований, подтверждающих необходимость создания поддерживающей и увлек
В статье рассматривается роль мелкой моторики рук в процессе формирования речевых навыков у детей. Автор подчёркивает, что мелкая моторика - это комплекс движений, которые осуществляются с помощью малых мышц кистей, пальцев и запястья. Эти движения играют важную роль в развитии координации, точности и управления движениями рук, необходимых для письма, рисования и манипулирования маленькими предметами.
В статье рассказывается об опыте работы по формированию у дошкольников безопасного поведения в дорожно-транспортной среде. Описывается значение работы в данном направлении и цель применения современных технологий в обучении.
Уделять внимание - это один из самых важных аспектов занятий с ребенком. Это время должно быть интересным и захватывающим, чтобы ребенок мог полностью сосредоточиться на процессе обучения. Это может быть что-то новое и необычное, например, игра на музыкальном инструменте или рисование картины. Также можно использовать различные техники, например, игры на логику или память. Важно помнить, что занятия должны быть разнообразными и интересными для ребенка. Если занятие будет скучным и неинтересным
В данной статье предоставлена информация о том, что такое эмоциональный интеллект, как именно можно развивать его в ДОУ, какую роль играть родители в его формировании
С детьми дошкольного возроста просто заниматься с ментальными картами.Это и красочно и наглядно Карты побуждают их рассуждению увиденного.Тем самым развивается речь
Автор статьи обосновывает эффективность просвещения родительской общественности, а также описывает организацию этого процесса в условиях современного ДОУ.
