Современные подходы к организации работы в группе раннего возраста в условиях реализации ФОП ДО

Автор: Мартыненкова Инна Васильевна
В условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) особую актуальность приобретает вопрос организации работы с детьми раннего возраста. В данной статье мы обобщаем опыт работы с детьми раннего возраста в контексте реализации ФОП ДО. Программа открывает новые перспективы для развития дошкольников, особенно для самых маленьких. Применение современных методик и подходов способствует созданию благоприятной среды для гармоничного развития детей.
Опубликовано: 26.02.2025

Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры

Автор: Пинчук Ольга Александровна
обобщение опыта
Опубликовано: 26.02.2025

Организация современной цифровой среды в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Заварина Алиса Енчева
ОРГАНИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЦИФРОВОЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Опубликовано: 26.02.2025

Аппликация как средство развития детей дошкольного возраста

Автор: Кулагина Светлана Викторовна
В статье рассматривается важность роли воспитателя в детском саду в развитии креативности и когнитивных навыков у детей, с акцентом на занятиях аппликацией. Эти занятия не только стимулируют творческую активность и развитие мелкой моторики, но и способствуют улучшению коммуникативных навыков, цветоощущения и логического мышления. В статье представлены примеры успешной практической реализации аппликации в образовательном процессе, подчеркивающие ее значимость как универсального метода воспитания и
Опубликовано: 24.02.2025

Развитие речи детей с нарушением зрения. Взаимодействие логопеда, дефектолога и воспитателя

Автор: Саттарова Айгуль Мазитовна
Статья о командной работе логопеда, дефектолога и воспитателя в ДОУ.
Опубликовано: 24.02.2025

Дошкольники в музее

Автор: Годунова Людмила Николаевна, Слесарева Екатерина Александровна
Обобщение опыта работы с дошкольниками в частном учреждении на тему "Дошкольники в музее"
Опубликовано: 21.02.2025

Применение Су-Джок терапии с детьми дошкольного возраста. Личный опыт работы

Автор: Родионова Надежда Николаевна
Су-джок терапия — это метод альтернативной медицины, основанный на принципах рефлексотерапии, который может быть эффективно применён в детских образовательных учреждениях (ДОУ) для улучшения физического и эмоционального состояния детей. В данной статье рассматриваются основные принципы су-джок терапии, её применение в ДОУ, а также положительное влияние на развитие детей дошкольного возраста. Цели и задачи исследования Основной целью статьи является анализ возможностей применения су-джок тер
Опубликовано: 21.02.2025

Развитие навыков у детей младшего дошкольного возраста с помощью блоков Дьенеша

Автор: Соколова Алёна Владимировна
В статье рассматриваются возможности применения блоков Дьенеша в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Раскрывается методологическая основа использования данного пособия, приводятся примеры практических занятий, направленных на развитие логического мышления, сенсорных способностей и математических представлений у детей 3–4 лет. Показана результативность использования блоков Дьенеша в образовательном процессе.
Опубликовано: 21.02.2025

Формирование фонематического и речевого слуха у детей 5-6 лет. Через ознакомление со звуком, буквой, словом, предложением

Автор: Кузнецова Екатерина Викторовна
В статье приводятся традиционные формы и методы работы в развитие дошкольников по обучению грамоте, которые являются важным этапом в формировании предпосылок к учебной деятельности, а также, включают в себя работу над звукопроизношением, развитием фонематического слуха, формированием навыков чтения и письма. Так как основной формой работы является игра, то через игру, мы можем плавно и аккуратно ввести ребенка в учебную деятельность, что поможет впоследствии легче перенести кризис 7 лет. И спок
Опубликовано: 20.02.2025

Ролевые игры в детском саду: инструмент развития и социализации детей

Автор: Чунтонова Екатерина Федуловна
Статья классифицирует основные виды ролевых игр, а также рассматривает их влияние на когнитивное, социальное и эмоциональное развитие детей для более эффективного использования и внедрения их в образовательный процесс детского сада.
Опубликовано: 20.02.2025

Статья встреча Круглого стола

Автор: Ершова Надежда Геннадьевна
Статья по теме Круглый стол, встреча воспитателя и родителей для обсуждения важных тем.
Опубликовано: 20.02.2025

Экологическое воспитание дошкольников

Автор: Шемет Татьяна Александровна
Статья по экологическому воспитанию дошкольников раскрывает основные направления, методы и подходы экологического воспитания детей.
Опубликовано: 17.02.2025

Ознакомление детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения

Автор: Артемьева Валентина Фёдоровна
Обобщение опыта работы с детьми дошкольного возраста по ознакомлению с правилами дорожного движения.
Опубликовано: 17.02.2025

Роль семейных традиций в воспитании ребёнка

Автор: Доронина Светлана Ивановна
Создавая традиции, мы создаём и жизнь. Наполняем её таким содержанием, каким хотим. Если семейные обычаи будут красивы и активны, такой же будет и жизнь ребёнка. Приучая его к традициям, которые наполнены смыслом, вы моделируете будущее малыша, Благодаря ним, он будет стремиться к лучшему,
Опубликовано: 15.02.2025

Коммуникативно-речевое развитие детей через театральную деятельность

Автор: Шилкова Елена Николаевна
Важным аспектом раннего детского развития является формирование навыков общения и речевой активности. Одним из эффективных способов достижения этой цели является театрализованная деятельность в детском саду
Опубликовано: 15.02.2025

Методические рекомендации по использованию дидактического синквейна в словарной работе педагога

Автор: Сидорова Сардаана Аркадьевна
как использовать Синквейн при заучивании наизусть
Опубликовано: 11.02.2025

Формы работы с детьми в ДОУ для формирования духовно-нравственных ценностей

Автор: Вахета Наталья Викторовна
В атмосфере тепла и доброты используются разнообразные формы работы, позволяющие детям усваивать знания не только в традиционном понимании, но и через взаимодействие с окружающим миром.
Опубликовано: 11.02.2025

Использование детского фольклора с детьми первой младшей группы

Автор: Теплякова Надежда Владимировна
Фолькло́р (англ. folk-lore — «народная мудрость») — устное словесное и музыкальное народное творчество[1]. В более широком смысле кроме словесных жанров, сюда включают всё народное творчество, проявления духовной (а иногда и материальной) культуры народа — язык, верования, обряды, ремёсла[2][3]. Фольклор является предметом изучения фольклористики и этнологии.
Опубликовано: 10.02.2025

Ознакомление дошкольников с природой родного края в рамках проектной деятельности

Автор: Игишева Гульнара Рафиковна
В данной статье воспитатель делится опытом работы экологического воспитания старших дошкольников, используя проектную деятельность. Проект "Природа родной Якутии" включает ряд мероприятий, проведенных с детьми и родителями в группе компенсирующей направленности в ДО.У "Улыбка"
Опубликовано: 09.02.2025

В игровой деятельности развитие речи детей дошкольного возраста

Автор: Моисеева Гулчира Доноёровна
Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребёнка, когда возникают основы личности, складывается воля и произвольное поведение, активно развивается воображение, творчество, общая инициативность. Однако все эти важнейшие качества формируются не в учебных занятиях, а в ведущей и главной деятельности дошкольника – в игре.
Опубликовано: 09.02.2025