Правила мягкой адаптации

Автор: Манойлович Стелла Владимировна

Организация: ГБОУ Школа № 504

Населенный пункт: г. Москва

Что же нужно делать, чтобы адаптация ребенка к детскому саду проходила легко и максимально экологично?

1.Самое главное – это эмоциональное состояние и настрой родителей! Гоните от себя сомнения, чувство вины, тревоги и недоверие.

2. Рекомендуем родителям познакомиться с воспитателями до того, как ребёнок начнет посещать группу детского сада. Следует заранее рассказать обо всех нюансах, связанных с ребенком, тогда педагоги смогут выработать особый подход к ребенку и помочь ему адаптироваться быстрее и спокойнее.

3. Приблизительно за месяц лучше начинать подготавливать ребенка психологически к посещению сада: рассказывать о том, что такое детский сад, кто туда ходит, что там происходит, желательно, как можно чаще гулять около него, чтобы ребенок привыкал к территории. Однако важно не перестараться: не стоит слишком часто акцентировать внимание на предстоящем событии, что может вызвать у ребенка тревогу и неуверенность в собственных силах.

4. Следует подготовить ребенка к режиму детского сада: детей приводят с 7 до 9 утра, а забирают с 17 до 19 вечера, тихий час — с 13 до 15. Далеко не все дети привыкли вставать рано утром, поэтому перестраиваться под новый режим нужно начинать как минимум за 2-3 месяца. Отправляться ко сну лучше всего в районе 21.00.

5. В идеале в первые несколько дней находиться рядом, с разрешения воспитателей посидеть в раздевалке, чтобы малыш в любой тревожный для него момент мог бы выйти к маме или папе, обнять, поцеловать и вернуться в группу. В последующие несколько дней рекомендуется оставлять ребенка в саду не более чем на 1,5-3 часа (на усмотрение педагога). Наблюдая за его реакцией и состоянием, педагог постепенно увеличит время пребывания ребенка в детском саду. И не спешите оставлять малыша на тихий час! Чаще всего это является самым стрессовым моментом.

6. Лучше заблаговременно приучать детей к обычной и здоровой пище — супам, кашам, салатам и т.д.

7. Следует развивать в ребёнке самостоятельность и отрабатывать навыки самообслуживания (кушать, одеваться, переодеваться, складывать вещи, ходить в туалет/проситься в туалет).

8. Групповая и уличная одежда и обувь должна быть удобной и простой в надевании, чтобы ребенок мог максимально самостоятельно обслуживать себя при переодевании.

9. Необходимо обеспечить ребёнка всем необходимым: сменной одеждой, спортивной формой, в дальнейшем – любимой пижамой. Разрешайте ребенку брать с собой в детский сад какую-либо игрушку, это поможет ему справляться с трудностями.

10. Прощаться с ребенком нужно быстро, присаживаясь на уровень ребенка, доброжелательно и коротко: «Ты поиграешь, погуляешь, покушаешь, и я тебя заберу», короткое объятие, поцелуй и спокойно уходить, НЕ убегать и НЕ задавать вопросы ребенку, далее с ребенком работает педагог. Чем быстрее и спокойнее уходит родитель, тем легче ребенку расставаться. При расставании передавайте ребенка только педагогу группы.

11. В первые несколько дней адаптации ребенок чувствует себя в детском саду скованно. Постоянное сдерживание эмоций может привести к нервному срыву, поэтому в этот важный период ребенку просто необходимо «выпускать» эмоции в привычной домашней обстановке. Не ругайте его за то, что он слишком громко кричит или быстро бегает — это ему необходимо. Проявляйте свою любовь и понимание, больше общайтесь.

12. Когда ребенок находится вне детского сада, старайтесь посвящать ему как можно больше времени: гулять, играть, разговаривать.

13. Контактируйте с воспитателями – интересуйтесь поведением ребёнка в саду, его отношениями со взрослыми и сверстниками, обсуждайте возникающие проблемы, прислушивайтесь к рекомендациям педагогов. ДОВЕРЯЙТЕ ИМ!

Адаптационный период для каждого ребёнка проходит по-разному и определяется особенностями его нервной системы, уровнем коммуникативных способностей, общим эмоциональным фоном (настроением), семейными обстоятельствами. Этот сложный период может длиться до года. Необходимо помнить, что перемены в жизни ребёнка – это также тест на родительскую компетентность, показатель того, насколько родители готовы поддерживать ребёнка, помогать ему преодолевать трудности.

Помните о том, что на новом жизненном этапе ребенок приобретает опыт построения отношений с миром и Вами, делает важные шаги на пути своего развития, развития своей личности. Родительская поддержка, принятие тревог и забот ребёнка, уверенность в том, что он справится со всеми трудностями придадут маленькому человеку веру в свои силы и обеспечат необходимый эмоциональный настрой.

ЛЁГКОЙ АДАПТАЦИИ ВАМ И ВАШИМ ДЕТКАМ!

Опубликовано: 19.01.2025