Мастер – класс «Ментальная арифметика как средство развития умственных способностей в условиях реализации ФГОС ДО»

Автор: Ермолаева Елена Александровна
Познакомить педагогов с эффективной методикой умственного развития детей дошкольного возраста «Ментальная арифметика»
Опубликовано: 03.05.2023

Советы по поддержке независимости вашего ребенка

Автор: Батуева Надежда Ильинична
Страх неудачи часто мешает детям принимать решения. Однако вы можете помочь развитию вашего ребенка, позволяя ему, время от времени совершать ошибки.
Опубликовано: 28.04.2023

Организация взаимодействия ДОО и начальной школы в процессе предшкольной подготовки детей. Диагностика готовности детей к обучению в школе

Автор: Зунова Ногала Сергеевна
Диагностика готовности детей к обучению в школе.
Опубликовано: 28.04.2023

Использование музыкальных игр в работе по обучению правилам дорожного движения детей дошкольного возраста

Автор: Антонова Ирина Александровна
Обобщение опыта или Личный педагогический опыт.
Опубликовано: 25.04.2023

Ракета

Автор: Симакова Наталья Викторовна
Конспект занятия по аппликации из готовых форм с детьми второй группы раннего возраста. Активизировать познавательную активность по теме «Космос», учить пользоваться клеем, аккуратно наклеивать готовые формы на лист – основу, радоваться полученному результату.
Опубликовано: 23.04.2023

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте детей подготовительной группы Тема: «Звук С ищет свой домик»

Автор: Штаборова Наталья Викторовна
В данном конспекте представлен опыт кружковой деятельности по речевому развитию
Опубликовано: 23.04.2023

Русская народная изобразительная деятельность для дошкольников

Автор: Чевгун Ольга Юрьевна
Народное искусство несет в себе много национальных традиций, оно тесно связано с тем, чем живет русский народ. Знакомство детей с русским народным искусством способствует решению труднейших задач, стоящих перед педагогами в области эстетического воспитания подрастающего поколения. Это расширение и развитие у детей художественных представлений, духовных потребностей, навыков оценки произведений искусства, становления художественного вкуса, эстетического отношения к окружающему. В статье рассказан
Опубликовано: 23.04.2023

Мастер – класс «Интерактивные формы и методы методической работы как фактор успешной компетентности педагогов ДОУ»

Автор: Железняк Ольга Владимировна
Современному образовательному учреждению требуются специалисты эрудированные, мобильные, свободно и критически мыслящие, готовые к постоянно видоизменяющейся работе, к реализации личностного подхода в обучении и личностного становления воспитанника, пробуждающие механизмы самоактуализации. «Профессиональная компетентность людей, работающих в системе «человек — человек», определяется не только базовыми (научными) знаниями и умениями, но и ценностными ориентациями специалиста. В профессии педагога
Опубликовано: 18.04.2023

Эссе воспитателя «Моя профессия – моя дорога в жизни»

Автор: Денисова Наталья Валентиновна
Моя мечта сбылась работаю воспитателем.
Опубликовано: 15.04.2023

Значение сюжетно-ролевых игр в развитии дошкольников

Автор: Устина Елизавета Исаевна
В каждом возрасте существует ведущая деятельность, внутри которой возникают новые виды деятельности, развиваются психические процессы и возникают психические новообразования. Игра, несомненно, является ведущим видом деятельности дошкольника. Именно через игру ребёнок познаёт мир, готовится к взрослой жизни. При правильной организации, игра создает условия для развития физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка, формированию предпосылок учебной деятельности и обеспечение социальной
Опубликовано: 14.04.2023

Преодоление страхов и тревог у дошкольников

Автор: Староверова Юлия Ивановна
Эмоционально неблагополучный ребёнок в зависимости от психической структуры личности, жизненного опыта, взаимоотношений с родителями и сверстниками может испытывать как тревогу, так и страх. Зная причины возникновения этих чувств можно избежать дальнейшее их развитие.
Опубликовано: 13.04.2023

Художественная литература как средство формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Брызгалова Татьяна Алексеевна
Работы заключается в том, что изучена сущность понятия «нравственные представления», рассмотрены особенности формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста, а так же возможности сказки в формировании нравственных представлений.
Опубликовано: 13.04.2023

Опыт работы по теме «Значение художественной литературы для всестороннего развития дошкольников»

Автор: Качкова Ирина Николаевна
Аннотация: художественная литература открывает и объясняет дошкольнику жизнь современного общества, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление, речь, нравственные качества, обогащает его эмоции. Также велико ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность ребенка. Дети дошкольного возраста, под воздействием целенаправленного руководства воспитателей способны приобрести добрые чувств
Опубликовано: 11.04.2023

Роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников

Автор: Гаврилова Марина Викторовна
Данная статья знакомит читателей о воспитании у детей нравственно-патриотических чувств с помощью музыки. На занятиях дети знакомятся с русскими народными играми, песнями, инструментами, праздниками и традициями. В ДОУ проводятся различные мероприятия по воспитанию патриотизма у детей, разучиваются танцы, стихи и песни. С помощью музыки воспитывается любовь к Родине.
Опубликовано: 08.04.2023

Актуальность использования здоровьесберегающих технологий с детьми дошкольного возраста, проживающих в районе Крайнего Севера

Автор: Федотова Марина Аркадьевна
Обобщение опыта
Опубликовано: 07.04.2023

Сюжетно-ролевые игры в развитии детей старшего дошкольного возраста

Автор: Куприянова Анна Алексеевна
Сюжетно ролевая игра представляет собой инструмент скрытого обучения. На передний план для участников игры выходит непосредственно само игровое взаимодействие, а образовательные и педагогические задачи для детей чаще всего неосязаемы и неочевидны. Традиционно в сюжетно-ролевой игре воспитатель прорабатывает знания тем — «Стройка», «Космос», «Магазин» и т. п.. Задача же воспитателя должна быть направлена на научение детей играть, приобретать игровые навыки. Ранее эта работа осуществлялась в детск
Опубликовано: 07.04.2023

Эффективные формы построения взаимоотношений семьи и воспитателей группы

Автор: Миллер Раиса Викторовна
Обобщение опыта
Опубликовано: 04.04.2023

Нетрадиционные формы взаимодействия воспитателя с семьями воспитанников

Автор: Зыкова Мария Александровна
Проблемы взаимодействия семьи и детского сада. - нетрадиционные формы работы с родителями по подгруппам: познавательные, информационно-аналитические, досуговые, наглядно-информационные. Способы взаимодействия педагогов с родителями.
Опубликовано: 04.04.2023

Использование многофункциональной ширмы с детьми дошкольного возраста

Автор: Ильмушкина Светлана Александровна
ФГОС ДО предъявляет к развивающей предметно-пространственной среде группы определенные требования: безопасность, трансформируемость, полифункциональность, вариативность, насыщенность, доступность. Этим требованиям в полной мере соответствует многофункциональная ширма. Ширму можно использовать в организованной образовательной деятельности, в совместной образовательной деятельности с детьми, для организации сюжетно - ролевых игр. С помощью такой ширмы возможна реализация гендерного подхода в вос
Опубликовано: 01.04.2023

Взаимодействие с семьями воспитанников как один из основных подходов в приобщении дошкольников к миру художественной литературы

Автор: Рубан Ирина Владимировна
В данной статье раскрываются формы работы с родителями по приобщению детей к художественной литературе. Только совместно с родителями можно создать условия для вхождения дошкольника в книжную культуру и сделать чтение ребёнка одним из его любимых занятий.
Опубликовано: 01.04.2023