Методическая разработка по теме: Мастер- класс по правилам дорожного движения «Весёлая дорога»

Автор: Степанюк Виктория Дмитриевна

Организация: МДОУ детский сад № 63

Населенный пункт: Забайкальский край, п.г.т. Чернышевск

I. Целевой раздел Введение 1.1.Актуальность    1.2.Цель и задачи		3 4 5
II. Основная часть 2.1.Основные понятия  и изучение макета 2.2.Приемы обращения 2.3.Дидактические игры по  ППД.	6 7 11
III. Дополнительный раздел 3.1.Заключение 3.2.Литература 3.3.Приложение	12 13 14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Проблема соблюдения правил дорожного движения приобрела особую остроту и многоплановость в связи с большим приростом числа автомобилей и других транспортных средств на дорогах.

В совершенствовании и закреплении знаний о правилах дорожного движения у детей дошкольного возраста особая роль отводится организации игровой деятельности детей, в которой формируется пространственная ориентация дошкольников и их умение применять эти знания на практике.

Игра с макетами позволяет моделировать опасные и безопасные ситуации на дорогах, открывает множество возможностей для самостоятельной деятельности детей, создает возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию игровых макетов.

Макет- уменьшенный предметный образец пространства и объектов мира. Макет – результат конструктивно – творческой деятельности детей и педагога. Сделанный руками детей макет приобретает большую значимость, привлекает внимание детей. На всех этапах изготовления макета дети закрепляют правила дорожного движения.

Для практического закрепления навыков у детей по правилам дорожного движения, был разработан конспект «Безопасность на дорогах» с использованием макета. Макет «ПДД» позволяет воспроизводить реальную обстановку дорожного движения в уменьшенном виде, способствует обучению детей умениям правильно ориентироваться на улицах.

 

 

Актуальность:

Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортных происшествий является именно дети. В последнее время вопрос  изучение  по ППД в ДОУ встал очень актуальным. Нас  (педагогов ДОУ) призывают к тесному сотрудничеству с ГИБДД, то есть это создание Юпид ,отрядов-это создание стендов в коридорах ДОУ и уголков, стендов в каждой группе.

 

Какие задачи этот макет решает:

- познакомить детей с правилами дорожного движения, назначением и сигналами светофора, с дорожными знаками, расширить знания о правилах безопасного поведения детей на улице;

- активизировать детей на самостоятельную деятельность в уголке ПДД,

С какой целью  мы его сделали : организации занятий по Правилам дорожного движения с детьми является приобретение теоретических знаний и формирование устойчивых практических умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах.

Игровой макет можно использовать для развития мелкой моторики, зрительного восприятия, социально-бытовой ориентировки, ориентировки в пространстве.

Макет может быть использован для групповых занятий и индивидуальной игры детей дошкольного возраста. Игры посредством макета способствуют развитию интеллектуальных способностей, расширению кругозора, активизации словарного запаса детей. Воспитанники  придумывают свои сюжеты в игре, что свидетельствует о развитии воображения, памяти и творческого подхода.

Как мотивировали детей на работу с данным материалом:

Готовый макет для детей с правилами дорожного движения может не привлечь столько внимания, сколько привлекает тот, который дети сделали совместно с воспитателем. Особенно, если каждому ребенку была выделена своя роль: пешехода, водителя, светофора или инспектора.

 

Назначение : Наглядная форма подачи материала для детей является более эффективной. Объёмный макет по изучению ПДД позволяет сделать процесс обучения более наглядным и увлекательным, развивать объёмное ситуационное мышление, моделировать и разбирать различные дорожные ситуации. Такие занятия позволят более глубоко и наглядно понимать Правила дорожного движения и сделать занятия по изучению ПДД наиболее эффективными и менее утомительными.

Для какого возраста: Выполнение наглядного напоминания необходимо для детей любого возраста. Если в каждой группе детского сада будет макет, иллюстрирующий правила поведения на дороге, дети будут усваивать информацию гораздо качественнее, надежнее в памяти поселятся важные правила: на проезжей части не играть, дорогу переходить на разрешающий сигнал светофора или по зебре, быть внимательными даже во дворах.

Какая образовательная область

Данное пособие можно использовать при интеграции образовательных областей: Речевое развитие, Познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие

Описание: материал будет интересен и полезен воспитателям ДОУ, родителям для совместной деятельности со своими детьми и, конечно, детям.

Материал: 

1. Каркас (6 листов)

2. Дорожные знаки (4 шт.)

3. Макет – машины (4 шт.)

4. Запасные макеты для изготовления машин

5. Макет – куст – 1 шт

6. Макет – дерево – 1шт

7. Ламинированные облака и солнце

8. Макет – люди

9. Двухсторонний скотч

 

Заключение:

Таким образом, ни один изучаемый предмет в дошкольном учреждении не влияет так на безопасность ребёнка, как изучение правил дорожного движения. Только они могут дать ему знания в безопасном поведении на дороге, способные превратиться в прочные навыки. Использованные в ходе работы и обучения, максимальное разнообразие приемов и средств, позволили сформировать у ребенка умение предвидеть опасные ситуации и правильно их оценивать, создали модель поведения на дороге; привлекли родителей к осуществлению взаимодействия с дошкольным образовательным учреждением. Благодаря организации предметно – пространственной развивающей образовательной среды, подбору эффективных методов и приемов  с детьми

Педагог ценен тем, что постоянно работает не только с детьми, но и над собой, над повышением своего профессионального уровня.

Ведущая педагогическая идея нашей совместной работы заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными формами работы по формированию у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей. – СПб.: «Детство – Пресс», 2017.

2. Голицына Н. С. «ОБЖ для младших дошкольников». Система работы.- М.: «Скрипторий», 2015

3. [Офиц. сайт]. URL:  https://docplayer.ru/70857998-Igrovoy-maket-po-pdd-cel-naznachenie-zadachi.html (дата обращения 24.01.2021)

4. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Максиняева М. Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. – М.: ТЦ Сфера, 20013. Романова Е. А

1. file0.docx.. 710,6 КБ

Опубликовано: 04.05.2021