Первый раз в детский сад

Автор: Рудикова Светлана Юрьевна

Организация: МБДОУ № 86 «Березка»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Детский сад – это не просто учреждение для временного пребывания детей дошкольного возраста, пока их родители заняты работой. Это место, где ребенок с раннего возраста развивается, учится социализироваться в обществе своих сверстников, играет, узнает новое и интересное, посещает различные мероприятия, происходящие в ДОУ и за его стенами и просто весело проводит большую часть своего времени, учится делиться игрушками и м.д. Для детей, которые в первые посетили детский сад, это становится стрессом, и они проходят сложный период адаптации. Целью адаптации является процесс привыкания ребенка к новым условиям его жизни: помещение, распорядок дня, педагоги и другие дети вокруг.

Что же провоцирует такие эмоции у ребенка? – это отрыв в родителей, выход из собственного комфорта, к которому младший дошкольник так привык. Ребенок попадает в чужое ему место, где его оставляют с незнакомыми детьми и взрослыми. Всё это также провоцирует у малыша стрессовую ситуацию, что значительно усложняет период адаптации в первой младшей группе.

У всех детей адаптация проходит по-разному. Она состоит из трех частей: первая степень – легкая, может длиться до месяца прибывания ребенка в ДОУ. Вторая степень – средняя, длится до двух месяцев. И третья степень самая распространенная – тяжелая, длится до 6 месяцев. Говоря про «симптомы» адаптации, можно отметить, что они разнообразны. На моем опыте могу сказать, что одни дети могут плакать целыми часами, не переставая, и ничем их не отвлечь. Другие могут зайти в группу, не проронив ни слезинки, но спустя некоторое время начинают плакать, пока за ними не придут родители. Третьи могут не плакать вообще, а с интересом взаимодействовать с детьми и воспитателем, кто-то отказывается от еды и горшка. Все это нормально. Важно не кричать на детей, не заставлять через силу что-либо делать, иначе вы вызовите у дошкольников негативное отношение к детскому саду. Воспитателю нужно стать примером для детей, стараться все время с ними взаимодействовать, разговаривать и играть, приучая постепенно к режиму детского сада.

Первыми признаками успешной адаптации является:

• хороший аппетит;
• спокойной и долгий сон;
• адекватная реакция на любое предложение воспитателя;
• нормальное эмоциональное состояние;
• охотное общение и игры со сверстниками.

 После адаптационного периода малыш полностью готов к режиму детского сада.

Делая вывод, можно отметить, что адаптация в первой младшей группе – это не страшно. Главное не отчаиваться и понимать, что все это пройдет, максимум через полгода. Все детки постепенно привыкнут к распорядку детского сада, научаться хорошо спать, кушать и играть в ДОУ. Совместные усилия ваших коллег помогут сделать адаптацию спокойнее и быстрее.

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Авдеева Наталья Николаевна Адаптация ребенка к дошкольному учреждению // СДО. 2013. №2 (34). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsiya-rebenka-k-doshkolnomu-uchrezhdeniyu-vliyanie-materi
2. Кантор Ирина Викторовна АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В КОНЦЕПЦИИ ФГОС ДО // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». 2017. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsiya-detey-k-usloviyam-doshkolnoy-organizatsii-v-kontseptsii-fgos-do
3. Лиферов Александр Сергеевич, Курякина Татьяна Викторовна РОЛЬ САМОЦЕННОСТИ РЕБЁНКА В АДАПТАЦИИ К ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ // Интерактивная наука. 2020. №4 (50). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-samotsennosti-rebyonka-v-adaptatsii-k-doshkolnomu-obrazovatelnomu-uchrezhdeniyu
4. Подольская Лариса Яковлевна Педагог и воспитатель // Известия Иркутского государственного университета. Серия: История. 2011. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagog-i-vospitatel

Опубликовано: 18.09.2024