Сказкотерапия как средство развития речи дошкольников

Автор: Есауленко Марина Васильевна

Организация: МАДОУ ЦЦР - детский сад № 7

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск

Сказкотерапия представляет собой эффективный метод психологической коррекции и развития речи у детей дошкольного возраста. Этот подход основан на взаимодействии ребёнка с волшебным миром сказки, что стимулирует его фантазию, творческие способности и речь. Благодаря своей увлекательности и доступности, сказочные истории позволяют малышам активно выражать мысли и чувства, обогащают словарь и совершенствуют грамматику родного языка.

Почему важна сказкотерапия?

1. Обучение языку естественным путём: Рассказывание сказок создаёт идеальную среду для естественного усвоения лексики, грамматических конструкций и структуры предложений. Без напряжения, весело и интересно ребенок впитывает новые слова и выражения.
2. Расширение кругозора: Волшебные приключения героев вводят ребенка в неизведанные культуры, народы и времена, расширяя горизонты представлений о мире.
3. Формирование эмпатии и эмоционального интеллекта: Анализ переживаний персонажей позволяет ребенку осознавать собственные чувства и лучше разбираться в эмоциях окружающих.
4. Психологическая поддержка: Фантазия и символика сказочных историй облегчают детям понимание сложных ситуаций, проблем и конфликтов, возникающих в реальной жизни.
5. Повышение мотивации к общению: Интересные сюжеты мотивируют детей обсуждать услышанное, пересказывать историю своими словами, сочинять продолжение, создавать собственные рассказы.

Этапы работы с использованием сказкотерапии

Для достижения наибольшего эффекта рекомендуется последовательно пройти три этапа:

Этап 1. Восприятие и осмысление сюжета

Цель первого этапа — познакомить ребенка с содержанием сказки, привлечь его внимание к персонажам, месту действия и обстоятельствам. Можно задать вопросы типа:

• Кто главные герои сказки?
• Где происходят события?
• Какие трудности преодолевали персонажи?
• Какое качество помогло героям справиться с трудностью?

Этап 2. Активизация собственной речи

На втором этапе задача состоит в активизации собственного творческого потенциала ребенка. Здесь полезны задания вроде:

• Придумайте свое название сказки.
• Нарисуйте любимую сцену из сказки.
• Представьте себя одним из героев, расскажите, что бы вы сделали иначе.
• Расскажите другим ребятам о приключениях ваших любимых героев.

Этап 3. Перенос полученного опыта в реальную жизнь

Третий этап направлен на применение полученных знаний и опыта общения в повседневной жизни. Для этого полезно предлагать детям:

• Применить совет главного героя в жизненной ситуации.
• Обсудить сходство и различия между жизнью и сказкой.
• Создать собственную историю, используя элементы знакомой сказки.

Методы сказкотерапии

Существует несколько эффективных методов использования сказок в работе с речью дошкольников:

1. Чтение вслух

Чтение художественных произведений развивает фонематический слух, улучшает дикцию и артикуляцию, увеличивает пассивный и активный словарный запас.

2. Пересказ текста

Пересказ рассказов формирует связную речь, учит грамотно строить высказывания, структурировать повествование, развивает произвольное внимание и долговременную память.

3. Составление рассказа по картинкам

Создание собственных историй по серии иллюстраций или фотографий развивает креативность, абстрактное мышление, мелкую моторику рук, способность формулировать мысль в письменной форме.

4. Театрализация

Постановка спектаклей по мотивам знакомых сказок позволяет закреплять полученные знания, повышать уверенность в себе, улучшать выразительность речи и артистизм.

5. Дидактические игры

Использование карточек, лото, мозаик и других развивающих игр поддерживает интерес к изучению русского языка, повышает мотивацию к чтению и письму.

Результаты использования сказкотерапии

Применение сказкотерапии в образовательной практике демонстрирует значительные положительные эффекты:

• Улучшается произносительная сторона речи.
• Пополняется словарный запас.
• Формируется правильное использование синтаксиса и грамматики.
• Повышаются навыки аудирования и понимания прочитанного материала.
• Укрепляется чувство уверенности в своих силах и возможностях.

Таким образом, регулярное включение сказочной терапии в работу с дошкольниками позволит обеспечить комплексный подход к развитию речи, значительно повысить общий уровень подготовки детей к школе и создать прочную основу для последующего успеха в учебе и жизни.

 

Опубликовано: 24.07.2025