Конспект занятия по духовно - нравственному воспитанию для детей средней группы ЗПР по теме «Домашние хлопоты»

Автор: Мочалова Зоя Николаевна

Организация: МАДОУ Детский чад № 29

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Череповец

Цель: развитие социальных навыков, умения сопереживать и оказывать помощь, а также формирование представлений о семье и обязанностях в ней.

Задачи:

Образовательные:

- Формировать умение оценивать поступки.

- Стимулировать желание помогать дома.

- Создать положительную эмоциональную атмосферу.

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, внимание.

- Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- Формировать у детей чувства ответственности, взаимопомощи, любви и уважения к членам семьи.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Предварительная работа: беседа с детьми о семье, разучивание с детьми пальчиковой гимнастики «Дом», фотовыставка «Моя семья».

Материалы: кукла Маша, дом куклы Маши, пазлы на тему «Семья», игра с прищепками «Стирка», картинки (Мальчик помог маме вымыть посуду/ На прогулке девочка испачкала куртку/Девочка убрала за собой игрушки/ Мальчик перевел бабушку через дорогу/Дети подрались/ Дети помогли  папе в хозяйственных делах), игра «Чья вещь».

 

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Организационный момент.

В: Собрались все дети в круг,

Я-твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся! (Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой)

Пальчиковая игра «Дом»

У дома есть крыша, (Руки треугольником над головой.)

У дома есть окно, (Показываем с помощью пальчиков прямоугольник.)

У дома есть дверь, (Ладони перед грудью.)

А в двери есть замок: (Скрестили пальцы ладоней в кулак.)

Кто его открыть бы смог? (покрутили скрещенными в замок пальцами.)

Тук-тук-тук, тук-тук-тук, открывайте - я ваш друг! (Кулачком стучат по ладони.)

В: Что-то никто не открывает, постучу еще разок: тук-тук-тук!

(Воспитатель стучит в дверь дома, из него появляется кукла Маша, Маша плачет.)

В.: Здравствуй, Маша! Почему ты плачешь?

Маша: У меня, мама ушла на работу и попросила помочь по дому, так как вечером придут гости. А я заигралась с подружками и забыла про всё. А скоро вечер, мама придёт и очень расстроится. Теперь я не знаю, что мне делать, как всё успеть.

В: Ребята, что будем делать? Поможем Маше?

2.Основная часть.

- Маша, а ты можешь нам показать фотографии своей семьи?

М.:  Ребята, я не углядела за младшим братом, и он расстриг фотографии. Помогите мне, пожалуйста, собрать их, а то вечером гости придут, захотят посмотреть фотографии. А их нет.

 

Игра «Собери пазлы»

(Дети собирают пазлы и отгадывают, кто изображен на фотографиях.)

- Давайте посмотрим на фотографию Машиной семьи. Какая у неё семья? (Большая, дружная, любящая).

Физкультминутка  «Кто живёт у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре. (Хлопаем в ладоши.)

Кто живёт у нас квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища вправо-влево.)

Мой сверчок, щегол и я – (Повороты туловища вправо-влево.)

Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

 

М.: Ребята, у меня машинка закончила стирать бельё, и мне надо развесить его. Вы мне поможете?

Игра с прищепками «Стирка».

(Задача детей - развесить бельё по образцу на карточке)

М.: - Спасибо вам, ребята.

Подвижная игра «Радостно – грустно».

-Ребята, я вам буду показывать картинки. На них изображены поступки детей, которые могут произойти в каждой семье; если это хороший поступок, то вы хлопайте в ладоши, а если плохой поступок, то шагайте на месте, опустив голову вниз. Договорились? (Мальчик помог маме вымыть посуду/ На прогулке девочка испачкала куртку/Девочка убрала за собой игрушки/ Мальчик перевел бабушку через дорогу/Дети подрались/ Помогли папе в хозяйственных делах).

Игра «Чья вещь?»

- Ребята, одежда высохла, её надо разложить по местам. Вещи надо разложить по шкафам, в мамин шкаф – мамины вещи, в папин – папины, в шкаф Маши – Машины, а вот это шакаф для вещей Машиного брата. (Дети выполняют задание).

- Ну вот, Маша, мы тебе помогли сделать все дела. А ты больше не забывай про дела, которые тебя просит сделать твоя семья. Не оставляй их на потом. Лучше сначала помоги, а потом занимайся своими делами, потому что мы должны помогать друг другу. А нам пора с ребятами возвращаться в детский сад.

М.:  Ребята, вы такие дружные. Вы такие молодцы. Спасибо вам за помощь. У меня мама, когда придёт с работы, будет очень рада, что я успела всё сделать, что я ей помогла с домашними делами. До свидания, ребята.

3.Итог.

Дети встают в круг.

- Мы вернулись в детский сад. Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? Что вам больше всего понравилось делать? А вы дома помогаете своей семье? Чем помогаете? Давайте на прощание все вместе негромко скажем: «Мы молодцы». А я сейчас поглажу по головке тех детей, которые мне понравились больше всех. Закройте глазки. (Воспитатель гладит всех детей). На этом наше занятие закончено.

1. file0.docx (16,5 КБ)

Опубликовано: 12.06.2025