Мини - музей «Народные промыслы Самарской области»

Автор: Cтепанова Елена Аркадьевна

Организация: СПДС «Иволга»

Населенный пункт: Самарская область, г. Жигулевск

Автор: Нигалс Юлия Вячеславовна

Организация: СПДС «Иволга»

Населенный пункт: Самарская область, г. Жигулевск

В современном обществе актуальным вопросом становится патриотическое воспитание детей. Одной из серьезных проблем нашего времени является недостаточное знание дошкольниками отечественной культуры и исторического опыта предыдущих поколений. Важно развивать у детей понимание культурного наследия и прививать им бережное отношение к нему уже с раннего возраста.

В ходе общения с родителями на родительских собраниях и личных беседах стало ясно, что многие дети из нашего детского сада никогда не посещали музеи. Причины этого разнообразные. Во-первых, мы находимся в небольшом городе, где имеется всего один краеведческий музей. Во-вторых, некоторые родители считают, что детям еще рано посещать такие заведения. Они полагают, что дети вряд ли что-то поймут и считают это пустой тратой времени. Кроме того, некоторые родители просто не задумываются о возможности организации подобной экскурсии.

Как затронуть вопрос о посещении музеев родителей? Прямая агитация, скорее всего, не принесет нужного эффекта. Как можно заинтересовать детей музеем в рамках детского сада? Один из вариантов – создание мини-музея.

Но что такое мини-музей?

Во-первых, термин "мини" подразумевает, что музей в детском саду занимает небольшую площадь. Он может размещаться в части группового помещения, спальне или раздевалке.

Во-вторых, мини-музей специально создается для самых маленьких посетителей и всегда открыт для них.

В-третьих, мини-музей не обязан соответствовать всем строгим требованиям, которые предъявляются к настоящим музеям.

Если в обычном музее ребенок – лишь пассивный зритель, то здесь он – активный участник. И не только дети, а также их папы, мамы, бабушки, дедушки, братья и сестры. Мини-музей - это уникальная возможность внедрить патриотическое воспитание в детский сад и заинтересовать родителей в этом процессе. Когда дети и их семьи вносят свой вклад в создание мини-музея, возникает чувство причастности и ответственности, что способствует эффективному обучению и воспитанию.

Часто семьи имеют различные артефакты, которые могут стать частью экспозиции: старые фотографии, письма, предметы быта, связанные с историей семьи и местом проживания. Эти экспонаты не только визуально демонстрируют историческое наследие, но и оживляют его через истории и воспоминания, рассказываемые родителями и детьми.

Мини-музей в детском саду может быть организован в специальном уголке или комнате, где будут представлены экспонаты и информация о них. Дети смогут свободно осматривать и изучать экспонаты, а также задавать вопросы родителям и воспитателям. Такая форма обучения позволяет детям активно участвовать в процессе познания истории, развивать навыки самостоятельного исследования и анализа.

Важным моментом в создании мини-музея является совместная работа родителей и педагогов. Педагоги могут помочь родителям в организации и экспонировании предметов, а также предложить дополнительные материалы и занятия, связанные с представленными в музее темами. Это позволит расширить знания детей и помочь им лучше понять и ценить свою культуру и историю.

Мини-музей в детском саду имеет не только образовательное, но и воспитательное значение. Это позволяет детям развивать уважение, любовь и гордость к своей стране и истории, формирует осознанное отношение к культурным ценностям и патриотическим идеалам.

Таким образом, создание мини-музея в детском саду активизирует взаимодействие семьи и образовательного учреждения, помогает детям их историческому наследию и укрепляет связь с родной страной. Это позволяет привлечь внимание и эффективно влиять на формирование патриотического сознания детей уже с раннего возраста.

Педагогические функции мини-музея:

- образовательная (развивать зрительно-слуховое восприятие, усвоение информации);

- развивающая (активизировать мышление, развивать интеллектуальные чувства);

-просветительская (формирование умений и навыков);

- воспитательная (формирование личностных качеств);

Главная задача мини – музея – образовательно-просветительская, поэтому в нем могут быть собраны любые предметы, а не только подлинники, как это принято в традиционных музеях.

Цели и задачи мини-музея:

1. Обогащение предметно-развивающей среды.

2. Обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами.

