Система работы по патриотическому воспитанию дошкольников в 2025 году

Автор: Вайман Марина Викторовна

Организация: ГКДОУ № 49 «Дюймовочка»

Населенный пункт: ДНР, г. Енакиево

Аннотация: В настоящей статье раскрывается система работы по патриотическому воспитанию дошкольников в 2025 году. Автор не только раскрывает понятие «патриотизм», дает обоснование значимости патриотического воспитания, но и делится планами на текущий период.

Ключевые слова: патриотизм, герои, СВО, Великая Отечественная война.

В современной образовательной среде патриотическое воспитание выступает одним из важнейших компонентов формирования личности ребёнка. Систематическая работа педагогов в этом направлении нацелена на пробуждение у детей нежных чувств к своей Родину, формирование уважительного отношения её историческому прошлому и культурному наследию, а также развитие чувства гордости за свою страну, соотечественников, прославивших ее. Учитывая, что 2025 год объявлен годом Защитников Отечества, внимание к этому направлению повсеместно становится более пристальным. Рассмотрим, почему же важно с юных лет воспитывать в детях патриотические чувства?

Напомним, что любовь к Родине берет свое начало с любви к отчему дому, семье и друзьям. В дошкольный период детства дети ещё не обладают полноценным представлением об окружающем их мире, но они уже могут испытывать чувства привязанности и любви к своим близким. Целенаправленное патриотическое воспитание дает возможность распространить эти чувства на более широкий круг объектов: свой населенный пункт, свою страну. Это позволяет детям осознать свою принадлежность к определённой культуре и истории, что в свою очередь способствует формированию более глубокого чувства патриотизма.

Стоит отметить и то, что неотъемлемой частью жизни каждого народа является история и культура. Именно они определяют его идентичность и формируют его ценности. Знакомя детей с историей и культурой нашей страны, мы помогаем им понять свои корни и узнать о специфических чертах своего народа. Так, говоря с детьми о победе в Великой Отечественной войне, мы ратуем за подвиг дедов, кровью и потом отстоявших свою страну от натиска врагов. Мы знакомим их с яркими страницами нашей истории в облегченной, доступной детскому восприятию форме, но даже это оставляет в их сердцах неизгладимый след, веру в свою нацию, в стойкость ее представителей, их самоотверженность и непоколебимую любовь к Родине. Беседы, занятия, просмотр мультфильмов, слушание музыкальных произведений и разучивание стихотворений – все это способствует развитию уважения к прошлому своей Родины.

Безусловно, чувство гордости за свою Родину - ключевой компонент обширного понятия «патриотизм». И здесь стоит сказать о современных героях, которые день и ночь стоят на страже за мир и порядок на нашей земле. Бойцы СВО – яростные защитники нашего Отечества, вписывающие себя в историю прямо сейчас. Это живые герои, с которыми можно встретиться и поговорить о долге Родине, о военной технике, о качествах, которые помогают стоять не на жизнь, а на смерть за своих, за Отечество. Работа с детьми предполагает не только рассказы об этих героях, но оказание поддержки нашим бойцам. Открытки, живые письма, подарки, голосовые сообщения и видеообращения – это помощь, посильная детям, а, со слов бойцов, неимоверный стимул стоять до конца, ради детей, ради будущих защитников Родины.

Опыт показывает, что дети, которые испытывают гордость за свою страну, обычно более уверены в себе и своих способностях. Они также более склонны к участию в общественной жизни и поддержке своей страны.

Конечно, успех любой деятельности базируется на тесном взаимодействии педагогов с родительским сообществом. Учитывая рекомендации ФОП ДО, важно обеспечить родителей необходимой информацией, оказать им поддержку и создать условия для вовлечения их в образовательный процесс. Информационные листы, памятки, буклеты, папки – передвижки, методические материалы и марафоны – эффективные способы взаимодействия, проверенные временем. К счастью, сегодня мы обладаем высоким уровнем цифровой культуры и имеем возможность молниеносной связи через мессенджеры, что позволяет донести информацию даже до не посещающих ДОО детей. Это дает возможность вовлекать их в образовательный процесс. К примеру, посредством проведения дистанционных мастер – классов, привлечения к участию в акциях, конкурсах, марафонах и онлайн – викторинах.

Особенно хочется подчеркнуть такую форму взаимодействия, как детско – родительские проекты, благодаря которым происходит сплочение членов семьи. Так, в наших планах есть целый цикл проектов, посвященных Году Защитников Отечества и 80-летию Победы. Среди них «Города – герои», «Животные на войне», «О детях – героях» и др.

Конечно, чем более комплексным будет подход, тем выше результаты. Именно поэтому наш выбор – это проектная деятельность длинною в целый год.

Подводя итоги, хочется отметить, что патриотическое воспитание имеет колоссальное значение для формирования личности ребёнка - дошкольника. Именно в этот возрастной этап развивается любовь к Родине, уважение к её истории и культуре, формируется чувство гордости и гражданственности. Все эти аспекты являются важными составляющими гармоничного развития личности и подготовки ребёнка к взрослой жизни.

 

Список источников:

1. Ушакова Л.П. Ознакомление с событиями Великой Отечественной войны 1941—1945 годов. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.4-7 лет / Л.П. Ушакова. - СПб.: Детство – Пресс, 2024 – 40 с.
2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023. - 208 с.

1. file0.docx (18,1 КБ)

Опубликовано: 12.06.2025