Чтение потешки «Огуречик, огуречик»

Автор: Рожнова Наталья Евгеньевна

Организация: МБДОУ № 54

Населенный пункт: Мурманская область, г. Апатиты

Цель: формирование развития связной речи у дошкольников через знакомство с русской народной потешкой «Огуречик, огуречик».

 Задачи:   

• Развитие связной речи детей посредством знакомства с русской народной потешкой «Огуречик, огуречик». 
• Формирование умения воспринимать и понимать сюжет сказки и стихотворения. 
• Активизация внимания и памяти путем повторения текста потешки. 
• Создание положительного эмоционального настроя у детей.

Оборудование: 

• Картинки с изображением огурцов разного размера (папа, мама, сын); 
• Игрушечная мышка; 
• Доска или фланелеграф для крепления картинок; 
• Корзинка с сюрпризом внутри; 
• Иллюстрации овощей для игры.

Предварительная работа: 

• Чтение русских народных сказок и потешек перед занятием. 
• Рассматривание иллюстраций с изображениями овощей и животных (особенно огурцы и мыши). 
• Подготовка материала для наглядного сопровождения чтения потешки.

Ход ЗАНЯТИЯ

Вступительная часть.

Сегодня ребята мы отправимся с вами в волшебное путешествие на огород, где живут удивительные герои — дружная семейка огурчиков и озорная мышка. Вместе с ними мы узнаем интересную историю про маленького, но смелого Огуречика, послушаем веселую народную потешку и научимся внимательно прислушиваться к советам родителей. Ведь иногда даже самые маленькие приключения могут обернуться большими приключениями!  Основная часть.

Воспитатель рассказывает:

-На овощной грядке жила-была огуречная семья.

Воспитатель показывает детям картинку с изображением огурца, объясняя:

Это папа-огурец. Вот он какой! Зеленый, овальный, большой, с длинным хвостиком.

Огурец прикрепляется на доску.

Воспитатель показывает средний огурец, поясняя:

Это мама-Огурчик. Вот она какая зеленая, овальная, поменьше папы-Огурца, с хвостиком-кудряшкой.

Воспитатель дает возможность малышам рассмотреть его, после чего огурчик прикрепляется к доске. Продолжаем:

-У папы-Огурца и мамы-Огурчика был маленький сыночек-Огуречик.

Воспитатель показывает маленький огурец малышам:

 - Вот он, посмотрите - зеленый, овальный, маленький. Меньше, чем папа и мама, с маленьким хвостиком.

Огуречик прикрепляется рядом с мамой и папой. Сказка продолжается:

- Вот какая хорошая огуречная семья! Большой, овальный, зеленый папа-Огурец с длинным хвостиком. Мама – огурчик - поменьше папы, тоже овальная, зеленая, а хвостик у нее кудряшкой. И самый маленький в этом семье – сыночек – Огуречик.

А на другом конце грядки жила

Маленького роста,

С длинным хвостом,

В серой шубки, с острыми зубками

Дети: (мышка) Воспитатель показывает мышку, обращает внимание детей на ее характерные особенности:

- Вот она! Посмотрите, какая мышка маленькая, серенькая, с длинным хвостиком и черными глазками-бусинками. Она юркая, быстро бегает, живет в норке. (Воспитатель прячет мышь, продолжает сказку)

 - Папа и мама очень любили своего маленького сыночка. Папа Огурец и мама Огурчик не разрешали маленькому Огуречику далеко ходить. Папа говорил: (Папа Огурец и Огуречик располагаются вместе на доске).

- Огуречик, Огуречик!

Не ходи на тот конечик

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет.

Мама уговаривала Огуречика: (Мама и Огуречик располагаются вместе на доске)

Огуречик, Огуречик!

Не ходи на тот конечик

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет.

(Воспитатель показывает детям, как мама повторяет потешку)

В один солнечный день вышел Огуречек погулять, идет огуречик вдоль грядки, и напевает: «Ля-ля-ля». Забыл Огуречик как папа его предупреждал. Ребята, давайте напомним Огуречику как папа - Огурец наставлял его.

-Огуречик, Огуречик. (Воспитатель с детьми продолжает повествование) Молодцы!

Забыл Огуречик, как мама-Огурчик его уговаривала: «Огуречик…». Посидел немножко Огуречик, отдохнул и решил опять пойти посмотреть, где мышка живет.

Ребята, а может, попросим Огуречика «не ходить на тот конечик».

Даня, как ты скажешь Огуречику, чтобы он не ходил? Погрози пальчиком и предупреди Огуречика, как папа-огурец. А как Полина попросит? А мы все вместе еще раз скажем Огуречику:

Огуречик, Огуречик!

Не ходи на тот конечик

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет!

Воспитатель продолжает рассказ:

- Но Огуречик очень любопытный, все же пошел посмотреть, где мышка живет.

А из норки вылезла мышка. Маленькая, серенькая, с длинным хвостиком, притаилась под листочком. Огуречик ее не видит, идет дальше.

Услышала мышка песенку «Огуречика» и «бросилась» на Огуречика.

Еле-еле убежал Огуречик от мышки. (На доске перемещаются мышка и Огуречик, мышка догоняет Огуречика).

- Мышка поняла, что мы не дадим в обиду маленького Огуречика и ушла к себе в норку. Рефлексия.

Давайте вспомним нашу сказку и поговорим о том, чему она нас научила:

1.Что вам запомнилось больше всего? Какие моменты были самыми интересными или забавными?

2.Что могло случиться, если бы он ослушался совета родителей?

3.Какие чувства испытывал Огуречик, когда увидел мышку? Страшно было ему или весело?

4.Можно ли далеко уходить одному?

Воспитатель предлагает малышам попрощаться со всей огуречной семьей и поиграть в подвижную игру «Огуречик».

 

Опубликовано: 15.07.2025