Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста

Автор: Жукова Светлана Витальевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 178

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Аннотация. Статья посвящена значимости формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Важной ролью в обучении финансовому образованию ребенка,  является игровая деятельность, доступность в понимании, а также комфортная атмосфера. Результаты исследования подчеркивают важность раннего финансового образования для всестороннего развития личности ребенка и его подготовки к жизни в современном обществе.

Ключевые слова: финансовая грамотность, дошкольное образование, методы обучения, игровое обучение, развитие детей, игровая деятельность.

 

Annotation. The article is devoted to the importance of financial literacy formation in preschool children. An important role in teaching financial education to a child is play activities, accessibility in understanding, as well as a comfortable atmosphere. The results of the study emphasize the importance of early financial education for the comprehensive development of a child's personality and his preparation for life in modern society.

Keywords: financial literacy, preschool education, teaching methods, play learning, child development, play activities.

 

В современном мире, где финансовые вопросы играют ключевую роль в жизни каждого человека, важно осознавать, что основы финансовой грамотности закладываются с самого раннего детства. Это обуславливает необходимость введения элементов финансового образования уже на этапе дошкольного воспитания. Привлечение внимания к этой теме особенно актуально в условиях, когда экономическая образованность становится неотъемлемой частью успешной социальной адаптации. Понимание основ экономики и умение распоряжаться финансами с детства может положительно сказаться на всестороннем развитии личности ребенка, формируя у него ответственное отношение к деньгам и умение принимать взвешенные решения.

Финансовая грамотность – это совокупность знаний, навыков и умений, которые позволяют человеку эффективно управлять своими финансами, принимать обоснованные финансовые решения и достигать своих финансовых целей. Она включает в себя понимание основных экономических и финансовых концепций, а также умение применять эти знания на практике.

Развитие финансовой грамотности оказывает благоприятное воздействие на дошкольника. Во-первых, жизнь показывает в действительности, какая она есть, во-вторых, развивает экономическое мышление, коммуникабельность, грамотность и, наконец, в-третьих, развивает личность. Стоит подчеркнуть, что в дошкольном возрасте формируются вместе с финансовой грамотностью и желание к познанию, и образованию в течение всей жизни. Вследствие этого все занятия по программе экономического воспитания очень нужны дошкольникам. Такие программы создают мощную базу финансовой культуры, развивают нравственность, нестандартное мышление в сфере финансов.[4,стр 18]

Психологи считают, что обучение детей финансовой грамотности является важным аспектом их развития и социализации. Финансовая грамотность позволяет детям осознать значение денег, учиться распоряжаться ими, а также понимать принципы экономики и отношения между людьми в обществе. [2, стр 3]

Польза обучения финансовой грамотности заключается в формировании привычек правильно самостоятельно пользоваться деньгами,  осознавать их ценность, что развивает в дальнейшем финансовое благополучие ребенка.

По мере взросления и умения самостоятельно пользоваться деньгами, сформируется основа финансовой грамотности, безопасности в предстоящей взрослой жизни. С детства нужно начинать воспитывать чувство ответственности и долга во всей деятельности, которая предстоит подрастающему поколению. [3]

В возрасте,  когда ещё ребенок посещает детский сад, под финансовой грамотностью понимаются воспитание у ребенка бережливости, деловитости и правильного поведения в отношении простых денежных операций, грамотной оценки любых результатов труда,  а также формирование у ребенка правильного представления о финансовом мире, которое поможет ему вырасти самостоятельным и грамотным человеком. У ребенка дошкольного возраста закладываются способности управления финансами. В связи с этим, на этапе обучения дошкольников правильнее говорить о формировании первоначальных азов финансовой грамотности.

Особенностью дошкольного возраста является ведущая роль игровой деятельности в развитии ребенка, поэтому формирование финансовой грамотности должно осуществляться с учетом этого фактора, через игровые ситуации, сказки, моделирование реальных жизненных ситуаций.

Игра помогает ребенку овладеть миром финансов, объяснить связь между экономическими и этическими понятиями: «товар», «труд», «деньги», «стоимость», «цена», с одной стороны, и нравственными: «честность», «бережливость», «экономность», «достоинство», «щедрость», с другой.

Абстрактные экономические категории должны быть представлены в доступной и понятной форме, с опорой на конкретные примеры из жизни ребенка. Наглядность играет важнейшую роль в процессе обучения дошкольников. Использование иллюстраций, картинок, муляжей денег, игрушечных касс и магазинов позволяет детям визуализировать финансовые операции и лучше понимать их суть.[1, стр 245-248]

Финансовая грамотность для дошкольников – это важный шаг к формированию у детей правильных финансовых привычек. Формирование финансовой грамотности у дошкольников это постепенный процесс, который требует комплексного подхода, а также создания комфортной игровой формы.

Обучение грамотности необходимо проводить через наглядность, доступность в понимании, а также игровую деятельность, что способствует успешному развитию финансовой грамотности.

Финансовое образование в дошкольном возрасте развивает важные личностные качества, как ответственность, планирование и умение принимать взвешенные решения. Для того, чтобы ребенок в будущем-более зрелом возрасте, не столкнулся с проблемой в отношении денег, необходимо обучать финансовой грамотности с дошкольного возраста.

 

 

Список литературы:

1. Дорожинец, А. А. Психолого-педагогические условия формирования финансовой грамотности у дошкольников / А. А. Дорожинец, Е. В. Афанасьева, О. Л. Полетаева. - Текст : непосредственный // Молодой ученый. -  2025. - № 17 (568). - С. 245-248. - URL: https://moluch.ru/archive/568/124453.

2. Методическая разработка "Обучение дошкольников основам финансовой грамотности" - Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2025/06/15/metodicheskaya-razrabotka-obuchenie-doshkolnikov-osnovam

3. Сотникова Е. А., Байрачная Е. С., Колосова И. Г. ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ // Инновационная наука. 2023. №11-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-finansovoy-gramotnosti-u-doshkolnikov-1.

4. Стахович Л.В., Семенкова Е.В., Рыжановская Л.Ю. Методические рекомендации для воспитателя по финансовой грамотности для организации обучения и воспитания дошкольников – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2019.

5. Морозова О. В. Введение основ финансовой грамотности в образовательную деятельность дошкольной образовательной организации: Методические рекомендации /Автор-сост. О. В. Морозова. - Мурманск: ГАУДПО МО «Институт развития образования», 2020. - 50 с.

Опубликовано: 16.06.2025