3. Формирование у дошкольников представления о музее.

4. Развитие познавательного интереса с помощью информационной и экскурсионной деятельности.

В настоящее время проявляется всё больший интерес к традициям, истории, культуре своей малой родины. Знакомство дошкольников с народными промыслами, мастерством самарских умельцев родного края позволяет нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою малую родину, богатую славными традициями.

Мини - музей помогает приобщать детей к истокам народной и национальной культуры, способствует сохранению народных традиций родного края, воспитанию чувства патриотизма и духовности.

Изучение народных промыслов Самарской губернии является важным аспектом в формировании внутреннего мира ребенка. Они позволяют приобщить детей к народной культуре, развивают любовь к своему народу и гордость за родной край. Также они способствуют интересу к истории и культуре региона. Важно отметить, что местные промыслы - резьба по дереву, ткачество, гончарное производство и другие - оказывают большое влияние на хозяйство, быт и культуру Средневолжского края.

Хочется более подробно рассказать о народных промыслах Самарской губернии.

 

Одним из интересных народных промыслов Самарской губернии является домовая резьба. Она представляет собой уникальное проявление художественных традиций, которые глубоко вплетены в жизнь и культуру региона.

Отдельное внимание заслуживает плетение из лозы, который преобладал в Безенчукском, Алексеевском и Нефтегорском районах в XX веке. 

Роспись по дереву является еще одной интересной формой народного промысла. Созданная в 1963 году «Жигулевская фабрика художественных изделий» проводила исследования местных традиций и работала на их основе.

Центры гончарного производства выделяются в Сызранском, Похвистневском и Кинель - Черкасском районах.

Было распространено ткачество, как домашнее, так и организованный промысел. Производили льняные холсты, пестряди, кушаки.

Центром золотошвейного и белошвейного производства является Самарский Иверский женский монастырь. В обители существовали разные мастерские.

Филейно - гипюрная вышивка сформировалась тоже в стенах Иверского монастыря. В настоящее время продолжается эта работа с сохранением традиций.

Домашним промыслом было изготовление традиционного костюма. Сегодня в костюме наблюдается специфика Самарской губернии, которая связана с народами Среднего Поволжья.

Мини-музей представляет собой уникальное пространство, где экспонаты находятся в свободном доступе для детей и могут быть использованы ими в различных активностях, таких как игры, театральная деятельность, познавательные занятия и образовательная деятельность. Любой предмет в мини-музее может стать источником интересного разговора, мастер-класса или круглого стола с детьми и родителями. Он способствует расширению представлений детей об окружающем мире, стимулирует познавательную активность и обогащает представления детей и взрослых о музейной культуре. Мини-музей активизирует родителей и детей в изучении и уважении национальной культуры Самарской губернии.

Такой подход к взаимодействию с культурными традициями имеет большое преимущество по сравнению с классической музейной экскурсией. Он позволяет посетителям стать активными участниками истории, а также формирует интерес к истории и воспитывает уважение к национальным и культурным традициям региона и страны в целом. Постоянное расширение возможностей взаимодействия с культурными традициями позволяет нам разрабатывать новые и увлекательные мероприятия, погружая детей и взрослых в атмосферу событий прошлого.  Между классическим музеем и мини - музеем  мы выбрали последний, как более понятный для детей, ведь им легче воспринимать окружающий мир посредством участия в какой-либо деятельности, так же, помимо развлекательной функции, данный формат в значительной мере способствует формированию у подрастающего поколения интереса к истории, осмыслению исторического опыта, воспитанию уважения к национальным и культурным традициям Губернии и страны в целом.

 

 

 

Литература:

1. https://www.maam.ru/detskijsad/sobschenie-s-prezentaciei-na-pedagogicheskom-sovete-na-temu-ispolzovanie-mini-muzev-v-detskom-sadu.html
2. https://www.maam.ru/detskijsad/-mini-muzei-kak-inovacionaja-tehnologija-v-dou.html
3. https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/organizaciya-mini-muzeya-v-doshkolnom-ob.1292732534/
4. https://www.maam.ru/detskijsad/mini-muzei-narodnye-promysly-samarskoi-guberni.html
5. https://www.vospitatelds.ru/categories/7/articles/11296

Опубликовано: 23.09.2024