Конспект занятия с детьми подготовительной группы по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Грачи прилетели»

Автор: Груздева Надежда Васильевна

Организация: МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 18

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Возрастная группа: 6-7 лет

Цель: формировать навык передавать с помощью пластилина основные части птицы, подчеркивать мелкие детали изделия стекой.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать тренировать различные техники лепки – скатывание шарика ладошками и пальцами, прищипывание, оттягивание, приплющивание, раскатывание;
• Продолжать учить создавать геометрические формы – конус (клюв), круг (дно гнезда), шар (голова);
• продолжать учить перелетных птиц и их поведение весной.

Развивающие:

• развивать мелкую моторику рук;
• развивать глазомер и эстетическое восприятие;
• развивать умение выполнять работу поэтапно, по шаблону.

Воспитательные:

• тренировать усидчивость;
• воспитывать уважение к работе других людей;
• воспитывать целеустремленность (умение доводить начатое до конца);
• воспитывать ответственность (умение исправлять ошибку и пробовать заново).

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Материалы и оборудование: образец, доска для лепки, стека, пластилин (черный, серый, коричневый, белый).

Методы: наглядный, словесный, практический.

Предварительная работа:

• чтение художественной литературы Г. А. Скребицкий «Лесной голосок» («Грач»), Коваль Ю.И. «Грач»;
• беседа на тему «Перелетные птицы весной»;
• просмотр тематический иллюстраций;
• прослушивание звуков грачей и других перелетных птиц;
• просмотр короткого видео о поведении птиц весной.

Ожидаемые результаты: воспитанники лепят гнездо и грача с помощью пластилина, передавая форму отдельных частей птицы (голова, туловище, хвост, крылья, клюв, глаза), создают с помощью стеки имитацию перьев.

Ход занятия

1 этап – вводный

Воспитатель приветствует детей, предлагая выполнить физкультминутку:

Ручки поднимаем, Ручки опускаем.

Ножками потопаем.

Ручками похлопаем.

Птички прилетели

И тихонько сели. (Выполняются движения по тексту.)

Воспитатель: прежде чем я скажу куда мы сегодня отправимся, попробуйте отгадать загадку:

Если снег повсюду тает, день становится длинней.

Если все зазеленело, и в полях звенит ручей.

Если солнце ярче светит. Если птицам не до сна.

Если стал теплее ветер, значит, к нам пришла… (весна).

Воспитатель: правильно, ребята, это весна. И сегодня мы отправимся в весенний лес. А какие признаки весны вы знаете?

Дети перечисляют признаки – становиться теплей, много солнца, тает снег, день длиннее, трава зеленеет, почки на деревьях распускаются, прилетают птицы.

Воспитатель: молодцы, ребята, вы назвали все признаки весны, а попробуйте отгадать какая птица прилетает самая первая:

Вместе с этой черной птицей

К нам весна в окно стучится.

Зимнюю одежду прячь!

Кто по пашне скачет? (Грач)

Воспитатель: ну, конечно, это грач. Грачи прилетают самые первые и устраивают свои гнезда на опушках леса, рядом с полями или в рощах и садах поближе к человеку. Гнезда они вьют высоко-высоко на деревьях. А питаются тем, что найдут на полях, ведь там снег тает быстрее, чем в лесу. Поэтому они и устраивают свое жилище рядом с полями.

Грачи всеядны. Растительная пища в их рационе включает злаки, картофель, корнеплоды, фрукты, желуди, ягоды и семена.

Животная часть рациона состоит преимущественно из дождевых червей и личинок насекомых, которых птица находит, ощупывая землю своим сильным клювом. Также грачи питаются жуками, пауками, многоножками, слизнями, улитками

Ребята смотрят короткий ролик про грачей.

2 этап – основной

Воспитатель: смотрите вот и к нам прилетел грач!

Воспитатель показывает заранее изготовленный из пластилина образец грача в гнезде. Вы бы хотели сделать такого же своего грача? Но сначала нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Мы лепили куличи. (руками лепить пирожок)

Прилетели к нам грачи. (зацепить большие пальцы и помахать руками, как будто крылья)

Первый грач испек пирог, (загибать пальчики по очереди на одной руке)

А второй ему помог.

Третий грач накрыл на стол,

А четвертый вымыл пол,

Пятый долго не зевал

И пирог у них склевал. (постучать пальцами по столу)

Раз, два, три, четыре, пять, (загибать пальчики на другой руке)

Выходи грачей считать.

Воспитатель просит дежурных ребят раздать всем доски для лепки. Работа будет выполняться поэтапно, поэтому оборудование будет выдаваться по мере необходимости. Воспитатель выполняет работу вместе с детьми.

1 этап – голова, туловище

Воспитатель: ребята, сейчас я выдам каждому кусок черного пластилина. Его нужно разделить на две части – голова и туловище, то есть один кусок (голова) будет поменьше, а второй (туловище) побольше. И оставьте две очень маленькие горошинки для глаз.

Берем маленький кусок черного пластилина и катаем шар между ладошек. Откладываем.

Берем кусок черного пластилина побольше и делаем тоже самое. Теперь, чтобы сформировать хвост, прищипываем почти половину нашего шара кончиками пальцев и аккуратно вытягиваем. У грача хвост длинный и острый!

Соединяем голову и туловище.

2 этап – клюв, крылья

Воспитатель: теперь я раздам вам темно серый пластилин. От него нужно отщипнуть маленькую горошину для клюва, а остальное нужно разделить на две одинаковые части для двух крыльев.

Берем нашу маленькую горошинку и формируем из нее конус, прищипывая и вытягивая один край по кругу. Должна получиться маленькая длинная «морковка».

Присоединяем клюв к голове.

Теперь берем наши будущие крылья и катаем два шара. Каждый шар приплющиваем между большим и средним пальцем, чтобы получился «оладушек» или «блинчик». Давайте заузим наши «блинчики» с одной стороны, чтобы они стали похожи на крылья. Для этого нажимаем большим и средним пальцем сверху и снизу «блинчика».

Получившиеся «капельки» присоединяем по бокам туловища. И с помощью стеки делаем полосы, создавая имитацию перьев.

3 этап – глаза

Воспитатель: Что бы «оживить» нашего грачонка, осталось сделать глаза.

Катаем маленькие горошинки из белого пластилина и приплющиваем их. Присоединяем к голове над клювом, по бокам от него. В серединку нужно прилепить маленькие черные зрачки, как маковые крошки.

Грач готов! Осталось свить для него гнездо!

4 этап – гнездо

Воспитатель: у вас на столе кусок коричневого пластилина, его нужно разделить на три одинаковые части. Из одной части катаем шар и приплющиваем, делая круг – это будет дно гнезда.

Из двух других частей катаем длинные «колбаски». Что бы они получились ровные, катаем ладошкой по доске, а не пальцами. И нажимаем слегка. Длинна каждой «колбаска» примерно, как два ваших мизинца. Теперь соединяем край одной «колбаски» с краем другой «колбаски» крест на крест между собой и закручиваем в спираль. Соединяем концы спирали и кладем изделие на дно гнезда. Гнездо готово! Пора в него сажать грача!

 

4 этап – заключительный

Воспитатель: ребята, а где будут жить ваши грачи?

Дети отвечают, что на опушке леса рядом с полем или в роще/в саду рядом с человеком.

Воспитатель: А что они будут кушать?

Дети вспоминают чем питаются грачи, и каждый называет свой ответ.

Воспитатель: Ребята, что вам понравилось больше всего на занятии? Что получилось легко? А что вызвало сложности? Сможете следующий раз самостоятельно слепить гнездо и грача? Посмотрите на свою работу и похлопайте себе за труд, поблагодарите за проделанную работу!

Опубликовано: 08.06.2025