Статья посвящена экспериментальной деятельности с детьми раннего возраста (1,5–3 года) и ее значимости для развития познавательных навыков и исследовательского мышления. В ходе исследования обсуждаются ключевые аспекты, такие как влияние активного участия детей в экспериментировании на их эмоциональное и интеллектуальное развитие. Рассматриваются проблемы, возникающие при организации экспериментальных занятий, а также эффективные стратегии для их преодоления.
Автор предлагает конкретные рекоме
Головной мозг представляет собой сложную систему, обеспечивающую функционирование всего организма. Он состоит из множества отделов, каждый из которых обладает уникальным строением и функциональными особенностями. В данной работе рассматриваются оболочки головного мозга и их возрастные характеристики. Подробно описаны строение, свойства и функции каждой оболочки, а также возможные заболевания, которые могут их затрагивать. В заключительной части работы обсуждаются возрастные изменения головного
В МБДОУ №37 г.Салавата в преддверии празднования «Дня народного единства» прошло праздничное мероприятие на тему «Россия - мы едины!». Это событие, которое символизирует сплоченность и уединение нашей большой и многонациональной страны.
В познавательной работе с дошкольниками используются учебные задания, предполагающие наличие поисковых знаний, способов и стимуляцию активного использования в обучении связей, отношений, доказательств. Система познавательных задач сопровождает весь процесс обучения, который состоит из последовательных, постепенно усложняющихся по содержанию и способам видов деятельности.
К методам познавательного развития относятся: экспериментирование, проектная деятельность. Деятельность, направленную на п
Недостаточно сформированная мотивационная готовность может вызвать у ребенка огромные трудности во время первого года обучения в школе, а в дальнейшем вообще вызвать стойкое нежелание учиться.
Автор: Степанова Римма Николаевна, Кондратова Ольга Валерьевна
Формирование финансовой грамотности приближает дошкольника к реальной жизни, развивает экономическое мышление, позволяет приобрести качества, присущие грамотной личности.
В связи с внедрением Федеральной образовательной программы дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи, формы и методы в своей педагогической деятельности. Лэпбук является эффективной технологией, интересным методическим пособием, средством интеллектуального и речевого развития дошкольников. Лэпбук «Умный куб» - тематическое пособие по формированию элементарных математических представлений, продукт совместной деятельности педагогов и детей. Целью лэпбука «В гости к сказке» явл
Экологическое воспитание начинается с самого раннего детства, когда формируются нормы поведения и привычки ребенка, его понимание добра и зла, плохого и хорошего.
Формирование у воспитанников ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс. Конечным результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, облагораживать природную среду.
Автор: Шимко Елена Юрьевна, Герасимова Валентина Николаевна
Дошкольное детство – это период начальной социализации ребёнка, это приобщение ребёнка к миру культуры и общечеловеческих ценностей.Работа по реализации задач патриотического воспитания предусматривает активное взаимодействие с семьями воспитанников. Формирование у детей нравственных чувств –таких как патриотизм
Технология "Антихрупкого образования" направлена на развитие у современных детей Softовых компетенций посредством развития детской творческий сюжетно-ролевой игры.
В статье дается характеристика эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. На основе анализа научных трудов ведущих специалистов в области формирования эмоционально-волевой сферы (Л.И. Божович, П.В. Симонов, В.М. Минаева и т.д.) выявлена тесная взаимосвязь уровня развития эмоционально-волевой сферы старшего дошкольного возраста и их социальной жизни, а также их дальнейшей адаптации.
Подвижная игра тренирует гибкость, ловкость, учит держать равновесие, концентрировать внимание, владеть точностью движения. В игре снимается мышечная скованность, развиваются коммуникативные навыки, идет закалка всего организма.
