Конспект по познавательному развитию для детей второй младшей группы. Занятие направлено на закрепление представлений детей о насекомых, а также обогащение знаний.
Данная разработка поможет уточнить и систематизировать знания детей о Кремле, закрепить название его башен, их назначении, развивать связную речь. Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.
Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем. Это возраст, в котором наиболее ярко проявляется способ¬ность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать худо¬жественное произведение; искренне, от полноты души сострадать, воз¬мущаться, радоваться.
В ходе работы по приобщению дошкольников к детской литературе нами используются разнообразные методы и приемы. Огромную роль игр
Программные задачи:
систематизировать знания детей о гласных звуках [а], [у], [и], [о], [ы], [э];
закреплять умение выделять заданный звук в словах и определять его место в словах;
развивать фонематическое восприятие и слух;
формировать умение делить слова на слоги, применяя правило: «Сколько гласных звуков в слове, столько и слогов»;
закреплять умение соотносить звук с соответствующей буквой;
закрепить знания о графическом образе (букве) гласных звуков [а], [у], [и], [о], [ы], [э];
Ракушки являются уникальным природным материалом для детского творчества. Поделки из них не оставляют никого равнодушными и доступны даже самым маленьким детям.
Конспект занятия в старшей группе на тему: «Зимующие птицы»
Цель: Уточнять и расширять представление детей о зимующих птицах.
Задачи:
1. Уточнять и закреплять знания детей о зимующих птицах.
2. Продолжать закладывать основу экологического воспитания.
3. Активизировать и расширять словарный запас по лексической теме «Птицы».
4. Продолжать развивать умение поддерживать беседу, правильно отвечать на вопросы.
Предварительная работа
Обсудить с детьми, что перелетные
Познакомить детей с праздником «День Земли» и его значением.. Формировать представление, что Землю надо беречь.
Привлечь детей к проблеме чистоты окружающей среды.
Познакомить детей со способом ухода за комнатными растениями : поливом, рыхлением. Показать, как нужно правильно поливать растения. Учить детей бережно относиться к комнатним растениям. Воспитивать любовь к живой природе.
Цель: закрепить представления о том, как выглядят современные деньги (монеты, купюры), о том, что они бывают разного достоинства, разной ценности в России, Китае, США, Германии, Франции.
Расширить представление детей о свойствах и функциях денег.
Формировать экономические представлений у детей дошкольного возраста.
На данном занятии развиваем у детей представления о свойствах воздуха, путем экспериментирования. Развиваем познавательную активность, любознательность, внимание, наглядно-образное мышление, обогащаем словарь детей. Учим детей слушать, отвечать на вопросы, формировать дружеские взаимоотношения, умение взаимодействовать.
- Упражнять детей в различении и назывании круга и квадрата, их сравнении.
- Показать детям способ наклеивания путем чередования фигур.
- Уточнить знание цветов.
- Упражнять в использовании правильных приемов наклеивания.
- Воспитывать целеустремленность.
Расширить кругозор детей об истории и достопримечательностях родного города. Интеграция оразовательных отраслей "Познавательные развитие" "Речевое развитие" "Социально коммуникативное развитие"
Развивать творческое воображение
Расширять и углубляться знания об истории родного города
Обогащение словаря "экскурсовод, гид, архитектор"
Воспитывать патриотические чувства
Закрепляется навыки конструирования
Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой природы.
-познакомить детей со свойствами воды (определение температуры воды, цвет);
-активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия
-развивать навыки проведения первых опытов;
-развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей;
-развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравниват
