В статье рассматриваются возможности применения блоков Дьенеша в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Раскрывается методологическая основа использования данного пособия, приводятся примеры практических занятий, направленных на развитие логического мышления, сенсорных способностей и математических представлений у детей 3–4 лет. Показана результативность использования блоков Дьенеша в образовательном процессе.
В статье приводятся традиционные формы и методы работы в развитие дошкольников по обучению грамоте, которые являются важным этапом в формировании предпосылок к учебной деятельности, а также, включают в себя работу над звукопроизношением, развитием фонематического слуха, формированием навыков чтения и письма. Так как основной формой работы является игра, то через игру, мы можем плавно и аккуратно ввести ребенка в учебную деятельность, что поможет впоследствии легче перенести кризис 7 лет. И спок
Статья классифицирует основные виды ролевых игр, а также рассматривает их влияние на когнитивное, социальное и эмоциональное развитие детей для более эффективного использования и внедрения их в образовательный процесс детского сада.
Создавая традиции, мы создаём и жизнь. Наполняем её таким содержанием, каким хотим. Если семейные обычаи будут красивы и активны, такой же будет и жизнь ребёнка. Приучая его к традициям, которые наполнены смыслом, вы моделируете будущее малыша, Благодаря ним, он будет стремиться к лучшему,
Важным аспектом раннего детского развития является формирование навыков общения и речевой активности. Одним из эффективных способов достижения этой цели является театрализованная деятельность в детском саду
В атмосфере тепла и доброты используются разнообразные формы работы, позволяющие детям усваивать знания не только в традиционном понимании, но и через взаимодействие с окружающим миром.
Фолькло́р (англ. folk-lore — «народная мудрость») — устное словесное и музыкальное народное творчество[1].
В более широком смысле кроме словесных жанров, сюда включают всё народное творчество, проявления духовной (а иногда и материальной) культуры народа — язык, верования, обряды, ремёсла[2][3].
Фольклор является предметом изучения фольклористики и этнологии.
В данной статье воспитатель делится опытом работы экологического воспитания старших дошкольников, используя проектную деятельность. Проект "Природа родной Якутии" включает ряд мероприятий, проведенных с детьми и родителями в группе компенсирующей направленности в ДО.У "Улыбка"
Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребёнка, когда возникают основы личности, складывается воля и произвольное поведение, активно развивается воображение, творчество, общая инициативность. Однако все эти важнейшие качества формируются не в учебных занятиях, а в ведущей и главной деятельности дошкольника – в игре.
В данной статье рассматривается важность развития эмоционального интеллекта в раннем возрасте, возрастные особенности восприятия и выражения эмоций, типичные эмоции, которые испытывают малыши, основные трудности, с которыми сталкиваются дети в понимании своих чувств. Особое внимание уделяется методам обучения ребенка пониманию своих чувств. Обсуждается роль родителей в формировании эмоционального интеллекта ребенка. Статья будет полезна родителям малышей, воспитателям, воспитателям детских садов,
В статье приводится краткий экскурс исследований ведущих деятелей отечественной и российской педагогики по вопросам адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада. На основе анализа нормативно-правовых источников, выявлена актуальность работы педагога в данном направлении. На основе исследований в данной области, по вопросам разработок игрового сопровождения детей раннего возраста во время адаптации ребенка к детскому саду, условно обобщены и выделены категории адаптационных игр, кот
Автор: Авсеенко Екатерина Михайловна, Утенкова Людмила Николаевна
Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен и животные в доме - важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми. По словам ученого «Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу». Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними п
В современной системе дошкольного образования познавательный интерес играет ключевую роль. Данный этап развития отличается ярко выраженным желанием ребёнка изучать окружающий мир, узнавать новое и получать разнообразные впечатления. В этот период важно поддерживать и развивать стремление дошкольников к познанию – это одна из приоритетных задач, обусловленная как требованиями нормативных документов, так и запросами современного общества, нуждающегося в инициативных, любознательных и самостоятельны
В статье освещается проблема развития мышления старших дошкольников 5-7 лет. Авторами разработана форма педагогического исследования, которая представляет собой совокупность понятий о развитии мышления и его взаимосвязи со всеми когнитивными процессами в ходе музыкального занятия и в условиях НОД. Сделаны выводы об актуальности темы исследования.
Ключевые слова: мышление, старшие дошкольники, развитие, процесс обучения, логические упражнения.
