В условиях современного образовательного процесса взаимодействие междуобразоваткльными учреждения и и семьями учащихся, воспитанников приобретает особую значимость. Эффективное сотрудничество между этими двумя сторонами не только улучшает качество обучения, но и способствует формированию у детей положительной мотивации к учёбе, а также развитию социальных навыков и эмоционального интеллекта. В данной статье я рассмотрю основные аспекты организации этого важного взаимодействия.
Автор: Аношина Екатерина Валерьевна, Лазарева Елена Сергеевна
Познавательная активность представляет собой уникальную черту личности, в которой заложена предрасположенность человека к развитию и познанию. Начиная генетически проявляться достаточно рано, она может развиваться в разной степени или же сойти на нет в зависимости от окружающих ребенка условий.
В основе познавательной активности младших дошкольников – природный интерес, желание заполнить пробелы в незнании мира, найти необходимые ответы на интересующие вопросы, главными из которых становятся: «
Использование информационно-коммуникационных технологий в д/с– актуальная проблема современного дошкольного воспитания. Постепенно компьютерные технологии входят и в систему дошкольного образования как один из эффективных способов передачи знаний.
По региональному компоненту в интернете представлено мало интерактивных игр, викторин. Поэтому я решила создать интерактивную игру для подготовительной к школе группе «Поселок Нахабино – моя малая Родина».
В условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) особую актуальность приобретает вопрос организации работы с детьми раннего возраста.
В данной статье мы обобщаем опыт работы с детьми раннего возраста в контексте реализации ФОП ДО. Программа открывает новые перспективы для развития дошкольников, особенно для самых маленьких.
Применение современных методик и подходов способствует созданию благоприятной среды для гармоничного развития детей.
В статье рассматривается важность роли воспитателя в детском саду в развитии креативности и когнитивных навыков у детей, с акцентом на занятиях аппликацией. Эти занятия не только стимулируют творческую активность и развитие мелкой моторики, но и способствуют улучшению коммуникативных навыков, цветоощущения и логического мышления. В статье представлены примеры успешной практической реализации аппликации в образовательном процессе, подчеркивающие ее значимость как универсального метода воспитания и
Су-джок терапия — это метод альтернативной медицины, основанный на принципах рефлексотерапии, который может быть эффективно применён в детских образовательных учреждениях (ДОУ) для улучшения физического и эмоционального состояния детей. В данной статье рассматриваются основные принципы су-джок терапии, её применение в ДОУ, а также положительное влияние на развитие детей дошкольного возраста.
Цели и задачи исследования
Основной целью статьи является анализ возможностей применения су-джок тер
В статье рассматриваются возможности применения блоков Дьенеша в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Раскрывается методологическая основа использования данного пособия, приводятся примеры практических занятий, направленных на развитие логического мышления, сенсорных способностей и математических представлений у детей 3–4 лет. Показана результативность использования блоков Дьенеша в образовательном процессе.
В статье приводятся традиционные формы и методы работы в развитие дошкольников по обучению грамоте, которые являются важным этапом в формировании предпосылок к учебной деятельности, а также, включают в себя работу над звукопроизношением, развитием фонематического слуха, формированием навыков чтения и письма. Так как основной формой работы является игра, то через игру, мы можем плавно и аккуратно ввести ребенка в учебную деятельность, что поможет впоследствии легче перенести кризис 7 лет. И спок
Статья классифицирует основные виды ролевых игр, а также рассматривает их влияние на когнитивное, социальное и эмоциональное развитие детей для более эффективного использования и внедрения их в образовательный процесс детского сада.
Создавая традиции, мы создаём и жизнь. Наполняем её таким содержанием, каким хотим. Если семейные обычаи будут красивы и активны, такой же будет и жизнь ребёнка. Приучая его к традициям, которые наполнены смыслом, вы моделируете будущее малыша, Благодаря ним, он будет стремиться к лучшему,
Важным аспектом раннего детского развития является формирование навыков общения и речевой активности. Одним из эффективных способов достижения этой цели является театрализованная деятельность в детском саду
В атмосфере тепла и доброты используются разнообразные формы работы, позволяющие детям усваивать знания не только в традиционном понимании, но и через взаимодействие с окружающим миром.
