Детям в дошкольном возрасте необходимо научиться самим ориентироваться во времени и пространстве. Эти навыки они получают уже в младшей группе детского сада.
В статье представлен опыт работы МБДОУ №18 общеразвивающего вида по применению здоровьесберегающих технологий на занятиях по творческому развитию личности дошкольника.
Переход образовательных организаций на дистанционное обучение показал, как важно современным педагогам и специалистам иметь доступные для применения цифровые образовательные материалы. Это помогает более качественно организовать процесс дистанционного обучения и сэкономить драгоценное время при подготовке к урокам или занятиям.
В МБДОУ разработано положение о дистанционном обучении.
Огромное значение для ребенка имеет отношение к его творческой деятельности. Поэтому очень важно отмечать и поощрять творческие находки детей, уважительно относиться к его работам, радоваться его достижениями. Считаю необходимым проявление интереса взрослого к деятельности детей, их творчеству в любой продуктивной деятельности с целью создания творческой атмосферы. Очень полезно вовлекать детей во взрослые творческие замыслы и наоборот, принятие взрослым участия в творчестве ребенка. Благодаря эт
Современное поколение родителей осуществляет воспитательную функцию в изменившемся экономическом и социокультурном пространстве, в условиях высочайшего уровня стресса повседневной жизни. В статье исследуется уровень педагогической культуры родителей дошкольников.
В статье затронуты вопросы использования метода песочной терапии и его применения в деятельности воспитателя ДОУ. Раскрывается понятие метода, история возникновения, оценка полезности и вопросы практического применения песочной терапии.
Воспитанники нашей группы проявляют огромный интерес к природе. Нет ни одного явления, которое бы не заинтересовало их. А наша задача, педагогов поддерживать этот интерес, формировать умение наблюдать, анализировать и делать выводы.
Руководствуясь этими принципами, мной был разработан педагогический-проект по экологическому воспитанию для детей и родителей средней группы на тему: «Природа - дом для всех».
Проект «Профориентация в детском саду».
Цели: формировать у детей единой картины о мире труда.
Познакомиться с профессией своих родителей и родителей сверстников.
В дошкольном возрасте любознательность является показателем познавательного отношения к окружающей действительности детей. Она служит основой возникновения устойчивого познавательного интереса, направленного на предметы, объекты природы и виды деятельности.
На современном этапе возникает необходимость в организации образовательной деятельности, направленной как на удовлетворение потребностей ребенка, так и требований социума в соответствии с основными задачами научно-технического прогресса.
