Развитие патриотических чувств у детей дошкольного возраста через популяризацию службы в вооруженных силах РФ

Автор: Шимко Елена Юрьевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 264

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Автор: Герасимова Валентина Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 264

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Как правило, праздники, памятные даты не возникают на пустом месте. Некоторым из них предшествует длительная история. Это можно сказать и о Дне защитника Отечества, 9 мая  - праздниках, в которых  мы привыкли чествовать представителей отечественных Вооруженных Сил и других силовых структур, обеспечивающих безопасность нашей страны. 23 февраля, 9 мая  олицетворяют собой символ уважения героям России, которые стояли на защите Родины . 

Дошкольное детство – это период начальной социализации ребёнка, это приобщение ребёнка к миру культуры и общечеловеческих ценностей.

Работа по реализации задач патриотического воспитания предусматривает активное взаимодействие с семьями воспитанников. Формирование у детей нравственных чувств–таких как патриотизм, в нашем детском саду осуществляется через организацию специально разработанных физкультурных сюжетных занятий и подвижных игр, которые помогают детям учить преодолевать трудности физического характера, развивать у детей терпение и выносливость советских бойцов; детей, которые сражались вместе со взрослыми; увидеть, как работал народ на оборону нашей страны. Всё это помогает в нашей работе интерактивная доска. Конкурс стихов к 9 мая, 23 февраля на лучшего чтеца;  сценка С. Михалкова «Мы военные» помогают ребятам на недолгое время превратиться в солдат, одеть их в форму, потрогать бинокль, автомат, санитарную сумочку, стать причастными к этим праздникам.

Используем игры в «Военных» занятия из серии «Разведчики» углубляют симпатию к солдатам, вызывают желание подражать им, быть твердыми духом, выносливыми, смелыми, готовыми прийти на помощь товарищу. У детей есть папы, которые и сейчас принимают участие в СВО; есть папа подполковник воздушно-космических войск.

• « Школа молодого бойца»
• «Смелые, сильные, ловкие совместно с папами. (год семьи)
• Военно-спортивная игра на  местности «Зарничка».

Эти занятия проходят с обязательным участием пап, когда взрослые на глазах у детей демонстрируют умение бегать, прыгать, разбирать автомат, это поучительно всем. У детей развивает чувство гордости за успехи родителей, что является важным фактором в формировании патриотических чувств.

Формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста осуществляется в процессе использования различных форм и методов работы с ними: чтение художественной литературы о подвигах наших бойцов, с обсуждением развивает речь детей на занятиях развитие речи. Пытаемся обязательно найти иллюстрации к произведениям, чтобы могли наглядно увидеть подвиг.

В нашем детском саду дети с помощью песни получают знания на занятиях музыки о воинах нашей армии. Особенно популярны песни «Бравые солдаты», «Будем в армии служить», «Салют победы» . Дети читают стихи, выполняют перестроения, играют в военные игры. На конкурсе инсценирования военной песни «Катюша», дети с энтузиазмом исполнили и показали своё отношение к желанию петь песни военных лет.

По всей России действуют военно-патриотические клубы и в нашей группе есть минни-музей. Создание мини-музеев помогает  развивать у детей гр. «Кораблик» интерес к истории и культуре своего народа, учить уважать его традиции, воспитывать патриота. Мини-музей – это элемент развивающей среды в дошкольном учреждении. Важная особенность мини-музеев – участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини- музею. Они могут: участвовать  в обсуждении его тематики, приносить из дома экспонаты, ребята из старших групп проводить экскурсии для младших, пополнять их своими руками. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини – музеях не только можно, но и нужно.  Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок – лишь пассивный созерцатель, а здесь он – соавтор, творец экспозиции. Причём не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей – результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.

Выбрав одну из инновационных форм работы по нравственно-патриотическому воспитанию в гр. «Кораблик», был создан мини-музей «Мы помним! Мы гордимся!»         В создании мини-музея приняли участие воспитатели группы, родители воспитанников, которые делились тем, что свято хранится в их семьях.

Ребята с интересом отнеслись к созданию мини-музея, изготовили поделки, рисовали рисунки, посвященные 9 Мая, армии, Родине.

Воспитателями группы была изготовлена книжка-передвижка о ВОВ, создана и оформлена стена памяти «Мы помним, мы гордимся!» с информацией о прадедах и прапрадедах своих воспитанников, героически сражавшихся в ВОВ и о папе герои рядом.

Среди экспонатов нашего мини-музея представлены вещи, письма с фронта, рисунки солдата, военная форма, макет автомата Калашникова, фляжка, вещь-мешок.

Благодаря этим формам работы у наших детей возник интерес к людям, которые выбрали своей профессией службу Отечеству, многие мальчишки на вопрос « Кем ты хочешь стать?»  отвечают, «Буду защищать Родину, маму, мир!».

1. file1.pptx (13,2 МБ)

Опубликовано: 02.11.2024