Формы и методы обучения дошкольников основам финансовой грамотности в ДОО
Автор: Ткаченко Наталья Васильевна
В статье рассматриваются актуальные подходы к формированию основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста в условиях ДОО. Представлены практико-ориентированные формы и методы работы, соответствующие ФГОС ДО и возрастным особенностям дошкольников, с акцентом на игровую деятельность и взаимодействие с семьями воспитанников.
Опубликовано: 09.10.2025
Развитие мелкой моторики руки как фактор подготовки детей к школе
Автор: Тагирова Зульфия Сеферовна
Мелкая моторика — это совокупность точных, координированных движений кисти и пальцев. Она напрямую связана с формированием письменных навыков, зрительно моторной координации и когнитивных функций, необходимых ребенку для успешной адаптации в школе. В этой статье я описываю теоретические основания, этапы развития, методы оценки и практические занятия, которые помогут подготовить ребенка к школьным требованиям.
Опубликовано: 06.10.2025
Проект «Мои достижения»
Автор: Романенко Лилия Борисовна
Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности является игра, а педагогу важно обеспечить периодическое переживание успеха в этом виде деятельности. Играя, ребенок открывает удивительный мир, его разнообразие и богатство. Являясь активным участником разных видов деятельности, ребенок социализируется: осваивает способы поведения, культурные нормы и ценности, учится их исследовать, что позволяет эффективно общаться и расти интеллектуально, духовно, физически. Чтоб
Опубликовано: 05.10.2025
Трудовой десант - ресурс бережливой личности
Автор: Сабанова Ольга Николаевна
С дошкольного возраста каждый ребёнок обязательно, должен принимать участие в труде, и те несложные обязанности, которые он выполняет в детском саду и в семье, должны стать повседневными. Только при этом условии, труд оказывает на детей определённое воспитательное воздействие. Разнообразный труд: в природе, в быту доставляет детям много радости и содействует их всестороннему развитию.
Опубликовано: 05.10.2025
Азбука безопасного поведения в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Доротюк Алла Викторовна
Аннотация: статья посвящена организации изучения безопасного поведения в дошкольном образовательном учреждении при помощи метода проектов. В современной России тема безопасного поведения в ДОУ является одной из важнейших в сфере образования и воспитания дошкольников, являясь при этом весьма актуальной для всего педагогического сообщества. Дошкольный возраст является важным отрезком жизни детей в формировании базового уровня знаний и понятий о безопасности. Поэтому обучение азбуке безопасного пов
Опубликовано: 02.10.2025
Консультация для родителей «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста»
Автор: Ерошкина Наталья Николаевна
Владение связной монологической речью является высшим достижением речевого развития дошкольников. Оно вбирает в себя освоение звуковой стороной языка, словарного состава, грамматического строя речи и происходит в тесной связи с развитием всех сторон речи – лексической, грамматической, фонетической. Монологическая речь возникает в недрах диалогической речи, поэтому важно начинать формирование понимая речи и развитие смысловых связей с раннего возраста.
Опубликовано: 02.10.2025
Алгоритм одевания руками детей
Автор: Лабутова Мария Сергеевна
Данное пособие выполнено детьми для лучшего запоминания и усваивания правильного и быстрого одевания.
Опубликовано: 30.09.2025
Игровые технологии в работе с детьми 2-3 лет
Автор: Коломазова Надежда Александровна
статья для педагогов дошкольного образования
Опубликовано: 26.09.2025
Проект для старшей группы «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
Автор: Наумова Ольга Михайловна
Тип проекта: познавательно - творческий. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители. Продолжительность проекта: 3 недели.
Опубликовано: 24.09.2025
Академия маленьких гениев: Развиваемся играя!
Автор: Вахобова Юлдузхон Иномовна
Современный мир требует от человека не только знаний, но и умения общаться, сотрудничать, управлять своими эмоциями, творчески мыслить и решать нестандартные задачи. Дошкольный возраст – сензитивный период для развития этих навыков. Данная программа призвана через доступные и увлекательные для ребенка виды деятельности заложить фундамент успешной личности.
Опубликовано: 22.09.2025
Система руководства педагогической практикой студентов в ДОУ педагогом-наставником
Автор: Боробова Галина Сергеевна
Формирование у студентов-практикантов профессиональных компетенций и плавный переход от теоретических знаний к самостоятельной педагогической деятельности.
Опубликовано: 22.09.2025
Организация совместной образовательной деятельности педагога и ребенка в режиме дня
Автор: Ионова Ирина Алексеевна
Методическая разработка направлена на повышение уровня освоения воспитанниками программного материала по всем направлениям развития. Методическая разработка предназначена для старшего воспитателя дошкольной организации с целью отслеживания использования воспитателем разнообразных форм организации совместной образовательной деятельности в режиме дня. Материалом может воспользоваться и воспитатель при календарном планировании. В методической разработке описываются задачи по пяти направлениям раз
Опубликовано: 15.09.2025
Консультация для родителей «Читаем детям сказки»
Автор: Ананьева Екатерина Владимировна
В данной методической рекомендации, написанной для родителей, раскрывается важность чтения детям сказок.
Опубликовано: 15.09.2025
Рабочая учебная программа
Автор: Балагуровская Татьяна Олеговна
Продолжать развивать художественное восприятие, подводить детей к восприятию произведений искусства (разглядывать и чувствовать); Формировать умение у детей в рисовании, лепке, аппликации изображать простые предметы и явления, передавая их образную выразительность; Формировать у детей умение узнавать знакомые песни, пьесы; чувствовать характер музыки (веселый, бодрый, спокойный), эмоционально на нее реагировать; выражать свое настроение в движении под музыку; Развивать у детей диалогическую ре
Опубликовано: 12.09.2025
Консультация для родителей «Рисование нетрадиционными способами»
Автор: Мусатова Жанна Викторовна
Рисовальное искусство обладает многообразием техник и их нужно использовать в работе с детьми.
Опубликовано: 12.09.2025
Педагогический проект в средней группе «В гостях у сказки»
Автор: Брёхова Светлана Анатольевна
Педагогический проект «В гостях у сказки» направлен на развитие у детей дошкольного возраста интереса к художественной литературе и формирование устойчивого навыка слушания сказок.
Опубликовано: 09.09.2025
Территория детства: как зонирование группы может облегчить работу воспитателя
Автор: Нигматуллина Зиля Хамитовна
Почему пространство — это «третий воспитатель»?
Опубликовано: 07.09.2025
Методический материал «Использование устного русского народного творчества в развитии художественно-речевой деятельности детей 4-5 лет»
Автор: Никитченко Алена Андреевна
Методический материал «Использование устного русского народного творчества в развитии художественно-речевой деятельности детей 4–5 лет» разработан для воспитателей, работающих с дошкольниками среднего возраста. Материал направлен на создание условий для формирования и развития связной, выразительной и грамотной речи детей через приобщение их к богатствам устного русского народного творчества: сказкам, потешкам, загадкам, пословицам, скороговоркам, песням и хороводам.
Опубликовано: 04.09.2025
Изготовление настольных игр как один из способов организации досуга детей и подростков с ОВЗ
Автор: Жернакова Елена Григорьевна
В статье поэтапно рассказано об изготовлении настольной игры своими руками. О том, как можно адаптировать свою игру под особенности ребенка, его возможности.
Опубликовано: 04.09.2025
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера