Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста
Автор: Сафонова Рафиса Рафаэловна
Патриотическое воспитание — важная часть образовательного процесса, особенно на этапе старшего дошкольного возраста. Этот возрастной период является решающим для формирования основ нравственности, гражданственности и любви к Родине. Важно, чтобы ребенок начал осознавать не только свою индивидуальность, но и свою роль в обществе и в родной стране.
Опубликовано: 29.09.2024
Маленькие – волонтеры» как средство эффективной социализации дошкольников
Автор: Дубинец Наталия Алексеевна
Воспитание духовно-нравственной личности с творческим потенциалом, активной жизненной позицией способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Опубликовано: 29.09.2024
Роль семейного воспитания и семейных ценностей в жизни ребенка
Автор: Петрушенко Наталия Александровна
Семейное воспитание играет значительную роль в развитии ребенка, однако в современном мире все больше меняются ценности и традиции, что приводит к увеличению роли сотрудничества детских садов с семьей в жизни малыша.
Опубликовано: 26.09.2024
Проектирование работы по включению экспериментирования в образовательный процесс ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Рубан Ирина Владимировна
В статье обобщён опыт работы по созданию условий для формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования посредством использования произведений художественной литературы.
Опубликовано: 26.09.2024
Образовательная деятельность «Изготовление афиши для спектакля»
Автор: Кальченко Галина Петровна
Поможет развить общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками. Сформирует представление об отличиях и сходствах людей между собой. Научит детей создавать совместно коллективную работу.
Опубликовано: 23.09.2024
Нейросети в дошкольном образовании
Автор: Нигаматьянова Ирина Рафаиловна
Современные технологии стремительно проникают в различные сферы жизни, дошкольное образование не стало исключением. Использование нейросетей в этой области открывает новые горизонты для развития детей и оптимизации воспитательной процесса.
Опубликовано: 23.09.2024
Нейробика. Интегрированный подход в развитии межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста
Автор: Демешкевич Елена Николаевна
обобщение практического опыта работы кружка "Нейробика" по развитию межполушарных взаимодействий в ДОУ
Опубликовано: 23.09.2024
Мини - музей «Народные промыслы Самарской области»
Автор: Cтепанова Елена Аркадьевна, Нигалс Юлия Вячеславовна
В современном мире дети очень мало знают об истории своего края. Родителям некогда водить детей по музеям. Мы живем в маленьком городе и у нас всего один краеведческий музей. Поэтому самым лучшим выходом является создание мини - музеев в группе детского сада. Можно менять экспонаты каждую неделю. Мы начали с народных промыслов Самарской области. Дети очень увлеклись. Работа продолжается.
Опубликовано: 23.09.2024
Развитие умственных способностей детей с ОВЗ посредством дидактических игр
Автор: Шумейко Марина Ивановна
В соответствии с Государственными образовательными стандартами дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях реализуются Программы, учитывающие индивидуальные потребности ребёнка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, индивидуальные потребности отдельных категорий обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, что обуславливает актуальность выбранной темы «Развитие умственных способностей детей с ОВЗ посредством дидактических игр». Всем
Опубликовано: 19.09.2024
Логоритмика для детей с ОВЗ
Автор: Зацерклян Олеся Сергеевна
Повышение уровня компетенции педагогов и родителей по использованию логоритмических упражнений для речевого развития детей с ОВЗ.
Опубликовано: 18.09.2024
Первый раз в детский сад
Автор: Рудикова Светлана Юрьевна
В данной статье представлен термин детского сада, раскрывается что такое адаптация детей младшего дошкольного возраста, какие виды адаптации бывают и описывается опыт в адаптационном периоде с детьми первой младшей группы.
Опубликовано: 18.09.2024
План взаимодействия с семьями воспитанников на 2023-2024 гг. (таблица)
Автор: Полищук Елена Станиславовна
Данная таблица разрабатывалась на год для взаимодействия с семьями воспитанников в группе раннего возраста.
Опубликовано: 18.09.2024
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста
Автор: Ельникова Марина Дмитриевна, Разинькова Юлия Александровна
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 12.09.2024
Формы развития в детском саду (рассказывание, чтение)
Автор: Добровольская Наталья Михайловна
Для того, чтобы дети полноценно воспринимали произведение, используются такие приёмы: выразительное чтение воспитателя; беседа о прочитанном; повторное чтение; рассматривание иллюстраций; объяснение незнакомых слов. Особое место в детском чтении занимает такой жанр, как повесть для маленьких. Чтение повести даёт ребёнку возможность следить за жизнью и приключениями одного и того же героя. Читаются прибаутки, загадки, небылицы, сказки о животных и волшебниках, рассказы.
Опубликовано: 12.09.2024
Взаимодействие педагога ДОО с семьями воспитанников раннего возраста
Автор: Баткова Ольга Николаевна
Создание модели по вовлечению семей в единое образовательное пространство для эффективного взаимодействия. Т. е. объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка.
Опубликовано: 09.09.2024
Современные подходы к организации работы с детьми по ознакомлению с художественной литературой
Автор: Сафарбекова Наида Камиловна
В статье представлен опыт работы с детьми по ознакомлению с художественной литературой. Автор описал организацию работы, используемые приемы, взаимодействие с родителями. Ключевые слова: художественная литература, книга, библиотека, дошкольник.
Опубликовано: 09.09.2024
Театрализованная деятельность в младшем дошкольном возрасте
Автор: Мазур Валентина Степановна, Бусыгина Анна Фоминична
Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребенку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, получает огромное эмоциональное наслаждение.
Опубликовано: 09.09.2024
Применение технологий ТРИЗ в игровой деятельности старшей и подготовительной группы ДОУ. Метод фокальных объектов
Автор: Храмова Светлана Александровна
Статья посвящена применению технологий ТРИЗ в игровой деятельности старшей и подготовительной группы дошкольного учебного учреждения. Автор приводит краткую справку о текущем состоянии степени изученности предмета, даёт подробное описание применения метода фокальных объектов в ТРИЗ-педагогике. В качестве практического применения автор предлагает различные сценарии игровых занятий, построенных с использованием описываемого метода.
Опубликовано: 05.09.2024
Подготовка к творческим занятиям
Автор: Гущина Ольга Викторовна
Способности к творчеству не всегда появляются сами по себе, недаром в дошкольных учреждениях так активно вовлекают детей в творческую деятельность: рисование, поделки, аппликация, лепка. Важно правильно помочь раскрыть в ребенке творческую жилку, создать благоприятные условия для развития способностей к творчеству, как ребенка, так и педагога. Максимально вкладывая в детстве, мы помогаем становлению гармоничной личности в будущем.
Опубликовано: 03.09.2024
Этнокультурная среда для дошкольников
Автор: Урванова Наталья Юрьевна
В опыте работы отражена система патриотического воспитания в дошкольном возрасте.
Опубликовано: 03.09.2024
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера